咩咩momo
在小升初的关键时期，个别孩子的学习情绪和状态有所波动也是很正常，但是要及时和孩子耐心沟通，了解原因，跟孩子讲清利弊，迅速调整学习状态，亡羊补牢，为时不晚[微笑]
飞得更高hgr
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
12岁的小男孩，抄袭别人的作业，是比较严重的错误行为，家长担心这种行为是不够的，应该认真对待，严厉教育。
12岁，正是思想和行为的形成期，一旦养成错误思想和行为，以后就没法教育了。
儿童期是一个人的思想和行为的形成期，因此，人们都非常重视这一时期的家庭教育，这是毋庸置疑的事情。
我是教高中孩子的，我的学生中，就有很多思想和行为出问题的学生。他们表现为：顶撞老师、抄袭作业、考试作弊、上课打盹睡觉、和同学吵架、不能积极参与集体活动等等。
对他们的教育是很艰难的，有的学生教育一次，行为表现只能维持几天的良好；有的学生则对老师的教育无动于衷，我行我素，非得花费一学期、一年的时间才会有所好转。
有的老师，会完全放弃对这样的学生的教育的，把他（她）安排在教室的最后排，只要不惹大麻烦，是从不去过问、关注的。
他们之所以在学校有这样的表现，就是因为儿童期的思想和行为教育出问题了。
我想，任何一位家长，都不希望自己的孩子长大后被老师这样对待。
所以说，要特别重视儿童时期的思想和行为教育，否则会影响孩子一生，到时候要哭都没眼泪了。
抄袭作业，糊弄家长和老师，就属于很严重的思想和行为错误。如果不及时纠正，并严厉教育，长大后是会糊弄社会的。
道理是乎每位家长都明白，那为什么有些孩子的思想和行为会跑偏了呢？
我认为主要有两个原因：
第一，过于溺爱，把错误行为当儿戏。
大家可能有这样的经历：一个三、四岁的孩子张口骂人了，爷爷奶奶会笑的合不笼嘴，父母亲则听而不闻，无动于衷。
你可知，在你们的溺爱中，小儿会认为这个行为是没有错误的，骂人就会在小儿的思想中逐渐生根发芽，长大后骂人就成家常便饭了。也许别人会让他（她）吃亏的。
没有一个家长不爱自己的孩子，但是爱要有原则，不能把溺爱当成对孩子的爱，其实那不是爱，是放纵，结果会让孩子养成一身的坏毛病。
上学后这些坏毛病就慢慢显露出来了，它和教师的教育是不相融的。所以，就变成了家长和教师都无法教育的孩子，变成了问题孩子，成了家长一辈子的忧愁。
第二，没有给孩子立规矩，教育是随心所欲的。
儿童的行为教育强调规矩意识和一贯性，这样才能让儿童树立正确的思想，养成良好的行为。
有些家长没有给孩子立规矩，因此就分不清楚孩子的哪些行为是可以宽容的，哪些行为是必须纠正并严厉教育的。自己糊里糊涂，何谈教育孩子呢？
有些家长给孩子立了规矩，但孩子跨越红线后，只是轻描淡写地说教一番，起不到警示作用。或者这次教育了，下次又忽略了，总是一紧一松，随心所欲，这样同样不能让孩子养成良好的行为。
“没有规矩，不成方圆”，这是老祖宗训戒！
总之，孩子要在儿童期养成良好的行为，树立正确的思想，希望每位家长把儿童行为的教育当成家庭中的头等大事，要讲方法，讲策略，要以一贯之。
张旭语文
这是个比较严重的问题，先暂且不论你认真写作业对于学科学习，进而对学习成绩的影响，单是这种行为就可以看出该学生的学习习惯问题，学习过程更重要的不仅仅是知识的积累，更重要的是学习习惯的培养，作业糊弄这是一种态度问题，态度决定行为，所以我们可以想见渐渐的不单是作业糊弄，上课也糊弄、走神，慢慢的就会成绩下滑，在学习中就会有更多的挫败感，在对学习失去兴趣的同时，也会使性格因为无成就感的学习而变得自卑、胆怯、毫无斗志，如果养成了这样的性格，那么在以后的工作和生活中也会不思进取、自卑懦弱，所以有时候看起来像只是一个小问题，但是如果不重视，不纠正，慢慢的就会变成雪崩前的一片片雪花，最终会变成影响人生的大问题。
你的语文老师
不是什么大问题吧，这个是正常现象，咱都是从那个时候过来的不是？
了解一下情况，是什么原因的。真是可有可无的作业可以不做，但也不要糊弄。
出现问题和孩子聊一聊，孩子么，还是需要家长监督的，有偏把他引导回来就好了。
