新冠肺炎疫情让假期延长了
但课还是要上的
目前
全国很多学校都选择了
在线上课
以钉钉为首的
学（ban）习（gong）软件
迅速在学生群体中
被迫走红
学生们每天要像上班族一样打卡上学
老师在线布置作业、发起考试
并实时查看学生的完成进度
当一场堪称史无前例的
在线教育试验轰轰烈烈展开的时候
谁也没想到
一群中小学生
让提供在线教育平台的钉钉
首先经历了一场“历险记”
应用市场上钉钉评分一度“触底”。
许多人涌入各大应用市场
为钉钉打了
“五星好评，分期付款”的一星评价
让这款APP的评分迅速见底
以至于部分应用市场
被迫关闭了钉钉的评价功能
真是”神兽出征，寸草不生”
被逼无奈的钉钉
不得不危机公关
通过微博和短视频
向“神兽”求饶
（“钉钉本钉、在线求饶”。来源：@钉钉）
这也成为在线上课前几日
最火热的网络话题
在线上的课，什么最吸引人？
如果你认为
“钉钉历险记”
就是在线上课的全部
那就错了
自从各地开启网课模式以来
老师们为了提高学习质量
可谓八仙过海各显神通
比如
你见过这样上体育网课的吗？
清华公管学院湖北籍教师
梅赐琪的直播课《不完美的公共管理》
以新冠肺炎疫情应对为例
探讨了对行政管理体系的合理期待
在网上圈粉无数
为了解决直播课
观看体验不佳的问题
网红摄像头、上课铃声、
黑板贴纸、弹幕互动、趣味投票......
都成为了直播课堂上的用心“彩蛋”
而作为湖北籍教师
梅老师在直播课最后说
“有一句诗叫‘江南无所有，聊赠一枝春’
我们湖北人什么都没有
只是给全国人民带来了很多的黄冈密卷
感谢全国人民的以德报怨。”
引人泪目
网课“当事人”怎么看？
在线上课
绝不仅仅是钉钉与小学生之间
“史上最离奇的遭遇战”
它考验的是每一位网课“当事人”
作为不熟悉互联网的老教师
@奥斯卡的小粉丝：上周六偷偷潜入高中英语老师的直播间看他上课，50多岁的人了，也要开始给学生直播上网课，手机屏幕小，他讲最后一题的时候都看错行了......我心疼他！
作为年轻老师
@我叫郭宥嘉：说年轻老师还好些的！年轻老师在这里！不仅要统计班里各项打卡任务，还要准备自己的直播课，还要负责远程指导老教师使用软件各种功能，还要随时并及时解决家长的各种问题，还要被家里人喊“一天坐电脑前不动弹，起来溜达溜达！”
作为学生家长
@星星两两：刚适应了在线办公，娃学校通知在线上课！手机、pad，电脑轮番使用，左脑办公，右脑看娃，每天都在“崩溃”的边缘！真的很希望睡了一觉，第一条新闻是疫情结束，所有人都健康平安！全国开学，企业复工。
在线教育改变了什么？
这场全民在线教育大实验背后，改变的是所有“当事人”的生活节奏。突然的线上教学，习惯了线下授课的老师们开始重新编教案、制作PPT，还要学习直播平台的交互方式。网课翻车现场频现：生物课老师上课被直播平台封号，政治老师上课忘记开麦......有些老师甚至感慨，“难度堪比再就业”。
对于给平台打“一星”的学生们来说，虽然成长在互联网时代，面对“网课”的经验不一定就比老师们多。试想一下，学生一学期选了5门在线学习课程，不同课程采用不同的方式，甚至在不同的教学平台.....要想在短期内掌握这些，难免会产生“认知负担”。
而对于难得与孩子朝夕相处的家长，在线教育则意味着更多的监督责任。“望子成龙”的焦虑情绪也更容易产生，有的家长甚至在学校课程之外，购买了更多的网络课程为孩子“补课”。
当网课成为疫情中学习的救急手段，无论是师生、家长、还是参与这次在线教育创新的每个人，都需要经历一段适应期、调整期。
所以
网课到底应该是个什么课？
你在网课中都遇到了什么问题？
咱们评论区见！
策划：刘娟
监制：李晓云
校对：郭建伟
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