小崔閒侃

私立學校存不存在成績造假的可能？

這個還真不好說，作為公立學校的老師，對私立學校瞭解不是很多。前段時間，考慮著把孩子送到私立學校上初中，倒是聽到不少人對我說:私立學校成績不真實，看不出來！說得人心裡七上八下的。

我覺得衡量私立學校成績真實不真實，最權威的數據應該來自中考或者高考。如果一所私立學校平時成績很好，但是中招成績發佈後或者高招成績發佈後，考上重點高中或者重點大學的人寥寥無幾，那就有力的證明，該校平時的考試成績確實存在造假！如果中招成績或者高考成績公佈後，與公立學校相差無幾，甚至要高於公立學校，我覺得成績就不會有假。

因此，家長要想知道私立學校成績存不存在造假的現象，參考一下該校歷年的中高考成績，就會明白一切。

當然，家長也可以通過在私立學校上學的學生側面打聽一下，學校平時的考試內容，考試方式。有人說:私立學校每次考試前都會把考試題目事先透漏給學生，或者事先做一遍，然後再考，我覺得這種做法可能性不大。也許個別學校存在，但是好的私立學校應該不會有如此愚蠢的行為。

畢竟，私立學校也是要靠質量求生存，靠教學質量謀求發展的。學校在學生考試成績上弄虛作假，糊得了一時，糊不了一世，這樣做導致的直接後果是老師不好好教，學生不好好學，長期下去，賴何生存？

私立學校與公立學校在教學上最大的差別在於，私立學校的老師可以全心搞教學，沒有那麼多的外在的各種各樣的檢查，影響老師的教學，分散教師的精力。

因此，私立學校老師有更多的時間來扣學生的成績，再加上學校基本是全封閉管理，學生在校時間長，也沒有手機、電視等外在因素影響學生的學習。

美中不足的是，私立學校老師不固定，更換頻繁，再者全封閉管理孩子的視野相對狹窄，思維容易固化，如果單從考試成績角度考慮，我覺得私立學校還是佔有優勢的。你說是嗎？歡迎留言，歡迎評論！

靜靜助學

造假不造假不知道，反正是把我弄得一頭霧水！

現在，有這樣兩個私立初高中學校，在他們的大門口兩邊都同樣的立起了大大的廣告牌，上面全是展示他們學校成績的內容。

其中一個學校是這樣宣傳的：

1. 我校2015年中考全縣總成績第一名。入學率全縣第一名。中考狀元是我校的***。中考語文科成績第一名是我校的***。前100名我校有93人。……
2. 我校2015年高考一本上線率全縣第一名。二本上線率地區第二名。應屆畢業生一本上線率達85%，二本上線率90%。全縣前十名中我校有7人，前100名中我校有75人……

1. 2015年，全縣中考前10名，我校佔8人，前50名中我校有44人，前100名中我校有82人。中考總成績地區第二名。……
2. 2015年，高考成績，我校重點大學上線率75%，一本上線580人，上線率87%，二本上線900人，上線率90%。總成績前200名中，我校有155人……

看到這些數字，著實讓人一頭霧水，糊里糊塗。反正都是好，學生人數多，熱熱鬧鬧，擁擠不動。

誰知道哪些是真的，哪些是杜撰的？選擇學校時，只能是人云亦云，隨大勢了。

看了上面的眼花繚亂的數據，誰能告訴我哪些不是準確的？

中小學教育者

我們這裡是小縣城，在我們這裡的私立學校競爭比較激烈，因為成績造假非常明顯的學校已經被淘汰了。後來憑實力成長起來的後起之秀成了獨撐天下的教育集團。

真的不敢談教育，因為在我們這個小縣城，教育經歷了非常曲折的故事。

現在我們的教育，真的在全市公辦教育中一蹶不振。這是為什麼呢？

在教育產業化的浪潮中，我們縣把最好的初中賣掉了，變成私立了。然後把縣裡最好的高中也賣掉了了，也變成私立了。真的很可憐，我們家鄉很多學習好的同學不得不到其他的縣市上學。

選擇比努力更重要，方向錯了真的很可怕。既然公立學校，不能滿足人們的真實需求，那麼私立學校也就應運而生了。

一開始私立學校發展的非常好，生源也好，老師也認真負責，創辦者也一心抱著為家鄉教育振興而出力的美好願望。

私立學校蓬勃發展。他們能解決很多家長的顧慮，因為很多家長要做生意，私立學校管吃管住，家長一星期接一回就可以了。

有一個比較好的私立學校還管車接車送，更解決了家長接送的後顧之憂，這樣的私立學校，誰不歡迎呢？

走上良性發展的私立學校，有了三個比較強大的私立學校。俗稱三國殺。三國競爭可見其激烈的程度。

社會經濟發展的規律就是創業，競爭，大浪淘沙，泥沙俱下，然後形成品牌，然後實力說話。

原來車接車送的那個學校，因為董事會的股權之爭發生了 重大變化，之後一蹶不振。其實任何企業事業單位都要為一線工作人員考慮得儘量周道，尤其是在教育行業，老師們都知道實實在在才能出成績，容不得半點馬虎，容不得虛誇造假。

你讓老師跟著你虛假宣傳，說假話，老師們也許點頭默認，但是心裡感覺到很不舒服，很鄙視你。但是老師們絕對把真心話要向朋友親親們說出去，你沒有了群眾的基礎，你還能有什麼呢？

終於現在只有兩個很有名的學校啦。他們就是用自己的實力在競爭。

有時候感到市場經濟，真的是好現象。六所學校倒閉了，他們要麼被收購，要麼轉讓，要麼就停辦。

有一句話說的很好，群眾的眼睛是雪亮雪亮的。

剩下的兩個學校都對老師進行培訓，讓外地有名的校長來給老師培訓，並且參與管理，都恐怕在競爭中被打敗。

其中一個學校A在考試中作弊，另個學校來監考，這個學校的老師，就告到教育局，A學校很快得到了處罰。

因為A學校的作弊被老師們宣傳，現在A學校的生源就一落千丈。現在他們趕快整頓，趕快轉變，希望能向好的方向發展起來。

所以現在私立學校如果造假，它的出路是很危險的。

我是教育處處春，希望對你有用，也請您關注轉發，讓更多的人一起討論，為教育，建言獻策。

教育處處春

私立學校的中高考成績造假，這可謂是公開的秘密，他們的目的是廣而告之，提高社會關注度，以便吸引更多更好的生源。



下面結合本地的兩所私立學校發展，和大家探討一下這個問題。

在有些地區，私立學校的教學質量全面勝過了公辦學校，這些學校能以質量生存下來，自然就不愁生源，所以學生成績一般不會摻假。

而在我們縣，目前私立學校還處在起步階段，最早的兩所私立學校因為在管理上存在著問題，經過了幾年的發展，都面臨著倒閉的危機，2016年它們分別被來自馬鞍山和蒙城的兩家教育集團收購。被收購之後，這兩所私立學校在管理上進行了全面的改革，更換了校領導班子也招聘了很多年富力強的新老師，對學生實行全封閉式管理。

這兩所學校不謀而合地採取了相同策略，就是在教育集團內部進行生源交換，把他們其他地方的優秀初三學生和高三學生調到我們縣來報名，等中高考的結果出來之後，他們的成績也就光彩靚麗多了。而我們的家長和社會看重的就是成績，孩子們的成績好了，他們對這兩所私立學校的評價也就高了。

目前這兩所私立學校正處在向上發展的道路上，它們的存在無疑給本地教育注入了新鮮血液，是公辦學校的有益補充，也形成了良好的教育競爭。

寫在最後

十年樹木， 百年樹人。一個學校想要真正地生存且壯大起來，靠一時的投機取巧顯然是不行的。我們的學校在獲得社會認可之後，應該想辦法把家長的信任化作動力，在管理上下苦功夫，在教學上下硬功夫，一切為了學生，為了學生的一切，這樣的學校才是人民需要的好學校。

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本文是我一家之言，不喜勿噴，對此你有什麼好的建議呢？請來評論區留言吧！

青青子衿悠悠我心2017

私立學校是否存在造假，有可能但沒有必要。為什麼這樣說呢？

第一，為了招生，許多私立學校會粉飾成績，誇大宣傳，中考、高考終將見分曉。

我在私立學校工作將近20年，見怪了各種私立學校各種宣傳手段，其中真的不乏弄虛作假，改換數字，偷換概念，顛倒黑白，混淆是聽，達到招生目的的。

比如平時期中期末統考中，有些私立學校為了提升平均分，於是把“尾子生”即所謂學困生試卷不送去閱卷點統一批閱。不送去閱卷，就不能被計入總分，平均分就好看多了。

學校利用這個成績再大肆宣傳教學成績，從而達到招生的目的。魯迅說，搗鬼有術但有限，紙裡包不住火，醜媳婦終究要見公婆，中考、高考成績一公佈，那些平時靠搞一些小聰明的私立學校立即就現出了原型。

他們雖然也會百般解釋，千般狡辯，說今年學生髮揮失常了。一次兩次學生髮揮失常家長信，可是時間一長，學生和學生家長就不信了。這就叫偷雞不成反蝕把米，搬起石頭砸自己的腳。

第二，私立學校之間競爭日趨激烈，學校校更強調教師之間集體備課，強化集體評價，淡化個體評價，教師之間沒有必要弄虛作假。

以我工作的私立學校為例，學校只參照縣中各科教學平均分。因為縣中的生源質量和教師水平明顯高於我工作的學校，但是因為以集體捆綁式的評價方式，所以組內老師之間相對比較團結，也比較注意集體合作，我工作的私立學校成績與縣中比起來，懸殊並不大，有時候還超過他們。

學校的評價建立的評價標準一般是以備課組為單位，如果整個備課成績較為優秀，那麼全組教師都受獎勵，如果備課組落後，即使個人教得再好，獎勵也很少。

這種只強調評價集體的體系，為了避免吃大鍋飯，同組之間的老師只是象徵性地拉開一點距離，最高和最低也就縣殊50元。沒有老師會因為這點區區小錢去弄虛作假的，教師如果作弊，一旦被人知道，面子上的損失，那多少努力也換不回來。

綜上所述，教學質量是私立學校的生存線，生命線，為了取得優秀的成績，他們一定會千方百計調動教師工作積極性，努力提高學生成績的。而弄虛作假只會讓學校自毀前程，沒有哪個私立學校會傻到靠弄虛作假去教學的。

青衫李探花

這種問題憑常識或直覺就能準確回答——無論公立還是私立學校，都存在著有成績造假的可能性，只是概率大小和程度是否嚴重的問題，原因很簡單——全國（或世界）擁有那麼多私立學校及其師生，在有激烈競爭或比較、評比的情況下，誰也不能絕對保證私立學校之間、同校同學科的教師之間、同班或同級學生之間為了某種目的而不對成績作某種程度的造假。

如某些學校在高考或中考成績中的選擇性（不全面，只選擇對自己有利的方面）甚至誇大宣傳；某些參與中考命題的老師在考前或隱性或顯性的向自己授課班級的學生洩露點“機密”（其實，在平時的中期、期末或月考中有類似行為的老師也大有人在，愛學習、成績較優異、聰敏的學生常會感覺到）；某些學生考試時想盡辦法儘量能作點弊等等現象，這些難道不叫“成績造假”嗎？試問，這些“成績造假”現象中的一種或幾種有幾所學校能夠保證絕對不存在或絕對避免？

所以，客觀、公平、公正的東西只是相對的，沒有絕對的！

尋常人家53728838

那要看是什麼檔次的私立學校。如果是低檔次的私立學校，管理混亂，什麼都有可能。如果是高檔次的私立學校就不一樣了。管理者很懂教育和學校管理，會打造良好的教育文化氛圍，對教書育人有很高的標準和目的。會制定一系列針對學生和老師的超級全面的管理條例。比如對學生的安全、習慣、德育、作息時間和學習方面的要求。對老師教學常規的要求和教學要達成的目標要求、自身學習的要求以及對待學生和家長方式的要求。對老師在各個方面都是設有底線的，碰到紅線則死，誰也保不了你。老師在成績上弄虛做假絕對是死罪，誤人子弟，發現絕對沒好果子吃。老師們一般寧可績效獎少拿點也不會冒這個身敗名裂的險。說實在的，優秀的學校，老師和學生都會很盡力，大多數學生成績都會較好，班上實在是搞不起來的那幾個，盡力就好了，沒必要在成績上動歪腦筋。

小余老師說教育

按照題主所說，私立學校存不存在成績造假的可能性，坦白的說有這種可能性存在。

家長為孩子選擇民辦學校更多的是，看重民辦學校高升學率以及良好的學習氛圍。考核這些最主要的目標可能就是自己周圍親戚朋友的孩子，如果在那一所民辦學校就讀，會了解相關的情況，給自己提供一定的參考。

我們這裡有一所民辦小學，在成立之初，生源不是很理想，沒有吸引周邊更多的孩子去學校就讀。學校為了擴大影響，提高自己的社會知名度。在孩子的成績上往往做了手腳，明天的考試題，今天晚自習或者其他時間讓學生提前做。

導致了考試結果公佈以後，每個班滿分可能不在少數，一下子名聲大噪，認為這所學校教學成績好，也來周邊不少做生意的家長，或者家庭經濟不錯的家長蜂擁而至，將孩子送到這所學校。

孩子進校學習一年左右，家長知道了真相，也有一部分家長將孩子轉走，造成生源流失。學校的董事會將聘任的校長解聘，從新從公辦學校聘任一位退休的校長。

從最基本的日常教育教學抓起，從孩子的學習生活習慣抓起。這幾年學校的社會聲譽逐漸好起來，各方面反應比較好，這幾年不愁生源。

一些民辦的中學，不需要在成績上去造假，因為畢竟中學生有一定的自我意識和語言表達能力，可能對一些行為和做法完全可以知道。

所以據我所知，一些二類和三類的民辦中學，往往會在錄取率上或者上線率上去造假，因為這一次部分學校有一部分學生是在此借讀的，嚴格意義上講，不是這所學校的學生。

如果這一部分學生的成績優異，會將這一部分人算到自己的升學率裡面。如果成績不理想，那麼，不會統計在內。

一些民辦學校在中考之前，會對一些成績不理想的學生提前分流到中專技校或者不讓學生去參加中考等，這樣不合規矩的手段來提升學校的升學率，錄取率，以引來更多的學生來報考本校。

其實一些民辦的學校，在成績上造假的根本原因是要迎合社會家長追求高升學率，高錄取率的需求，吸引更多生源。

結束語:主管部門應該通過相應的改革，建立科學合理，公平公正的評價機制，對一所學校從學生的德，智，體，美等方面進行全面綜合的評價。打破過去以升學率，以分數評價方式，促進教育健康良性的發展。

匯智坊

私立學校不但學生的成績造假（造假百花齊放），而且連教師資格證都造假，有些私立學校為了年檢過關，老闆要求:

一、凡沒有教師資格證的去儘快辦一個來（假的）。

二、老闆本人為本校沒有教師資格證的想辦法。去其它學校借來頂替沒有資格證的教職員工或向有資格證而沒有從事教育行業的人借來頂替本校教職員工，從而達到年檢過關。在貴州省貴陽市作為省會城市的私立學校沒有資格證的較多。

龍騰虎躍62

我有權發言，私立學校存在造假情況，那要看老師，看管理者，，有的老師因學生成績不好影響收費，就私自亂改成績單，矇騙家長，我親眼見一班主任將學生外語成績，原卷改更，因為考的差。我也見過有老師因全班差，將縣發試卷收起，做份簡單的來應付家長，

關鍵字: 私立學校 真實 教育