了了思生活
孩子是在家呆的时间长了，心情不好，我们做为家长应该开导孩子，尽量陪孩子做他喜欢做的游戏，已孩子为中心，要满足孩子
柠檬可爱的
孩子必然经历一个喜欢砸东西的过程，那是空间敏感期，但对于4岁的孩子还用东西砸人，那么更多的是教育上面的问题。
原因
形成的原因是比较简单的，就是孩子在空间敏感期的时候被错误引导了。
空间敏感期的孩子，他们喜欢扔东西并通过这个动作来探索世界、验证自己的能力，以获得安全感。
而在这个时期，家长（或者主要抚养人）对孩子的行为不管不顾，乃至错误地鼓励孩子这样做，那么孩子就会保留这个行为，并且乐此不疲，等过了空间敏感期，他们仍然喜欢扔东西、砸人。
举例：
某位小朋友在空间敏感期的时候，家长没有理会他，而且也比较少陪伴，缺乏从家长身上获取安全感，那么就会加深孩子在行为动作上获取安全感的需求，总是此消彼长，最后依赖上这一动作；
某位小朋友在空间敏感期的时候，家长被他扔到了，哈哈大笑，并且夸奖孩子“你好棒！”，孩子的错误行为被得到鼓励，加上家长被砸到仍然是很高兴的样子，孩子就会认为这个动作能让对方开心，这是自己的功劳，进而加固了这一动作，并扭曲了对这些动作的认知。
这对于孩子来说一开始是一种探索动作，但他从这些错误的引导中得到了快感，行为再次被加固认知被扭曲，慢慢就发展成行为习惯，当他感觉不开心、不满意、不安全的时候，就会用这样的方式来保护自己--同一个动作，不一样的韵味解决
解决起来是比较简单的，毕竟才4岁，不是14岁。
当孩子出现这一动作的时候，家长请包容他的情绪，但是严肃而坚定地拒绝他的行为。
前文所述，这是孩子闹情绪了，不管是何原因，是否合理，包容他的情绪，能让他获取被关注、被重视的感觉，从这些感觉中，他获取了安全感。
我们可以直接询问孩子：“宝宝是不是不开心了呀”，孩子很快就会停下攻击动作，但是可能会转成生闷气，像个小媳妇似的，我们只需要哄一哄他，让他把情绪宣泄完就可以了。
其次，情绪平复下来之后，对孩子进行纠正引导，坚定的告诉他，这样的行为是不对的，实际上孩子可能从没有人告诉过他这样的行为是错误的。
最后，告诉他可以怎么样做，并且让他实际练习。
我们可以告诉孩子：“下次你觉得不开心了，你可以和妈妈说，你看，我们用说话来解决问题，是不是心里更舒服了呀！现在我们来试试，妈妈现在闹别扭了，你看妈妈可以怎么做？”
这些解决方式，不可能一次就奏效，要用新的行为习惯建立新的认知是一个过程。如果你崇尚打一顿就好，那么孩子的这个问题或许可以很快解决，看起来很高效，但实际上你也教会了孩子以暴制暴，要么让他懦弱，要么让他叛逆，而且这种叛逆是要积攒的，不会立马就显示出来，什么时候显现？等他认为自己有能力对抗你的时候，例如青春期初生牛犊不怕虎的时候。
一点小建议：共勉
这位家长平时应该很少关注孩子的生活，等到宅在家里长时间与孩子相处才发现孩子的问题，或许有无奈，或许是故意逃离孩子，或许是心大...不管如何，还是希望能多看看孩子，即便不能长时间陪伴，但每天几分钟视频关心孩子的生活，相信多数人能做到。
生活啊，就是磨人的小妖精，共勉。
淅爸育儿记
【🆘这可能是孩子的求救信号，千万别忽视】
1.疫情大环境的影响
从春节开始，孩子们都跟我们的人一样居家隔离，至今已经二十多天。想想看，这对于活泼好动的孩子们来说，该是多大的煎熬？
尤其对于已经上了幼儿园的小朋友来说，幼儿园是他们人生中第一个小社会，第一个社交圈子，他们所有对于社会生活的认知都来自于那里，可是忽然就要这么久不能去上幼儿园，这么久忙不见老师和小伙伴，不能在幼儿园的操场缩小成为家里的四面墙壁……他们能不焦躁不安么？
人有了情绪，都需要宣泄。可是四岁的孩子语言的发育还不充分，他们没有办法来完整地表达出自己的情绪。这一点在男孩子身上尤其明显。
同样，他们自己不大会说明白，而听大人的讲述呢，也未必全都能听明白，他们对于这场疫情都是一知半解，就像被困在鱼缸里的鱼儿，耳中听见的是隆隆的回声，其实根本听不清，更听不懂啊。
所以他们很自然地会选用最原始的宣泄手段——扔东西、砸人，搞破坏。
因为他们是想“破坏”，之后好能”挣脱“啊！
这样的时候，更需要我们当家长的去设身处地体会他们的心情，应该容许他们适当的宣泄。
1⃣️扔东西砸人，如果只是柔软的娃娃，没有破坏性的话，那你就由得他去。甚至还可以跟他比赛，一起来砸墙壁、柜门等，等他宣泄够了，自然就好了。
2⃣️而如果他们选择的东西有伤害性，那就得严肃地将那东西夺下来。但不要批评，更不要责骂，给他换一件柔软的就是了。
2、是对家长们忽视的反抗
疫情在家，可是许多家长们已经开始了在家办公，年纪大的哥哥和姐姐也已经开始上网课了。
这样的形式别说对于四岁左右的孩子，就是咱们大人也是第一次体会。所以四岁的孩子怎么会明白你们在做什么呀？
对于他有生以来所有的认知来说，你在家就是在放假，就应该陪他玩儿啊。可是他每次来，你都说“妈妈在工作，不要捣乱”，他又该如何来相信呢？
不是他不相信妈妈的话，而是以他这一点小小的人生阅历，他不能够理解这一切啊。
所以他会以为妈妈又在敷衍他，妈妈不喜欢陪他玩儿，妈妈是个说谎的坏孩子……
他生气了，他要反抗，他要用一个孩子的方式对妈妈说“我不信”！
他更想说，“妈妈你在家呀，你没有上班去，你快来陪我玩儿吧……”
❤️这时候我想，妈妈们需要暂停一下，哪怕只是过来拥抱一下孩子，让他们知道孩子就在身边。
或者给孩子们一点参与的机会。比方说，“妈妈真的在工作，妈妈需要找一个工作的本子，红色的，宝宝帮妈妈去找，给妈妈当个小秘书好不好？”他会屁颠儿屁颠儿去找的😄
综上所述，亲们别忘记这个问题的两个关键字：【疫情】、【四岁】。
疫情是外因，四岁时内因，只要结合这两个内外条件去看待孩子的情绪，那一切就都会更好解决了。
想要让孩子平静下来，妈妈们，你们先平静，❤️。
谢宝隆恩
小孩拿东西砸人的话，首先要分析原因
家长要分析孩子打人的原因。首先要从家长和孩子两方面分析原因。从孩子方面分析瑞瑞主要是这两方面原因，一方面是孩子缺乏安全感，用攻击性行为来进行自卫。另一方面是孩子的情感表达能力差，没有办法表达自己的情绪。当他不高兴或很沮丧的时候，他只能用身体语言来表达情绪。家长方面在控制情绪方面处理方法的不够成熟，对孩子的关爱不够。
其次要查找对策
1、家长应该在理解孩子的前提下帮助孩子去适当地表达情绪。比如在宝贝和其他小朋友抢玩具的时候，爸爸妈妈可以说：“你的玩具被抢了，我知道你很不高兴，你愿意和小朋友分享吗？”如果孩子不愿意，家长就要带孩子去把玩具要回来，教孩子礼貌地对对方说：“对不起，我现在不想和你分享我的玩具，请还给我。”或者适时地引导孩子交换分享：“我们再找一个玩具，你们可以一个人拿一个。”或者转移注意力：“那边有什么东西，我们去看看。”不要当着孩子的面说“他不会干坏事”，以免形成提示。当孩子非常愤怒或难过的时候，我就教瑞瑞数数，从1数到10，反复的数。如果数数还是不行排解，我就告诉他你可以大声的喊几下。
2、家长要注意言传身教，一味批评指责反而不利于改正，在教孩子的过程中，家长要坚持原则，又要态度柔和。比如，孩子打了人，要坚定地告诉他这个行为是不好的，妈妈不喜欢，而且你打别人，别人会痛。说话的时候语气很严肃，但声音不用提得很高，像平常一样就好。为了让孩子明白“痛的感觉”，我就用指尖捏一下孩子，让他体会“痛”是什么感觉。孩子打人要及时制止他，同时警告他再有同样的行为就要有惩罚。我的惩罚措施是让他自己独自面壁坐小板凳3-5分钟反思自己的错误。
3、家长要给予孩子更多的关爱，给以孩子良好的家庭氛围。比如我意识到由于宝宝打人时自己的行为太急躁，有不当之处后立即改正。每天接送宝宝时都给宝宝一个吻，并说一句“妈妈爱宝宝”。对孩子说话、提要求，总是用平和的语气，不急躁，每天以愉悦的心情和孩子在一起。
4、不给孩子帖“标签”。每天我去接宝宝听到有的孩子对我说“瑞瑞打人”时，我就一笑了之，不当着孩子的面表态。等到回家没有人时告诉孩子，打人是最不文明的行为，而且被打的小朋友是很痛的，如果你被打你会不会痛，你的心里是不是非常难受？瑞瑞在幼儿园有的家长告状说瑞瑞打他了，我和他的爸爸一起带着瑞瑞买点礼物亲自登门到那个小朋友家去道歉，对瑞瑞的内心影响非常大，效果非常好。
这个年龄阶段的孩子出现攻击性行为一般会维持几个月时间，家长不要太紧张，只有正确对待和引导，相信宝宝都能改正过来的。下面推荐几本关于这方面的书籍。
天天向上生活常识分享
对于这个问题，我想父母应该先问问自己宅在家里是怎么度过的？
家长们要知道，家长本人比任何玩具都让孩子喜欢和着迷。
有一本书挺好，樊登读书会推荐过——《你就是孩子最好的玩具》（美 金伯利·布雷恩 著 夏欣茁 译 南方出版社 出版）那里面有一个很重要的观点：孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你（父母）！他们真正看中的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处和不被打扰，需要和父母建立一生的亲密关系。
疫情期间，不能出门，只能宅在家里。这是无法避免的客观情况，大人待在家里久了，心里都会不安浮躁，更何况是一个四岁的孩子呢？但是宅在家里，依然可以度过和谐愉快的亲子时光。在孩子幼小时期，几乎所有的“捣蛋”表现都和父母有关，问题往往出在父母身上。
当孩子需要被关注而没有被关注，因为一些正常表现而被父母长辈责骂训斥，在孩子内心中会留下严重的阴影，从而导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通。
孩子多次拿东西砸人，正是这个原因。那么深究具体的起因又是什么呢？这个每个家庭的情况不一样，每一个时段也不一样。具体原因英爱具体分析。针对家长们一些常用的如控制、放任、贿赂、威胁等处理方法，情感引导的教育方法也许是最合适的。
这个方法充满关爱，也更加符合育儿的逻辑和任性。当孩子出现类似的问题，如果你愿意用情感引导的方法面对，现在便是父母了解孩子内心世界的好机会。
首先，我们对孩子的情绪要基于同情和理解。疫情期间，这么久不能出门，肯定是憋坏了。大人尚且不适应，小孩子就更加不适应了。
其次，要基于小孩足够的尊重。每个孩子都有自己的个性和脾气，父母尊重孩子作为一个平等的个体，允许孩子以他自己的方式表达情绪。
其次，要对孩子的行为进行分析和引导。通过关注孩子，发自内心地去帮助孩子，聆听孩子的心声并加以复述来拉近与孩子的心理距离，并引导孩子认知自己的行为，通过自己做出正确的判断和行为调整。
再次，就是多关注，陪伴孩子。孩子嘛，有人陪着玩，就会很开心的啦。
布鲁森林的星辰
这段时间小孩都不得出去确实烦躁，老人常言：小孩子，一天一个样。
这句话用来安慰1岁到4岁孩子的父母，太合适了。
很多妈妈会有这样的感觉，一岁半左右的孩子，喜欢攻击别人，特别是不爱交际独来独往，孩子的这种冷漠，常常让妈妈们心有不安。
孩子自我意识敏感期
在这个时间开始出现
强调“我的”、爱说“不”同时伴随“咬人”“打人”
其实是他们表达自我意识自我喜好态度的表现
这是孩子成长必经之路家长们不必过于忧心哦！长大以后会慢慢变好.
如果还伴有其他固定的行为或习惯建议咨询医生！
七宝的成长路上
习惯用东西砸人，可能是多动症的一种表现
多陪陪宝宝，多笑着和宝宝玩，别用不良情绪对孩子，多爱抚孩子，给予一种亲和力的感情
微变
可以初步考虑为较强的逆反心理所致。这可能是由于你家小孩现在已经步入了她的人生第一个逆反期阶段，因为你们家长平时在与孩子相处时，缺乏与他进行有效的亲子沟通交流，使孩子对家长和身边人容易产生许多不必要的误解甚至埋怨，因为现实原因，让你们家长和孩子一时无法解决，就容易让孩子内心产生较强的逆反心理，并容易产生你所叙述的经常拿东西砸人、打人的现象。因此，我建议你，当前你需要考虑的是先帮助自己尝试做好家长自我心理调节，多了解孩子第一个逆反期方面的相关知识，对孩子出现的打人等现象，要能给予足够的理解和包容，并在与孩子相处时，能学会适合孩子的有效亲子沟通交流，增进与孩子间的相互信任感，然后，再以良好的心态去帮助、引导孩子正确地对待身边的人，这样，可能会更有利于你们家长能陪伴孩子更健康地度过他的第一个逆反期生理阶段。
在家带娃娃
现在大家闭关二十多天了。由刚开始追剧、拍抖音、看视频学做小吃等等，到现在宅的时间越长，成年人的心里或多或少出现烦闷、焦躁等不良情绪，更何况4岁的孩子呢？做为成年人我们可以及时调整情绪，但是做为4岁的孩子怎么办?孩子用东西砸人也情有可原，但也不能坐视不管!
首先做为父母要以身作则，及时调整自己情绪、生物钟，多看书，来充实自己。这样会对孩子起到潜移默化的影响。
再次就是多多陪孩子，譬如:做游戏、和孩子一起看益智动画片等等增加亲子间互动，让孩子尽快回到正常生活轨道上。
我想通过以上举措，孩子用东西砸人的不良情绪会越来越少!非常时期，我们和孩子更要自律!
彤懿的麻麻
你好，很高兴能回答你这个问题，首先从你问题中得知孩子只有4岁，而4岁的孩子一般都具备了基本的意识，所以孩子会用拿东西砸人可能是以下两点的问题：
1.父母做出的“榜样”
我们都知道孩子自降生到这个世界，一直都是在学习和模仿中，而孩子会有拿东西的砸人的习惯，父母最应该反思是不是给孩子做出了不好的榜样，比如在孩子面前有过砸东西的行为。
2.孩子觉得好玩
孩子对世界上的一切行为都是十分新奇的，所以孩子会尝试着做各种他认为有趣的事情，而可能对于砸人孩子就觉得有趣，或者是被砸的人让他觉得有趣。
那该如何解决呢？
首先父母在发现孩子砸人的时候一定要严厉制止，不能让孩子觉得这是件有趣的事情。
其次被砸之人可以装作痛一点，让孩子知道被砸到是会受伤的，而后果很严重。
最后要对孩子进行教育，告诉他这样的行为是不对的，并且会造成严重的后果。
