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高三學生關著門拿著手機學習不願意被監督，怎麼辦？我覺得家長可以從以下幾個方面來進行調整。
首先，家長要相信自己的孩子
孩子到了高三，有時爸爸媽媽比孩子還要著急。總是想再多盯著孩子點，讓他能學到更多的東西。
然而孩子已經讀了12年的書，已經形成了自己的一套學習方法和模式。適當給他們一點空間，也不錯。
而如果孩子本身的個性就是喜歡比較安靜的環境的話，那麼父母一直盯在孩子身邊，無形中也會給孩子很大的壓力，反而影響了他的複習。
所以如果孩子平時就比較自覺的話，不妨給他們點時間，讓他們能夠安靜的自己複習，不過多的去打擾他們。
其次，可以和孩子聊一聊學習的成果
如果家長真的不放心孩子單獨一個人複習是否有效率？那不妨可以跟他聊一聊學習的成果。
例如：今天學會了點什麼，有什麼地方還不懂的等等。
通過日常的交流，家長也可以較好的瞭解到孩子的複習情況。
當然如果孩子並不想多說什麼，那麼家長也不必一定要逼問出一個結果。可以通過一些側面來了解到孩子的複習情況，避免不必要的親子衝突。
最後，給孩子提供最大的支持和幫助
其實孩子到了高三，自己的心理壓力也是很大的，身體也是比較疲勞的，每天可能都要複習到很晚。
所以如果爸爸媽媽不能在學業上給孩子非常多的幫助的話，就可以在日常的生活上給予他們最大的幫助和支持。
給孩子一點隱私的空間，相信他們的成長，其實對孩子而言也是一個非常大的心理上的支持。
結束語
孩子的學習進入了關鍵期，父母更應該讓孩子感覺到自己的支持與幫助，這樣他們的心思才能專注於學習中，有更好的複習效果。
所以多給孩子一點時間與空間，必要時給予他們幫助，相信孩子到了高三也一定會努力學習，這是一種很好的學習狀態。
Wunei媽媽微課堂
記得當年讀高中的時候我也不喜歡被別人監督，我最煩身邊有個人看著自己學習了。
我想沒有誰願意被別人監督，特別是高年級的學生。我認為你的孩子不願意被監督，那麼就不監督他吧！
高三學生拿手機學習不願意被監督的原因。
⑴ 在線學習需要絕對安全的環境。
我們知道，由於疫情的影響延遲開學了。但是延遲開學並不等於不學習，我們強調停課不停學，雖然沒有開學但是學習我們不能放下。
於是我們就弄在線學習，在線學習主要是學生通過電腦、手機等觀看老師上課，所以需要一個比較安靜的學習環境。
學生把自己關在屋裡這能夠保證有一個安靜的學習環境，這是我們能夠理解到的。因為在客廳難免會有人說話或者做其它的事情，這樣容易導致學生分心，進而影響學習。
有部分學生喜歡在比較安靜的環境中學習，如果有過多的干擾，那麼他的學習效率就會下降。其實，我就屬於這樣的一個人，學習需要絕對安靜的環境。
⑵ 被別人監督的滋味確實不好受。
雖然有的家長在監督孩子學習的時候也沒有說話，也沒有弄出其它聲響。
但是孩子會感覺不自在的，高三的學生了，自我領地及隱私意識很強。他們很多人是不喜歡被別人監督的，你要是監督他，他會感覺不在外，心裡不舒服。那麼就會影響他學習了。
那麼家長應該怎樣做？
【1】為孩子創造安靜的、舒適的學習環境。
【2】高三的學生應該懂事了，家長應該多給予他們獨立學習的空間及時間。
【3】家長在平時多和孩子交流，瞭解孩子在學習上的需求，並儘量去滿足孩子的需求。
【4】如果孩子是不太懂事的那種類型，那麼家長多給孩子說說學習的重要性，讓孩子從內心深處去接受學習。
對於這個問題，大家怎麼看？歡迎大家在下方留言區留言討論！
地理視角看教育
高三的孩子學校不是禁止拿手機嗎？你為什麼還要給孩子配個手機呢？
你給孩子配一個手機的目的是什麼？
我女兒是上大學之後才有了人生第一部手機，之前我從未想過給她買過手機，一個學生，要手機做什麼？
孩子真想玩，拿著大人手機玩一會就行了，你給他配一個，他就認為手機是自己的了，他有手機，幹嘛不玩？
大人先反省吧！
高三孩子了，還整天拿著手機，這個孩子，還有救嗎？
就算現在不開學，高三的網課安排的也是很滿的，幾乎和在校課程差不多。
他這麼多課，拿著手機做什麼，不用上課嗎？
高三孩子了，還有三個多月就該考試了，這種心態，如何應付高考？
如果和孩子協商不行，就來硬的吧，直接沒收手機。
當然，儘量和孩子商量，手機先交給父母，自己在房間學習也行。如果拿著上手機，那必須的把門打開，讓家長放心。
一個成熟的孩子，這個時候都會主動上交手機的，至少逼迫自己學習。
如果你孩子死活不交，來硬的吧，直接沒收。
如果沒收不了，孩子就是不交，那就相信孩子吧。
有些孩子可能死活就不交，也可能因為手機再自殺跳樓什麼的。作為家長，一定要清楚自己孩子到底什麼性格？
不要強來，最後幾個月了。
孩子如果真不交，那你就努力相信孩子吧，也許他真沒玩呢、
可憐天下父母心哪！作為家長也要調整心態，不要讓自己過於焦略心態影響到孩子！
孩子都會長大的，也許比你想象的遲一點，作為父母，耐心一點吧！誰讓他是你的孩子呢！
人生如夢LLH
疫情期間，全國各地都是網課學習，學習效率高低都是取決於學生自身的自律能力。
不願意被監督，很可能是以網課為理由，背地裡看手機玩遊戲呢！
孩子不願意學就不學，那還要父母做什麼？養孩子難道只是管吃管住？養活就行？
孩子不願意被監督，我認為該從以下幾點來分析：
一：孩子目標感強烈，確實在學習
孩子高三了，有自己衝刺目標和方向，自我保護意識和隱私感要比初中階段大大增強，所以不太願意和家長分享自己的學習過程。
高中的課程，大多數家長已經看不懂，看懂的也未必能提出學習建議和方法，高三的孩子有些已經過“成人禮”，所以對於父母監督學習，很多時候都是“不屑一顧”的。
如果您家孩子自律能力比較強，孩子有明確的目標感和衝刺計劃，那恭喜您，教育孩子學習方面，您是比較成功的，您大可放心讓孩子自己學習。
孩子自律能力差，沒有目標感和方向
疫情期間，全國都在實行網課教學，如果高三的孩子自律能力差，以“網課”為理由偷偷看手機玩遊戲，說句不好聽的話，您在孩子教育方面確實有些“失敗”。
父母是孩子人生中最重要的老師，俗語說的好“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”，孩子是家長的複印件，如果您想讓“複印件”更清晰漂亮，那就先從“原件”上找問題。
家庭教育裡面，父親和母親同等重要，父母的人生觀和價值觀如何，決定孩子是否有正確的人生目標和努力方向。
如今電子產品眾多，舉個例子，如果家長下班回家，直接躺沙發玩手機打遊戲，竟要求孩子放下手機學習，這合理嗎？
如果家長工作不積極，面對困難不能勇往直前，回家只會抱怨工作和生活的不公，那要求孩子遇到難題要及時解決，這公平嗎？
不管是家長玩手機還是畏懼困難，帶給孩子的都是消極情緒，那要求孩子積極樂觀的面對學習和生活，您覺得對孩子會有說服力嗎？我覺得肯定沒有任何說服力，有的只是孩子心底無盡的鄙夷和抱怨。
孩子會看到家長的一言一行，一舉一動，父母只有以身作則、言傳身教，孩子才會以家長為榜樣，明確自身的目標感。
吃喝拉撒只是養孩子最基本的生活條件，精神教育是必不可少的，擁有良好家庭教育的孩子，學習和未來肯定不會差的。
孩子自律能力差，家長該怎麼多監督呢？
孩子依賴電子產品，網課期間，學校有教學課程，斷網肯定是不可取的，因為會耽誤孩子學習。
父母應該有學校的家長群，老師們都會發布每天的作業和學習任務，家長應該和孩子溝通好每天的學習任務，今日事今日畢，做到及時檢查和督促。
切忌以“過來人”的身份，居高臨下的態度訓斥孩子，硬性安排孩子學習任務。高三的孩子有自己的想法和人生態度，如果家長強迫孩子學習，只會適得其反，效果南轅北轍。
在孩子休息或者吃飯時間，一起溝通“當下疫情狀態”，講述無數科研人員和白衣天使這些疫情面前的“逆行者”，如何奮戰在“抗疫一線”，講述她們的故事，和孩子探討觀點和防護措施，讓孩子明白學習的最終目的。
如果家長百分百確定孩子在屋裡玩手機不學習的情況下，可以適當降低網速，如果遊戲經常卡頓，孩子也許玩的頻率會下降。
綜上所述，高三的孩子，高考近在咫尺，面臨人生中最重要的一次考試，強烈建議家長，全方面考慮孩子精神和身體健康情況下，該逼孩子一把，就一定逼他，不要讓孩子後悔自己當初的“愚蠢”行為。
因為這個社會在淘汰一個人的時候，連聲“再見”也不會說。
我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同建議歡迎您展示在評論區，幫到更多的家長，謝謝您的評論轉發和關注。
上善李老師
高三的學生，學習依然需要在家長監督下才能進行，成績應該不會太好，思考能力也不會強。
高三學生關著門，拿著手機學習，家長不放心，企圖去監督孩子，錯的是家長，而不是孩子，家長應該明白這一點。
1、家長這麼想、這麼做，說明家長對孩子缺乏起碼的信任，這種不信任極有可能帶來信任危機。
2、家長這麼想、這麼做，說明家長包辦代替過多，忘記了學習應該是孩子自己的事。
3、家長這麼想、這麼做，說明家長對孩子管控太多，剝奪了孩子獨立思考、獨立做主的權利。
沒有人喜歡被監督，即使願意也是被迫的，成人如此，孩子也一樣！
建議家長調整心態，改變做事方法，注意溝通方式，給予孩子最起碼的信任，幫助孩子養成獨立學習、獨立思考、獨立做事的習慣。
如果高三的孩子學習依然需要監督才能完成，他未來的人生肯定讓人堪憂。
媽咪老師
在當前的疫情形勢之下，全國的孩子都在進行網上學習，絕大部分孩子都在使用手機進行學習。
您的孩子都已經上高三了，學習上的事情家長為什麼還要去監督他？
這種監督孩子學習的思想本身就不對。
家長之所以不放心要去監督孩子，是因為孩子不自覺，自控能力太差，管理不了自己的學習。
但問題是，孩子已經上高三了，都已經完全是大孩子了，再加上又馬上面臨高考，他自己這個時候如果都不知道管理自己的學習，都不知道自己該做什麼，不該做什麼的話，那即便是家長去監管，監督又有什麼意義呢？
應受疫情的影響，各地各校都開始實施網上教學和學習，絕大部分學生也是通過電子產品來進行學習。
作為家長必須要知道這樣一個事實，孩子使用電子產品進行學習的時候，是絕對需要一個相對安靜不被打擾的環境。
而且使用電子產品進行學習，孩子必須注意力要高度集中，因為這和在課堂上學習是有很大區別的，如果注意力不集中，或者學習環境不夠安靜，或者在學習過程中被其他因素影響和干擾，都會大大的降低學習的效率。
因此上，孩子在使用手機學習的過程中，根本不願意讓家長站在他跟前，或者讓家長去監督他，這樣會影響和干擾他的學習的。
這段時間，我的孩子也在進行網上學習，他也是一個人在臥室不願意讓家長參與和干擾他的學習，這點我們是完全支持的。
因為我們知道，一旦去監督，或者去看他學習的過程，就會對他學習產生一定的干擾和影響，這樣並不利於孩子在網上學習的效率和效果。
所以建議你，大膽放手的讓孩子自己管理自己的學習。
他現在都已經上高三了，再有100多天都面臨著高考，如果這個時候你還不能夠放心放手，那要到什麼時候才能夠放手？
他如果是自覺的孩子，能夠管理好自己的學習，並且有明確的目標，你根本不用去管他，他也會管理好自己的學習。
如果他是一個不自覺的孩子，即使你去監督他，監管他，那又有什麼作用呢？又能改變什麼呢？
教育探微
高三學生 ， 把自己鎖在房間裡上網課， 這是不少學生的做法！家長不必太過擔心了！原因如下：
首先：高三的學生16.17歲已經長大了，渴望自由， 高考臨近，他們目標明確，學習緊張， 所以就在自己房間裡學習。
高考距今還有110天 (2020年06月07日 星期日）！學生們可以說是分秒必爭！誰抓住了學習的時間，高效的利用了時間，誰就抓住了分數啊！目前在家中上網課，學習任務一點不少，一天下來各科作業，試卷七八張，學生忙得的是四腳朝天！
其次，當下受到疫情的影響，家人大都宅在家中，爸爸媽媽，爺爺奶奶，如果還有一個小弟弟或者小妹妹的話，可想而知啊！老二鬧得天翻地覆，老大可怎麼學習啊！所以，學生學擇關緊房門，儘量給自己一個安靜的學習環境啊！
比如，老大開著房門學習！老二一會進來了，媽媽也進來了，正在做題的老大難免受到影響啊？思路被打斷了，他能高興嗎？或者，學生正在和老師連麥回答問題，這個時候，奶奶走進來了：“孫子，吃個橘子！”你這讓老師怎麼想嗎？孩子能不生氣嗎？
最後，高三的知識難度較大，大部分家長都是幫不上忙的！在孩子的心中，家長 一遍又一遍的嘮叨，只會增加他們的焦慮和反感，而不能帶來任何實質的幫助！家長要相信自己的孩子，大多數學生這個時候都能全身心的投入到學習中去了！ 孩子也不希望家長像對待犯人那樣來監視自己啊！
監督孩子的方式有很多種！
1 通過學生的成績來檢驗學生的學習效果！
孩子成績優異，說明孩子學習勤奮，自主學習能力強。
孩子成績一塌糊塗，那麼鎖在房間裡，就有可能玩去了！
2 通過學生的每日打卡，作業完成情況可以放映學生的學習 情況。
孩子拿著手機上網課，每日作業，打卡，家長是可以在手機上看到的！
如果學生 每日作業都能按時完成，按時打卡，這就說明孩子鎖在房間裡認真學習了 ！ 如果學生，作業經常有不完成，或者不能按時打卡，可以說明學生的學習狀態出了問題，就需要家長進行干涉，提高學習的效率！
肖老師英語課堂
作為家長，關鍵是要弄清楚孩子是否真在學習。
由於疫情的原因，教育部號召停課不停學，各地學校紛紛實行網上教學。學生也沒想到，拿著手機學習，居然會“由夢想變成現實”。
但各種問題也隨之而來，如網上教學缺乏師生互動、影響學生視力等，但家長最關注的還是手機使用監管上的困難。
就如題主遇到的情況，高三學生，學習要用手機，但不願意被監督、打擾，所以選擇關上門。
於是作為父母就很擔心，孩子真的是在學習嗎？會不會偷偷的玩遊戲啊？
所以，最關鍵的問題就在於，如何弄清楚孩子是否真的在學習。
孩子已經高三了，面臨高考，本身壓力就大，所以我們不推薦正面詢問的方式。但由於孩子關著門，正常的、直接的方式肯定也是無效的，所以我們只能從側面去判斷。
1.通過孩子的日常表現判斷。
如果孩子成績優秀，日常表現好，很有可能就是在學習。如果孩子成績較差，自制力弱，且喜歡玩遊戲，那就不好說了。
但經驗不是絕對的，靠日常表現去判斷必然不會完全準確，所以我們還需要用到下面的方法。
2.請老師多提問。
雖然網上教學師生互動性較差，但並不是沒有。作為家長，可以私下跟各科老師聯繫，請老師授課時務必提問自己的孩子。
有些家長可能覺得難為情，不好意思跟老師提這樣的要求。我覺得，馬上就要高考了，為了孩子，別再害羞了。
3.查看學生聽課時間。
以釘釘為例，所有的數據都是被完整記錄下來的，作為管理員可以查看每一位同學的聽課時間。家長可以請老師把數據截圖發過來。
4.查看課堂筆記和作業。
一節課下來，總要記筆記、做作業。筆記，我們可以在孩子上完課後，有意無意的翻看一下。作業，如果是網上提交的話，我們又得麻煩老師了。
5.偶爾進去一次。
千萬不要頻繁的進去，這樣既會讓孩子感到很煩，又會讓孩子覺得家長在監視他。
但兩三個小時的學習時間，作為父母以各種理由偶爾進去一次也是人之常情，孩子也能理解。
進去的時候，一定要先敲門。有經驗的家長，從孩子的反映上自然能得出答案。
7.查看WIFI流量。
網上學習都會使用家裡的WIFI，作為家長可以查看路由器的記錄。
自己聽上一節課，看看耗費多少流量，和孩子手機使用的流量是否大致相同。
或者查看即時流量數據，畢竟上網課和玩遊戲的瞬時流量是不同的。
當然，這可能涉及到一些技術問題，不會的家長可以在悟空問答上搜一搜。
8.跟著一起聽課。
實在不行，就拿自己的手機跟著孩子一起聽課吧。在吃飯、休息的時候，有意無意的和孩子聊聊學習的內容、直播中發生的趣事等等。通過孩子的反饋，相信家長可以看出一二。
非常之時行非常之舉。通過以上方式，一般就可以判斷出孩子是否真的在學習。作出判斷之後，至於該怎麼做，那就是相對簡單的問題了。
結語
可憐天下父母心。對於孩子的學習，家長也是操碎了心。
孩子已經高三了，馬上面臨高考，又趕上今年的特殊情況，作為家長，也要學會一些非常規的手段。希望以上的建議，能夠對家長有所幫助。
三石學堂
高三學生馬上就要高考了，這個時候正是家長應該對其學習態度進行最後糾正的時候，如果只是拿著手機學習，也無可厚非，但是如果只是拿手機玩，可能你要多下功夫了，最後半年時間，就是考驗孩子十幾年學習成果的時候，不要因為自己的教育方式，不敢或者不願意用嚴厲的方式對待，對就是對，錯就是錯，躲著不願意接受監督，非常明顯是用手機在做其他的事，作為父母應該及時制止並且可能需要一次比較走心的交談，高三的孩子什麼都能聽進去，但是什麼都有可能逆反，做家長的還是要注意說話的語氣。
稀奇的玩家
1、首先，高三學生應該給自己一個合適的定位和評價，自己的學習成績能達到什麼樣的程度，有沒有提高和進步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實際的目標，只會讓自己覺得學習無望。
2、其次，要明白平時的考試只是一種訓練和發現自己的缺點弱點的過程。平時考得不好，從另外一個角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時才發現問題要好的多吧，高考的分數才是最終的目標。亡羊補牢為時未晚就是這個道理。
3、再次，學習成績只是體現一個人的學習能力而已，每個人都有自己存在的價值，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，並且高考並不是惟一的出路，要掌握知識和本領，並不一定要從大學裡才能學到。
4、最後，家長應該明白，不能把自己的期望和願望強加給孩子，有經歷過高考的人都知道，學習不是一件輕鬆的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。
