承德露露
疫情期間，對於要高考的學生，真的是難了。
但是高考總要來的，既然高考這一關總要過，那麼，我們必須努力。
疫情期間我們出不了門，反而可以靜下心來，認真分析，認真總結，認真學習。
對於成績一般的學生，我有以下幾點建議:
一是要分析自己。
分析自己的優勢與劣勢。成績好的科目可以少複習些，成績差的科目需要多複習些。還要看哪些科目是潛在科目，就是說，可以費少量的時間，而提高很多成績的科目。就是相對而言，你比較有興趣的科目，這些都是你提高成績的重點。
二瞭解自己的生物鐘。
觀察一下，一天之中，什麼時間是自己的興奮時間？什麼時間是自己腦子反應比較慢的時間。一般而言，高三的老師都會教大家分析自己的生物時間。這樣更好地利用時間，提高效率，提高成績。
因為每個人的生物鐘不太一樣。每個人的興奮點，也可能不太一樣。所以要自己學會分析自己的生物鐘。
一般人而言，早上九點鐘適合學習比較難的課程。中午要午休一個小時，下午三點到五點鐘是人記憶的黃金時間。下午七點到十點是學習複習的好時間。
這是一個比較籠統的生物鐘。不一定適合每個人。因為人也分不同種，有人是百靈鳥型，有人是夜貓子型。也就是說，有些人喜歡早起，早上的效率比較高。而有些人喜歡熬夜，夜晚的效率比較高。這都要根據自己的情況而定。
三制定自己的複習計劃
將自己要複習的內容分成切實可行的部分。儘量在自己設定的時間範圍內完成，不要給自己留後路。
四不要貪多不要貪全，注重基礎知識。
不要被複雜的複習資料弄得眼花繚亂。注重課本的基礎知識。高考也是把基礎知識進行變換而來，所以弄清基礎才是最重要的，尤其是課本的基礎原理，基礎公式，基本知識。
五要有吃苦意識。
六月份考試現在剩不了幾天了。那些成績不上不下不高不低的，其實也有優勢的。如果方法得當，加上夠努力能吃苦，那麼成績的提升空間是很大的。
至於具體的方法，大家應該聽得很多，我只強調一點，那就是要注重積累和基礎知識。空閒時間可以每天背誦一篇英文小短文，每天把公式背寫一遍，每天讀一兩篇優秀作文。我相信只要你努力，成績一定會再上一個新的臺階，祝你們成功!
清風倚人
結合多年教學實際，個人認為可以從以下幾個方面來做：
（一）分析自身成績結構
以高考3+X的考試方式為例，理科學生需要考語數外理化生6門課（文科學生需要考語數外政史地6門課），高考需要6門課的總分，因此，分析成績結構尤為重要，有針對性的進行查漏補缺。
1.分析優劣勢學科特點
綜合分析6門課，明確優劣勢學科，在保持優勢學科的前提下，補救劣勢學科。相對優勢學科，劣勢學科提升空間大，增分相對容易，最終提高總成績。
2.分析各學科考點題型
結合高考試卷組成，分析各學科的試卷模塊，針對自己薄弱的題型從知識、方法和考試習慣上進行強化訓練。針對自己薄弱的知識從教材分析、知識構建上著手，加深理解。不僅要知道知識是什麼，更重要的是要知道為什麼是這樣。只有理解了知識的形成過程，才可能靈活運用。
（二）注重教材基礎知識
高考考察學生對教材基礎知識的理解和靈活運用。高考所考察的知識和能力在教材中都有滲透。因此，所有學生必須熟讀教材，理解教材基本知識，勤翻教材，把教材放在複習備考的首位。
高三會有很多考試和資料，平時做題時，多翻教材，通過做題進一步教材基本知識，加深對知識本身的理解，以及拓展知識的考察角度，為之後的靈活運用知識打下基礎。
（三）重視教師課堂教學
當今時代，學生的學習途徑很多，教師的角色也在發生著變化。教師已經成為陪著學生一起學習的同伴，教師是學生和課本知識的一個橋樑，但不是唯一的橋樑。課堂教學是教師把教材上的知識用自己的方式傳授給學生，幫助學生理解教材基本知識。除此之外，教師對學生學習上的引導和薰陶，都會對學生的學習起到一定的幫助。
在課堂聽課時，首先要全神貫注，聚精會神，積極思考，這是學有所得的前提。其次，課堂學習注重聽知識的形成過程，多關注為什麼是這樣。只有理解了知識的形成原因，才可能靈活運用。和死記硬背相比，理解的知識印象更深刻，運用更靈活。
每節課後，結合老師所講的，自己理解的，黑板上所寫的，自己自己課後重新閱讀課本發現的，還有做題時發現，重新梳理知識形成自己的學習筆記。切勿上課只抄板書，忽視老師的講解，這樣及時抄了很多筆記，依舊不會用，導致後續學習出現很多問題。所以，課堂聽講十分重要。
（四）精選習題精做精練
學校一般都會給每門課配發一本複習資料，複習資料是幫助學生學習教材知識的，裙子，複習資料只是輔助學習，不能代替教材。教材永遠是我們學習的根基。對於複習資料上的知識總結，邊看邊想，注重理解，迴歸教材，建立知識體系，切勿死記硬背，機械抄寫。對於複習資料上的題目，全面分析題乾和每個選項（小題）所考知識與教材的聯繫，翻閱教材尋找知識點，進一步加深對教材的認識和理解。做題必總結，做題必反思，平時做題必翻書。
高三複習週期長，知識多，通過翻書不僅可以及時複習，防止知識遺忘，還能加深對教材的理解，熟悉教材知識。只有熟悉掌握基礎知識了，才能有好的方法。
（五）認真對待每次練考
高三的考試形式（週考、月考、模考、聯考等）和考試次數很多，考試在複習備考中佔了一定比例的時間，因此，必須認真對待。
1.考前
每次考試前結合以往考試中出現的問題，撰寫每門課的考試計劃，從時間規劃、做題順序、注意事項等方面在心理上提前做好準備，確保每次考試，每門課都考試計劃。
2.考中
考試是在有限時間內得到最高的分數，所以，大原則我們都清楚，就是“先做會做的”。然而，在考試時很多學生都忘記了。在有些題目上糾纏時間過多，還沒有做對，不僅“浪費”了時間，導致很多簡單題沒有時間做，還影響了自己的考試情緒，都會影響考試結果。
因此，在考試時一定要有針對性的做題。對於簡單題直接做，對於難題先放過，等簡單題做完後，如有時間回頭再做，確保會的題目全做對。考試中的細心程度、注意力集中情況、書寫規範性等均會對考試成績有影響，這些都需要在平時的練考中注意。失誤最少的考試就是最好的成績。
3.考後
考試結束後，重新把試卷所有題目翻書做一遍，加深對每個題目所考知識的認識認識。不僅可以把試卷上的知識點做一個複習，也會發現自己有很多題目翻書了又可以做出來，還能提高自信。這些題目都是考試中可以得到的分數。對於翻書還不會做的題目，可以問同學，問老師。通過自己的主動分析，一定會收穫很多。
（六）劣勢學科知識補救
對於自己分劣勢學科和薄弱知識，首先利用一輪複習老師講教材時進行補救，課後及時問同學。適當多用時間攻克自己的薄弱知識。如果感覺課堂上完全聽不懂，那麼課堂學習就會出現很多問題，可以適當的有針對性的進行補課，進行挽救，但是不能依賴補課。不然會過多增加學習負擔，對整體的學習是不利的。
高三複習時間緊迫，珍惜時間，提高時間利用率，提高學習效率尤為重要。
以上是在教學實踐中的一些感受和建議，僅供參考。
Viber老師生物課
勤能補拙，孰能生巧，必須準備錯題本和生單詞彙本。
對數理化來說把不會的題問老師問同學，反覆練習。
對文科來說把死記硬背的知識點必須背會，語文要擴大自己的閱讀量，增強閱讀能力；英語要擴大詞彙量並多背英語範文，平時也要多練耳朵！
愛家愛生活的寶媽
堅持，我兒子高一物理不強，老師讓我們不選考物理，我兒仍選物理，物理題做到吐，高二下曾考全校第一，高三上選考物理100分，英語也一樣，開始沒效果，不停繼續做，高考133，前面一個不錯，只作文扣17分
九月森林2004
1、應該對自己的實力有一個清晰的認識，充分了解自己的優勢和薄弱環節，對自己各科的知識水平和能力有一個清楚的定位。如果對自身能力認識不足，就不能有針對性地進行提高和鞏固，最終可能白白浪費時間。
2、針對自己的薄弱學科，不盲目追求題海戰術，而是要將重心放在基礎知識上，儘量彌補自己的知識漏洞，鞏固薄弱環節。只要具備紮實的知識基礎，就可以靈活應對高考中的問題，從而取得好成績，實現逆襲。擅長的學科要多做題，強化自己的優勢。
3、需要根據自己的能力和預期分階段制定目標，避免好高騖遠。不斷給予自己刺激和動力，保持高漲的複習熱情。不要給自己過大的壓力，大學肯定會有的。
江蘇吳老師
再有100多天就要高了，成績不上不下就是中等了！其實高考黑馬在中等水平的學生中出現的可能性非常大。中等成績就是說你的基礎知識不是很差，同時也意味著成績有很大的提升空間。首先要做的就是認真思考，想想美好的大學；想想將來的自己；想想你所期待的美好！世上沒人能隨便成功，一分耕耘；一分收穫！然後制定三個月的學習計劃，並認真執行相信你的成績肯定會提升！
神馬77
維維QW
最讓人著急了！補補！一對一！要是不偏科的話！應該是管用！最好是重點高中的老師！效果會更好一些！偏科的好！更得惡補！
史會山
只要學不死，就往死裡學。所謂成功，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！
再別康橋688
好好加油，努力，拼命也要上本科，如果考不上就再復讀一年，當然富二代不用考慮
