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我觉得有必要开学重新讲，他们学校已经发通知打算暑假缩短补课时！现在网上学习就当是提前预习了！
在网上学，孩子们吸收知识的能力不同，学的参差不齐，对于知识的吸收有局限性，在学校老师可以拓展到很多，给孩子们见识一下出题的多样性，对于知识的运用也会更自如！对于《咏柳》这首诗来说，网上老师只讲了20分钟，而学校老师会跟孩子们互动基本讲了1个多小时，我自己在旁边听都理解了！[笑][笑]
晴vsp
由于肺炎疫情的影响，学校推迟开学，网上在线学习成了当下暂时性的举措，但是可以肯定地讲，开学后一定会把下学期的课从头教，为此，家长不需要焦虑。
网课受网速的影响，虽然学校都有在开设，但是教学效果并不理想。
前几天，轰轰烈烈的网上直播课，第一天便让大家领教了无奈，卡顿，进不了教室，结果让网上教学草草收场。很快教育部就下发紧急通知，不允许各中小学校在网课上教授新课。这说明以目前网络的现状，全国中小学都集中在线上同时直播学习，仅技术支持与保障这块就有很大的困难。对于广大中小学教师来讲，他们非常清楚这次网上直播课的效果，自然会在正式开学后重新教学。
网课永远代替不了线下课堂教学，这是由学生学习的特点所决定。
线上教学不管是对授课教师来说，还是对听课的学生来讲，都远不如线下课堂教学效果好。这主要是由教学的互动性所决定，教师在线下课堂教学的过程中，随时能观察全班学生听课过程中的表现，如发现学生有听课不专注现象，可以及时提醒或引导。如通过课堂提问，学生回答问题的表现，可以直观地判断学生听课掌握情况。而线上做不到这点。
课堂教学的流畅性是线上教学所无法相比的，为了确保教学效果，开学后必然重新教。
我们都知道课堂教师最讲究流畅性，教师从进入教室的那一刻起，就在关注和引导学生，让全班同学把注意力集中在课前准备，课上认真听讲，参与课堂互动，做课堂练习，老师进行课堂答疑等环节。而线上教学由于教师没办法关注到每一位学生的课堂表现，自然对教学效果没有底数。自控力和领悟能力好的学生，学习效果会不错。但是自律性差的学生，一节课下来很难完全听懂和吃透，这就要求教师开学后必须重新教。
结束语：通过上面的分析，聪明的家长应该更清楚孩子在线下课堂听课和线上网络学习的特点，以及两者的不同之处。在开学前的这一段时间里，如果你的孩子参加网上学习，必须要调整好你家的网络，尽可能要增加带宽，让网速能保证孩子正常在线学习。同时要认真培养孩子良好的学习习惯，在激励与引导之下让孩子保持听课的专注力，才能提高学习效率。
寒石冷月
答案是肯定的，开学后必须重新开始教学。
教育部刚开始下发停课不停学的通知时，可能没有考虑到上课的内容，所以有很多地方就开始通过网上课堂上新学期的内容，教育部可能也看到了这个情况，后面又补发了通知，要求学校不能上新学期的内容。
网上教学并不能保证教学质量
虽然网上教学在目前的情况下时一种最佳的选择了，但是同时也是最无奈的选择，因为没有其他更好的办法了，而网上教学的缺点同样也是突出的。
最重要的一个缺点就是不能保证教学的质量，因为老师和学生都是处于不同的空间之中，没有直接的接触，老师无法掌握学生的情况，学生相对就自由很多，加上孩子自觉性和专注力弱的特点，教学的质量是很难得到保证的。
网上教学的限制因素太多
网上教学所要面的情况太多太复杂了，最简单的就是设备问题，并不是每个孩子都又设备来参与学习的，有的学生可能在农村，在爷爷奶奶家里，他们可能根本没有能力去操作这些设备，那么孩子的学习也就无法开展了。
除了设备之外，还有家长的重视程度，有的家长可能会盯的比较紧，那么孩子的学习效果会好一点，有些家长可能就不管，让孩子自己学，那么学习的效果机会差一点。
课堂教学可能才能让学生们在一个公平的环境中学习
网上教学的影响因素多，如果学习新的课程内容的话，那么无法学习的学生，以及学习效果不好的同学，在开学之后可能就会跟不上节奏了，那么对他们整个学期的学习都会有很大的影响，最后会影响他整个在校的学习成绩。
萌卉妈
现在学校都在开“网课”，开学后是否再重新教学呢？你怎么看？
这场突如其来的严重疫情，不仅打乱了我们的春节假期，更是打乱了我们的正常返校开学上课时间，延迟开学的通知接二连三，开学时间一再往后拖延，学生着急，家长着急，国家也着急啊！急中生智，“停课不停学”的网上授课就这么应运而生了。
作为新生事物而又是不得已为之的网课，现实远没有理想那么丰满美好，开课没几天，幼儿园和小学的网课便被叫停了。这是为什么呢？几个原因是显而易见的：①幼儿和小学生不积极主动配合，太小的孩子，缺乏学习自觉性和自律性，网课效果极差；②长时间上网课对于幼儿和小学生的视力影响特别大，不利于孩子们的身心健康，不符合这个年龄段孩子的成长发育需要；③全国学生集中上网课，一系列网络问题都出现了，例如卡顿、操作失误、家长业务不熟练又忙不过来等，反对之声甚高，致使中小学幼儿园网课戛然而止。真的还是“理想很丰满，现实很骨感”啊！
“网课”完全替代学校的“课堂教学”，那是不可能的事情，也是不现实的事情。在2020年2月11日的教育部召开“停课不停学”有关问题答记者问上，就给了我们明确的答案：其一、关于上网课，相关负责人表示，“网课”只是“停课不停学”学习方式的一种，而不是唯一方式，所以，老师与家长也可以考虑给学生布置一些纸质书籍的阅读，学习等替代网课。其二、关于“上网课”，相关负责人也表示，不强制要求低年级学生上网课，并且，也要求学校要合理安排学生上网课时间，增大休息间隔，鼓励学生做眼保健操等来保护视力。其三、教育部相关负责人表示，不得强行要求学生上网“打卡”签到，比如上传学习视频、音频等，防止增加学生不必要的负担。
学生“网课”学习，只是特殊防疫抗疫时期的无奈选择，对于中小学幼儿园学生来说，正式开学后，老师肯定还会安排重新教学。通过上述内容的分析，大家不难看出，虚拟网课和现实授课存在着教育教学质量与效果上的巨大的差距，根本无法替代学校课堂教学，笔者同样概括为三点：首先、网上授课的教学效果和质量无法保证，学生的学习具有较大随意性，教学任务落实困难；其次、师生之间缺乏真实有效的互动，“传道受业解惑”通过网课根本无从谈起，不符合教育教学规律；再者、网课就连基本的“教书”环节都做不到位，更不要说做好“育人”环节了，因而只能是权宜之计，绝不可能是长久之策！所以中小学与幼儿园学生及家长放宽心，别说你们不放心，就是老师自己也不放心啊，他们在正式开学后，即便学校不做重新教学的要求，自己也会重新来过！
综上所述，笔者认为，延迟开学期间的“网上授课”，只是起到辅助学生自学作用，既不能完全代替新授课，又不能一带而过、开学后老师不再教了；所以各位同学及家长要放宽心，不必杞人忧天！
自在人生wub
网络教学能不能代替传统上学，这是咱们家长比较关心的问题。
说实话很多地方啊，网络教学是可以代替传统上学的，但是对于一些偏远地区的或者家长对于网络不太熟悉的地方，认为网络上课孩子学习不了什么知识。
这种思想他们是需要改变的，因为如果我们到3月还开不了学的话，孩子在家学习的时间是非常长的，开学时间允许的话，老师会再讲一段时间，不允许的话，老师只会讲个别重点难点或者易错点进行讲解。
所以同学们不能抱着侥幸心理，开学之后老师会再次讲解的啊，那么同学们就需要自己在下面认真听网络授课以及认真做作业，千万不能放松警惕或者麻痹大意。
学习是个人的事情，在学校老师也只是讲解一些精华的部分，其他的部分也需要学生自己去学习和掌握的。
各位家长，你们如果对孩子不看管不用心，孩子的学习成绩就会跟其他人差一大截，尤其是在这段时间里，所以我希望每位家长都不要放松警惕，而且在家就要上学一样，作息，做作业上课都要认真用心。
说文写作
会重新教学（除了初三和高三），理由：
1⃣网上学习不得上新课；2⃣不得将线上课取代线下课；
3⃣不得强行要求学生每日打卡；
4⃣防止居家学习代替线下学习。
这是2.12日国务院联防联控机制召开联合记者会时给出的回复。
所以，首先从国家政策层面来讲，是需要重新教学的。
另，安徽省教育厅此前发布的相关通知中指出：
正常寒假结束至正式开学之前，初三/高三年级可通过线上教学的方式，组织开展教育教学和复习迎考工作。
🌈那因为延迟开学落下的进度怎么办？可以采用3种方法处理：
1⃣适当压缩双休日（双休变单休）；
2⃣延迟暑假放假时间（缩短暑假）；
3⃣将部分“春季课程”调整至“秋季学期”。
例如，江苏省教育厅下发的疫情期间教育教学工作安排的相关通知中指出了：可以采用以上3种措施来应对“疫情对正常教学进度”的影响。
相信在开学后，各学校会结合自身情况，
首先对各年级学生的学业情况进行测试评估，
然后结合测评结果，采取相应措施，调整教学进度。
而且，即使有些学校开展了线上教学，效果也差强人意，所以我认为非常有必要进行重新教学，大家认为呢？🤔
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教练讲高效学习
如果时间看来得及，有必要重上。毕竟新闻里都吐槽网课，老师直播翻车，学生状态百出，效果也不是很理想。这一对比，明显感觉到在校的一些优势：1.学生在课堂上不容易分神，没有干扰源。
2.老师在教学时，板书重点突出，目的明确，学生很容易记住知识点。
3.学生做错了作业，老师能及时辅导，一般不会再犯第二次或第三次错误。网课的效果是做不到这点的。
雨巷青衣
题主的担忧，想必也是不少家长的顾虑……
老穆认为，到了开学后，学校一定会根据学生的掌握情况，有针对性地制定教学计划。
如果是低年级的学生，学校会重新开始教学的，因为教育部规定:
对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。也正因为如此，绝大部分学校的低年级学生，收到了停止上网课的通知。
学校讲过的内容，开学后到底要不要重新教呢？我们来看一下教育部的规定，如下:
【1】要防止以居家学习完全代替学校课堂教学。
从“防止”和“完全代替”可知，开学后，学过的内容，还是要“过一遍”的。
【2】正式开学，精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。
这是一个细致的工程，需要考试认真完成，不可大意！
【3】对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。 
特殊时期，就要采用特殊的方式！
诚然，网络授课不如线下授课，但这也是没有办法的办法，希望家长们予以理解！
也请家长们放心，开学后，对于网上学过的内容，老师们肯定会根据学生掌握的实际情况，采取最科学的方式……
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
老穆说语文
开学后肯定是根据学生掌握的实际情况来上课的，如果学生掌握的好，进度就会快点，掌握的不好，进度就会慢点！有几点不要相信:1.开学老师从头讲，那么请问，初中英语也是从26个字母讲起的，孩子小学英语没学好，初中会吗？2.幼儿园不用学拼音，一年级还学，那么一年级拼音的教学任务是一个月结束，幼儿园没学，这一个月后学会了吗？ 充分的实践告诉我们许多东西是一看就会，一用就废，没有充分的练习是掌握不了的！ 如果绝大多数孩子会了，老师讲肯定会讲，但不会再给大量的时间去练习，那最终的结果是什么呢？
杲杲27767629
现在网课的教学质量和学校上课时的质量肯定是不一样的，上网课的氛围肯定不如在校时候好，主要是这取决于学生是否明白清楚上课内容，这也要根据你整个班级的学习情况而定，我认为就是即将中高考的年级，最好不要再重学，因为原本要复习的内容很多，原本的教学计划被打乱，你来不及重学，但一定要在保证同学们都有着相对的基础情况下，继续学习下面的内容，把整年级的内容过一遍，再回过头来复习，或者说老师可以利用晚自习的时间或周末的时间去巩固一下网课的内容，这些就是我的想法
