無名星2580
如何提升語文閱讀理解？這個問題真的很寬泛，需要做的事情真的非常多！最為直接、最有效的是方法是廣泛的閱讀作文書籍，並且在做閱讀理解題的時候，還要講究一定的技巧！
當然，作為初三學生了，學習緊、任務重、學科眾多，而且各科目的學習要點不同，學習重點也不同，所以給學生造成了時間不夠。這個任務沒有完成，那個任務又來了，即使是挑燈夜戰、開夜車，時間也如白駒過隙一般。
在從事教育教學的實踐中，經驗告訴我：首先讀一篇文章（一些優質文章），再分析文章，認真把握文章作者寫作時的心態，這樣做有利於讓學生學會各類文章的寫作形式，好好把握文章的中心思想，從根本上增加學生對文章的把握能力。這裡我給大家推薦一兩本比較優秀的雜誌：《思維與智慧》、《青年文摘》、《意林》、《讀者》等。
其次，每天要做一次練習題。我們要提高理解文章的能力，還要做一些練習題。所謂：榜樣的力量！榜樣其實就是經驗，我們要學習榜樣，要熟能生巧，就必須多做練習，就像開車一樣，我們只有多開車，才能把駕駛技術提高，實現技能的自動化。而且在做練習時，我們也可以獲得更多的收穫，增長我們的能力。把別人的技巧，轉變成自己的技巧。
再次，仿寫也尤為重要。這是最能體會作者情懷的一種方法，這種方法能挖掘學生內在的思想情懷，如果把握得好，還可以成就自己的精神世界。
最後，對待學習要有持之以恆的精神。我們做任何事情都必須做到持之以恆，如果淺嘗輒止，妄圖一蹴而就，那可是空想！我們很多學生就是做不到堅持不懈、不能持之以恆，所有學習成績平平！
同時家長也要起到一定的作用。學習其實是一件很辛苦的事情，就像苦行僧一樣，有時候很累很累，但是為了提高學習成績不得不承擔這樣的辛苦。這時作為家長一定要好好的關心自己的孩子，面對著孩子所遇到的問題，無論是成功的，還是失敗的，家長都不要落井下石，一番痛斥，如果這樣做了有可能打擊學生的學習積極性。因此，我們家長要成為學生的堅強後盾。
日月之興
初中語文滿分120分，基礎知識30分，閱讀理解50分，作文40分，從分數上就可以知道閱讀理解的重要性。接下來就講講幾種閱讀理解遇到問題。
議論文和說明文，答題技巧是比較多的，不是三言兩語就能說完的。 首先你要掌握議論文的論證方法（喻證、例證、引證、正反對比論證、道理論證）生動形象、具體有力地論證了+作者的論點 還有說明文的說明方法以及各自的表達效果， 例如：分類別，條理清晰的說明了~~ 打比方，生動形象的說明了~~ 作比較，突出的說明了~~ 還有作詮釋、下定義等，不過出現頻率不高，一般只要求判斷，不問效果。 說明文中一種經典題型，什麼詞語能否刪去，或是換成另外一個詞行不行 答題套路是：（1）不行 （2）分別解釋兩個詞語的意思 （3）帶入原句作比較 如果去掉就變成了~~，與事實情況不符 （4）體現了說明文的準確性 議論文中的萬金油是：體現了議論文的準確性和嚴密性 以上技巧書本上都沒有，是我做了大量閱讀題才總結出來的寶典秘籍。
閱讀理解還包括文言文和古詩詞鑑賞，這些都要注重平時的積累和運用。多記多背答題技巧也是很有必要的。
至於作文，之前如果有寫的不錯的文章就再加工一下，開頭結尾用點排比、首尾呼應，中間來點環境渲染，如果沒有，就找幾篇優秀作文大致背一下，把事件和精彩的句子記住就行，“千古文章一大抄，看你會抄不會抄”，其實中學生寫的文章都大同小異，別擔心，按我說的做，作文拿到一個合理的分數是不成問題的。 最後，祝你成功！
多多爸爸在杭州
初三學生時間緊，任務重，想如願考入理想高中，提升語文閱讀理解成績只有半年時間，學生可以把學習閱讀理解歸入到自己每天的學習計劃之中。可以從以下幾方面入手：
一.每天做2篇閱讀理解。做完認真對照答案進行改正，再仔細分析自己和答案有哪些不完善的地方，從而找出遺漏的答題點。（對答案分析很重要）
做閱讀的方法：
1.整體感知、快速閱讀理解
瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意。
精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
2.答案迴歸原文找
採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合併濃縮，留下重點語句。
3.解讀時區別文體細細讀
說明文閱讀：明確說明對象：辨析說明對象可以
議論文閱讀;找準論點：標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什麼問題，這個問題就是論點。或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。
記敘文閱讀:記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來，然後寫事情的發生、經過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。
記敘的線索:以時間為線索、以事件為線索。
以寫景抒情為主的記敘文 ，要理清寫景的順序，找出觀察點。
4.抓關鍵詞語、抓修辭手法、抓句式特點、抓表現手法、抓結構作用、抓思想內容。
二.讀課外書對提高學生的閱讀能力，提高語文成績亦有很大好處。例如《作文書》、《名人名著》、《故事會》等一系列課外書。引導學生看書時，儘量動筆寫一下事情的開端、發展、高潮、結局四方面。引導學生遇到不懂的字詞用工具書認字，同時教導學生閱讀課外書的方法，例如第一步使學生明確怎樣讀——即快速認真地把文章看一遍，粗略瞭解文章的內容，用筆圈出不會的字詞，藉助字典掃清障礙；第二步細細品味。這一過程，理清文章結構，能夠複述文章內容，歸納文章的中心；第三步分析文章的寫作特色，仔細推敲、品味關鍵語句。學生通過以上步驟進行閱讀，能使學生明確學習語文的目的，有任務感，從而會更認真、仔細、深入地閱讀文章，激發他們的思維。
通過做練習和閱讀兩種方式學習閱讀理解，相信學生成績會有相對進步。預祝學生如願考入理想高中。加油！
豬蹄雞爪辣子雞
我是高考升學規劃師，同時也是高考語文指導老師，從小學到高考語文一直是優勢學科，高考語文142分，每年輔導的學生都有很多130以上的學生，大家都覺得很神奇，其實語文是天下最大的一門學科，因為他的素養決定一個人一生的說和寫兩大核心素養，還有就是思辨能力。語文閱讀理解能力的提升也有助於其他學科的學習提升，初三的知識更多的是傳承性的，閱讀理解也多是有章可循的公式法，但我個人建議不要用刷題的模式，而是把一篇閱讀理解文章讀一遍，然後帶著問題再讀，看是否有新的見解，把答案寫在草稿上，然後對照參考答案，看自己的答題思路與答案的差別，然後再帶著答案覆盤式閱讀，寫出心得，這樣就可以內化於心，對作文寫作也有幫助。語文學習不像其他學科，分數有【顯性分數】就是學習一段時間分數提升了；分數有【隱性分數】就是掌握了在考試中還未得分，比如高考時語文試卷還有中學的內容；分數有【終身分數】，就是今天語文學習可以受用一生！
從高考而言，語文的重視程度越來越重，閱讀量每年在提升，這也是一個趨勢和指向，你在初三，現在努力會有好的結果！得語文者得高考，得閱讀者得語文，加油！
高考規劃專家谷鵬磊
初三了要用最快的法
:1，請經驗豐富的老師給你設計三套答題套路(模板)，記敘文，議論文，說明文各一套。
2.按套路，記敘文做十道例年試題
議論文，說明文各五道。要吃透，反覆思考。
提分立竿見影。
乙陽
我是小語人晶妹，很高興回答你的問題。關於“開始學初三下冊，如何提升語文閱讀理解”這個問題，我的回答是我們可以從閱讀理解題中找到出題規律，並記住如何針對各種特定問題去進行解答的技巧。綜觀各地中考試卷中閱讀理解的題型，不外乎有以下幾種類型，下面我一一加以解析。當然在回答所有問題之前，我們每一位同學都應該把閱讀文章認真仔細的看一遍。\r 1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。\r 對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用;從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。\r 2、文章表達了作者什麼樣的思想感情?\r 這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。\r 3、概括文章主旨。\r對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“通過…… 故事，歌頌(讚美)了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。\r以上說法是我的觀點，希望能夠幫助到你。喜歡記得關注我。
小語人晶妹
我是幼師類高校教師，中高考閱讀與作文培訓教師，分享關於中小學及大學語文學習的感受，解答你幼兒培養、學習語文及中高考的問題。
初三了，要練習中考試題了，除了課本，還應該提升做題的方法。
題目是有規律的，答題也是有規律的，掌握了這些規律，閱讀滿分也就比較容易了。
按文體進行訓練吧！
加油！
中高考滿分閱讀與作文
1、面對考試要求，規範學生的答題語句。
2、提高學生提煉文段核心句子，以及理解其他部分內容如何為中心服務。
3、用文字技巧增加內容表現力。
個性化教育何老師
為了提分 建議找當地的語文中考真題教輔，一題一題地做過去，所有技巧沒有200篇文章在腦子裡就是廢物。
達到積累的同時找個名師，教技巧。邊學邊練。
努力到最後一分誰都會有機會！
張胖胖和孩子們的故事
我認為，巧用信息整體把握，閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後註釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。瞭解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
其次、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用，對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
如果遇到文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。
最後一點、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裡是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
