平原81463962
我也看了感觉跟现实太脱节，向真咋咋呼呼，什么都说，你说现实有像钱贝贝这么好的闺蜜什么也不干房租也不交在家白吃白喝白住，前提是还在北京，有这样的闺蜜么？在公司里能这么随便，跟领导这么说话？即使有10个有一个就不错了吧。丁兰我觉得有自己规划，梦想，但是她活在一个独生子女家庭，应该是90到95的吧，家庭条件并不好，你娶德国学习，学费生活费怎么办？靠男朋友她性格要强估计不会同意，性格可以从每年成绩第一看出。觉得她母亲很理性，父母需要女孩稳定没有错，需要孩子毕业找份工作来补贴和照顾家庭，她想发事几年后学成回来后照顾家庭，那时候你不要结婚你不要孩子了，你不要照顾自己家庭了，所以她母亲很理性，也很现实。钱贝贝，我觉她受家庭教育好，生活也很富裕，在北京能租的起那样房子少说一个月的5000吧，一个毕业大学生工资都不够房租的能租的起这的家庭很富裕。于慧是吧，我也觉的她跟现实90后很接地气，虚荣浮躁心机重，现实跟她大学经历很相似。有自己规划。但她们几个都有个共同特点就是重感情吧，他们对自己初恋看的很珍惜，跟女孩很相似。
空白曲线
我想或许有以下几个原因：第一，才刚刚大学毕业，都想出去闯荡，成就一番大事业。大学所学的专业知识得派上用场是吧，所以剧中几个女孩儿都选择了在北京打拼。为的就是实现自己的价值，为的就是不负青春。或许教师这份工作在她们这个年龄段的人看来过于安稳，没有挑战没有激情。这或许就是几个小姐妹儿反对丁兰嫁给曾海铭的原因吧。
第二，或许真的如一部分人所说，教师工资待遇不高。经济基础决定上层建筑，没有一份足够的工资，那是站不稳脚跟的。就说钱贝贝，毕业才多久就能给于慧借几万？陪着沈严去深圳，有选择了银行工作。为什么？工资高啊。试问，哪个地方的教师工资有当地银行工作人员工资高？
第三，专业选择吧，从一开始，这几个小姐妹儿学的就不是教育专业。要当老师，不是名牌大学的优秀师范生那是很难考编的。近几年各个区县教育事业单位招考条件越来越高，有报名资格的都很少。如果这几个女孩儿要去考老师，她们得先考个教师资格证，然后参加公招考试。如果剧情这样发展，这部剧的主题将会变为大学生考编励志故事。每个人都去看书考编，还真不知道怎么来突出这几个女孩儿的个性呢？如果真有人写这样的剧本，我倒是很期待。看他能不能把“青春考”写得热血沸腾？
花花侃影视
有啊，丁兰
丁兰本科学的是哲学系，最开始是考上了德国慕尼黑大学，打算继续深造，但是她妈不同意，把她的录取通知烧了，还剪了她的银行卡和身份证，又以家庭为由，逼迫她留了下来
但是丁兰也没放弃，在曾海明的帮助下，逃到了北京，一边工作一边考研，后来也考上了她原来本科学校的研究生，她妈这次退了一步，只要她跟曾海明结婚就同意，曾海明知道丁兰的梦想，就没和她结婚，给她买了张票回北京，丁兰的父亲骨折了，丁兰也决定不念研究生了，回她家那个小地方好好工作
丁兰的梦想其实就是继续念哲学，之后成为哲学教授，也算是被家庭拖累，才没有成功，向真她妈老是逼向真出去闯荡，如果两妈换下，丁兰的梦想也就能实现了
小白曰
我给《青春斗》的定义，一部带有现实意义但又要兼并迎合受众的电视剧。
电视剧虽然也是现实题材的反应，但并不完全是鲜活真实的。
在现实生活中，不乏有很多固守本分，本本分分在教育事业上辛勤耕耘的人。
高手在民间，不被世俗叨扰！
教育的本质意义是一棵树摇动另一棵树。
如果，你说你没有看到一个真正为教育无私奉献甚至不慕名利的人。
我想说你是没有去观察去发现，你不妨打开百度，搜索关键词：未出名的教育家
我想会有很多词条出现的。
编制难考？
也正是因为，现在想当老师的人很多也很很少。因为地域分配不齐全。
刚毕业的大学生：大部分人都想去大城市教学。造成的负需求大大增加（需要老师的地方没人去，不需要这么多老师的地方挤破头）。
这也是政策的一个弊端。人有更好的追求无可厚非。我们鼓励那些满心热爱教育的人，去施展能力，去实现自己的满腔抱负。
大学生刚毕业，想多玩玩多体验体验。
我觉得在大学有很大一部分学生，已经到处走到处看到处体验过了。
作为一个合格的高等教育成功的学生，ta应该是在摸索自己的兴趣方向，或是自己毕业后作为一个潜力股该往那方面发展。
教育改变世界，让我们打破传统传承传统进行创新与及时思辨。人们对于教育的重要性体会应该是越来越深。
而选择投身教育行业的老师亦或是企业家或者投资者都是在为人类谋福利。一个人不管是做什么，遵从内心，并不感后悔。如此甚好。
当你选择做一个人民教师，那是一个伟大的身份。谈及电视剧，它是人们业余时间的消遣，同时也是一种有选择性和思辨性的学习。电视剧并不是纪录片也不是新闻，不会完全按照真实而写而编排。它会根据受众需求，迎合受众来拍摄。这时候就要求我们带有理智和思辨的能力来看待。
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希望我的回答能够对你有所帮助。
土木秀妍
凭什么不能？北师大的理论物理全国顶尖，然后呢？当老师给你讲理论物理？你个二货听得懂？这也只是一方面，更主要的是，你凭什么剥夺人家选择自己人生的权利？读师范的就必须当老师，读研究生的必须搞科研，然后你们这些狗子想干啥干啥，想从事什么行业从事什么行业（假如有人要），凭什么？就凭人家比你牛逼？还是就凭你比人家垃圾？还什么国家培养了他们，说的好像国家就没培养你一样？要论对不起国家的期望，首当其冲的不是你们这些狗比？
Nemo9107121
这是一个值得思考的问题，我认为这个问题应该是主创人员的失误，所以想了想大概有以下几点原因
▌第一：编剧导演所表达的思想
任何一部小说、电影、电视剧都有作者所要表达的一些思想，而其他所有的外在设定和情节的描述都是为了表达的思想所准备的，所以我们需要看一些《青春斗》要表达的是什么。《青春斗》所要表达的当下年轻人在毕业走向职场的过程中所面对的关于家庭、社会以及自身的种种矛盾和成长。
在这种表达思想下师范生仅仅是一种设定，不管这群学生是学什么的，哪所学校毕业的都不重要，他们必须要走上职场和创业的道路，因为编剧想表达的就是这个，所以师范生不师范生的无所谓，因此编剧可能也没有注意这个问题。
▌第二：编剧导演缺乏‘生活’经验
之所以说编剧缺乏生活经验，并不是说编剧不懂生活，而是一般编剧在编本子或者改本子之前会做一些调研。这些调研或是问卷调查、或是深入体验亦或是和剧中人物设定者深入聊天。
从《青春斗》的人物设定来看，几乎所有主要人物都是师范生但却没有一个成为教师，以及剧中种种让人吐槽的情节来看，《青春斗》的编剧并没有深入的去了解去调研现在师范生的思想，也没有去了解现在年轻人真实的想法。
编剧所要了解的生活经验，不是自身，而是笔中的人物。只有了解了笔中人物的经验才能写出槽点少的好本子。（同样的话也送给《带着爸爸去留学》的编剧哦）
▌第三：编剧人数过多
《青春斗》的导演是赵宝刚，我们来看看赵宝刚导演的其他作品《奋斗》编剧石康、《婚姻保卫战》编剧魏晓霞，这些好评较好的片子编剧几乎都是一个人，再来看看《青春斗》的编剧赵宝刚、孙建业、黄晶、萧嫣飞、赵晓曦有5个人。大家每个人的思维模式、对事物的理解都不一样这样一来二去，剧本可不得漏洞百出，槽点满满呀！
当然并不是编剧人数多就不好，大多数编剧工作其实都不是一个人完成的，都是有小组或者团队的，毕竟几十集的工作量也不是盖的，但这些小组一般都会明确分工并且有明确的主心骨。《青春斗》出现这么多简单又多的漏洞可能是编剧里出现的矛盾吧。
至于师范生立志从教这个现实问题，我不是师范生，暂且没有办法回答。
花卷聊影视
看完《青春斗》告诉我们一个道理，女人改变自己的命运，不是靠父母就是靠男人
Ann
编剧需要把!
长城汽车金融
师范大学基本也都是综合性大学吧，师范大学不一定就是读的师范专业啊，为什么一定要当老师呢
Luciferxxxc
老师的工作环境是围绕着学生的，备课上课各种教学比赛，处理学生早恋等各种问题。如果着重刻画的话，和这个剧的主基调就不符了。
