小史君
目前的情況來看，防控需要群體的共同努力，不管是個人還是一個單位，都需要有一個負責去執行這些防控工作的人，而每個人身上承擔的責任不一樣，所以所付出的執行的工作也不一樣。
在疫情現在依然在沒有穩定的情況下，學校作為一個集體單位，那麼作為學校的領導和負責人那麼肯定是要對學校的管理和疫情防控做出一個合理的安排和執行情況的，然後在目前的情況下，教師雖然是也是學校的一員，但是作為管理的成熟度和一些執行條件來看，是需要領導首先去做出一些安排的，而安排領導去執行這些工作是比較小範圍的，然後如果要求全體老師去參與這個工作的話，也不是不可以，只是說在這個在目前的這個階段下人數越多，那麼疫情就越難防控，所以只能說在一個相對安全的情況下，領導首先在責任上首當其衝，第2個是在小範圍的人數能夠保證學校的疫情防控工作執行到位，然後領導也應該擔當責任。
所以就我們附近的一些單位來看，都是在安排了一些領導在值班和堅守崗位，在學校的一些疫情防控彙報方面都是領導在做一些詳細的工作，而老師是沒有參與到這個過程中的。
思維數學小課堂
大家好，我是劉老師，來自湖北疫情中心的冷靜觀察者。
現在都在關心復工開學的問題，我來說說我的五點看法，供大家參考：
第一、學校的安全是全社會安全極其重要的一環，在沒有明確通知疫情控制住了，鍾老說可以動了之前，無論是學生還是老師（包括行政工作人員），都待在原地不要動。因為你將來在學校，接觸的還是老師和學生。不能做害群之馬，不能留隱患。
第二、配合學校做好學校老師、學生以及相關家人的健康狀態統計，一旦異常立即上報，採取相應措施，防止病毒擴散。
第三、制定嚴密的返校和開學流程，防止在返程途中感染和攜帶病毒入校。關注老師和學生返程接觸情況，一旦異常立即採取措施。
第四、做好防疫抗疫期間學生的思想工作和心理輔導，防止學生在停課期間心理煩躁，不要過於擔心下學期學習壓力和進度安排，不要擔心升學考試等影響，影響學習和身體健康，甚至做出過激行為。
第五、做好開學過度期間的排查工作。
以上是我考慮到的幾點，供參考，歡迎在評論區與我討論。
行學美中學課堂
教育部明確規定2月底前不開學，這也是為了學校師生的安全考慮，但不開學，行政老師和領導有必要提前回校嗎？我認為非常有必要，往年開學，學校全體教職工都會提前三天左右回校開全體大會，主要是安排新學期的相關工作。而今年因為疫情的爆發，我認為教職工、校領導提前7天左右回校安排好開學的各項工作，比如衛生、消毒、開學注意事項等。
在學校老師就是學生的第二監護人，教師有必要提前返校為開學做好準備
教師充當的是教書育人的角色，而現在這個角色扮演範圍在擴大，教師慢慢地成為了學生的第二監護人。孩子在學校出現的安全事故，家長都會向老師、班主任、校領導問責，這種情況之下，學校教職工應當為學生做好充分的安全保障，讓他們在學校能安心學習。
現在疫情如此嚴重，家長都會擔心自己的孩子在學校會感染新型冠狀病毒，所以為了消除家長的擔憂，教職工有必要提前回到學校做好各方面的檢查，教師開學前也應當做好全面身體檢查，為學校做好消毒工作。
為今後正常的教學工作進行，開學後應當怎麼做？
教職工提前7天回校是比較合理的時間，這段時間能做的工作並不多，很多事情就要在開學之後做好預防應急工作。對於這次疫情的爆發，學校今後該怎麼做？首先我認為應當成立學校醫護小組，每個學校都需建立緊急救護的校醫站，在發生緊急情況之下能對病情做出應急處理。其次學校每學期都應進行緊急情況下的演練，這不僅包括地震、火災還應包括醫學救治，溺水等情況的演練。最後，學校應成立備用物質流動站，這其中包括醫學救護物質、備用食品、安全救護工具等，以備發生緊急情況的不時之需。
學校是集體性機構，為保證全校教職工及學生的安全，做好防護措施是並要工作。所以教職工有責任也有義務提前回校，提前7天較為合適。
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教育經
當前疫情形勢依然嚴峻，大家很關心學校的開學時間，絕大多數省市把開學時間推遲到3月1號以後，這是把師生的安全放在了第一位。目前沒有安排學生返校，行政領導有必要提前返校嗎？如果需要提前返校，提前多久合適呢？
我認為某些行政領導有必要提前返校，不同地區的疫情形勢不一樣，在開學前15天返校較合適。
雖然教育主管部門沒有確定學校的具體開學時間，但這段時間要做好開學前的準備。涉及到具體負責的行政領導要親臨學校第一現場，做好學校的各項準備工作。
首先，學校負責安全的領導要安排人員搞好學校的清潔衛生，做好學校的殺菌消毒工作，這也屬於防疫工作的一部分。在殺菌消毒的時候，要做到全覆蓋，不留死角，包括教室、宿舍、辦公室、食堂、走道、門窗、操場、廁所等地方。負責安全的領導還要排查學校的安全隱患，為開學工作做好準備。
其次，負責後勤的領導要做好開學時物資保障工作。負責後勤的領導要配合負責安全的領導做好各項工作，在給校園殺菌消毒的過程中涉及到物質採購和人員安排，行政領導要做好協調工作。
當前最重要的一項工作就是為學生購買口罩，由於學生人數多，需要的口罩量很大，負責後勤的領導要提前做好相關工作。為防控工作的需要，學校還要購買大量的消毒水。後勤物資保障不到位，是不允許開學的。
最後，這段時間要安排人員到學校值班，最好安排學校領導。因為領導的課較少，其他任課老師都在忙著為學生上網課。做好學校的安全保衛工作尤為重要，防疫期間更要嚴防死守，做好學生的防疫工作，確保師生的安全。
Lance課堂
疫情形勢依然嚴峻的情況下，學生都沒有返校，行政有必要提前返校嗎？我個人認為是非常有必要的。
在正常情況下，開學前有很多準備工作需要去做，行政管理人員一般是提前一週左右，老師一般是提前三天左右。
今年面對新冠狀肺炎疫情，學校是疫情防控重點，工作中寧可十防九空、不可失防萬一，寧可嚴十分、不可松一毫。我們學校年前學院、各處室、各系每天都安排了一名值班領導，二位老師輪流值班，每天紀委負責查崗。院長負責傳達上級文件或會議精神，負責督促安排學校的各項工作，各處室、系則負責落實和完成院長領導佈置、安排的任務。
為了保證開學後的安全，現在我校各部門的主要負責以及部分工作人員，都已經提前到學校開始上班，為“防疫工作”和“開學工作”提前做好準備。根據教育廳的文件精神，主要的工作有：
全面摸清、準確掌握未返校師生所在地信息、健康狀況等情況。組織系負責人、輔導員、班主任等採取“人盯人”措施，全面掌握師生動態，特別是疫情重點地區師生基本信息，以及返校前14天的接觸經歷，旅行經歷和身體健康狀況。聯繫每一位學生，隨時暢通聯繫、傳遞信息。
在線教學組織與管理。我們學院的開學時間是2月24日，為了保證“停課不停教，停課不停學”，要求各位老師必須按時網上開課，教務處需要統計老師資源準備情況、所用平臺，技術人員保證服務器運行正常。
制定學生返校方案。由於濟南的高校比較多，充分考慮此次疫情給教育教學帶來的影響，根據教育廳“一校一策”的要求，根據實際制定學生返校方案，並及時上報教育廳。教育廳將會結合交通情況綜合研判後，對高校報送的開學時間進行適當調整並及時反饋，確保師生安全。這項工作的基礎是全面摸清、準確掌握未返校師生所在地信息、健康狀況等情況，所以如果這項工作做不好的話，有可以會影響濟南所以高校的正常開學。
建立應急處理制度，備足必要疫情防控物資。由於我校的學生來自全國各地，情況複雜，為了以防萬一，必須建立應急處理制度，備足必要疫情防控物資，特別是要準備充足的口罩，提前準備好臨時隔離觀察室，儘量單獨設置。同時作好學校醫務人員培訓和開展演練工作。
組織開展校園集中消毒。學校所有的教室、食堂、辦公室走廊、宿舍、廁所以及手可以觸摸到的地方都要進行徹底消毒，不留死角，全面覆蓋，學校要對照防控指南就開學準備工作逐一進行檢查，提前排查傳染風險。
提前多久合理？
對於提前多久合理，這個確實不太好確定，因為什麼時候開學不確定，那麼提前天數如果確定，就所接到開學通知了，再準備就來不及了。結合我們學校的情況來看，我個認認為，不管什麼時候開學，學校的行政人員不一定全部返校，但是至少部分行政人員必須在崗。
結束語
非常時期，非常舉措，疫情就是命令，防控就是責任，為了學生的生命安全和身體健康，學校的行政人員和老師們堅持在一線，是我們的責任和義務。
文會教學
真經在高校工作，原定的開學時間是2月13日，後來調整到2月底前不開學。開學前，學生不得返校。但是，2月13日到3月1日之間，各單位必須安排職工輪流值班，真經本週五到週日三天要去學校值班。
但這個值班並不是強制所有人參加，目前尚未返回本市的員工們必須接學校通知才能返回，返回後還要隔離14天才能進入學校，所以這部分人是不著急返校的，另外，一些單位開學初沒有什麼事情，也可以採用電話值班的方式，不需要返回學校。
返校的同事們一般有兩個職責：
一是值班，主要是及時接收上級或學校的防疫通知，這點其實意義不大，現在網上都可以實現了，並不需要人在場。但一些特殊部門，比如保衛處、網絡中心，需要一直有人值守。
二是做開學前的準備，按照原計劃，今天就是學生正式開學時間，學校將按照原課表開始授課，而相關教學支持單位也要進入工作狀態，及時處理教師教學中遇到的問題。同樣，研究生院、人事處、就業中心以及各學院都要進入實質運行狀態。而一些工作還必須在辦公室裡才能完成。
所以，雖然學校尚未正式開學，但有些部門是需要提前返現的，至於提前多長時間，要根據部門工作內容來確定。尤其要注意的是做好個人防護，不要到處亂竄，減少與人接觸。高校人才真經
學生沒有返校，不代表學校的工作就可以擱置，我們學校的行政領導都是上班的，普通老師也是要輪流值班，學校的行政和老師並沒有大家想象的那麼輕鬆。
學生在延遲開學期間，學校需要做哪些事情呢？
學校的行政和老師除了要正常值班外，還要給學生做好在線輔導，對學生的健康狀況進行跟蹤登記和彙報，還要不停的商討課程計劃的調整，積極響應在防疫期間教育部門的各種安排，提前為接下來的正式開學做好各種防範措施，等等，實際上還有很多其他的工作要做。
不過對於外地的老師，在正式返校前也是需要進行14天的自我隔離，然後向學校彙報自己的健康狀況，行政這塊也是同樣如此。
我也注意到最近很多省份都開始在做提前開學的預案，那麼這個預案你就詳細的包括了學校的行政，老師，學生返校的各種細節，作為老師肯定是需要提前返校的，那麼這個時間點最好是提前半個月，因為我們現在也不知道具體的開學時間，大部分人推測的時間都是在三月初，所以老師們必須要按照這個時間點來確定返校的時間，否則是很容易出現耽誤學生開學的。
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美蛙英語
行政人員是學校的管理者，如果沒有管理者的安排和計劃，學校的工作將無法開展。這次更是特殊情況，行政人員理應一馬當先！
疫情特殊時期，學校的行政領導人員更應該為“保衛學校”和“保護師生”做出貢獻！
學校的行政人員分為兩種：高層領導和中層幹部。
高層領導負責傳達上級文件或會議精神，負責督促安排學校的各項工作；而中層幹部則負責落實和完成高層領導佈置、安排的任務。
當前環境，學校每天的工作值班，每天的衛生消毒，都需要行政人員去安排和完成；同時，還包括一些“開學預案”“網課計劃”等工作，都必須經過學校的高層領導討論、確認方案、中層幹部負責實施完成。
所有這些工作，所有行政人員，都只有一個共同的目標：那就是保衛學校，保護師生！
我校所有行政人員，都已經提前到學校開始上班，為“防疫工作”和“開學工作”提前做好準備！
校長負責將區教委及政府的會議精神，通知內容，通過小型會議，電視電話會議，紙質文件通知等形式，傳達給所有老師和學校！
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醫務室負責每天的消毒工作和疫情監控、統計工作；
辦公室負責制定、下發相關通知，統計區外、市外教師的相關情況；
教務處安排佈置“停課不停學”的內容和任務；
其他各科室中層幹部每天輪流值班，完成學校佈置安排的各項工作。
結束語：
當許多教師在家為“網絡授課”忙手忙腳的時候，實際上學校領導和中層幹部也沒有休息，他們更是堅持在學校一線，積極配合政府工作，為打贏防疫戰爭做出自己應有的貢獻！
飛魚勸學
老穆想說，現在的疫情形式已經沒有那麼嚴峻了，在這樣的前提下，各學校已經開始著手開學前的準備工作了，尤其是疫情較輕的地區……
根據國家衛健委發佈的最新疫情數據統計，2月16日0—24時，全國除湖北以外地區新增確診病例115例，連續第13日呈下降態勢，也就是所謂的“十三連降”。
890例(3日)、731例(4日)、707例(5日)、696例(6日)、558例(7日)，509例(8日)、444例(9日)、381例(10日)、377例(11日)、312例(12日)、267例(13日)、221(14日)、166(15日)、115例（16日）
“真正的疫情拐點已經來到，現在裡面消耗的很多都是存量……”
以上這段話出自雷神山醫院院長王行環之口。
在這樣的大好形勢下，學校開學，指日可待！
也正因為如此，安徽、河北等地區相繼發佈通知，要求各學校提前做好開學前的預案工作。
在這個大前提下，學生沒有開學，學校安排行政人員提前返校，也就合情合理了。
學校開學前要做好各種各樣的準備工作，包括:
【1】領導和教職工分批次先於學生到校，並接受14天的觀察。
【2】學校要提前儲備好抗疫防護設備及物資。
【3】學校要提前部署好開學前的一切工作，確保師生安全。
【4】其它……
因此，學校行政人員提前返校也就合情合理了。
朋友們，你們覺得呢？
老穆說語文
高福真的很冤？
梅珊
2020-02-16 13:28:14
《環球時報》轉載《健康時報》的文章稱，高福院士冤枉！有關疫情當時已上報。文章說，業內專家認為，一些網友並不瞭解疾控中心的權限與職能，高福院士在國外發表研究論文，並不意味著他對疾控職能一定是失守的，他在論文中提出可以人傳人，那麼他就不可能不通報相關部門，更談不上掩蓋。
的確，此時此刻，國家疾控中心主任高福巳成眾矢之敵，千夫所指，幾乎所有人都指控他隱瞞實情，貽誤防疫戰機，給國家和人民造成重大損失。高福沒有回應。也許忙於工作，也許有苦難言，也許心中有愧。
不過也有人為其叫屈，說他被誤解被冤枉了，其理由是：
1.疾控中心沒有發佈疫情的權力；
2.他沒有掌握新冠肺炎人傳人的確切證據；
3.疾控中心主任，不會不將掌握或推斷的疫情上報。
這三條理由看似可信，實則經不住推敲。
01. 疾控中心屬於研究機構，不是政府機關，根據衛生疾病防治法，確實無權發佈疫情信息，也就是說，高福主任不能公開講新冠肺炎“人傳人”這樣的疫情信息。既然“人傳人”屬於疫情信息，你無權發佈，那嗎“人不傳人”也應是疫情信息，你為什麼又可以當眾大講特講了？講“人傳人”無權，講“人不傳人”怎麼又有權了呢？該講“人傳人”時你裝聾作啞，不該講“人不傳人”時你卻大喊大叫。挨批換罵，活該！
02.沒有確實證據，不能信口開河。作為科學家確實應該尊重事實，講求證據，在掌握足夠事實證據的基礎上做出可靠的結論。然而，真的沒有“人傳人”的事實證據嗎？否。去年12月下旬，武漢中西醫結合醫院的張繼先醫生收治三例新冠肺炎患者，他們為一家三口。一家三人患同樣的冠狀病毒肺炎，張醫生意識到此病的傳染性，將他們隔離治療，讓醫護人員做好自身防護。作為疾控專家的高主任，洞察力還不如一個普通醫生嗎？而且今年一月初，一家醫院有7位醫護人員被同一患者感染。人傳人已是鐵的事實，高主任怎麼就視而不見呢？是調查不深入還是下面沒有報告，抑或是自己忙於寫論文而忘了大事？高主任的論文肯定了新冠肺炎會人傳人，而且傳播率為2.2。即使這個結論是推斷出來的，那為什麼不立即公之於眾以糾正自已之前“人不傳人”的說法，而偏要拿到國外去搶頭功呢？
03.高主任有可能確實將他掌握或推斷的實際疫情上報了。可是作為疾控部門負責人，就只能一報了之？疾控疾控，疾病防控，基本職責就是防控疫情的擴散蔓延。然而，除了向外發一篇論文，這位疾控主任做了什麼？他隨笫三批專家組到了武漢，可此時武漢不是“控”，而是“放”：10人大聚餐，20萬人大遊覽，還有聯歡會、團拜會……疾控主任怎麼就不提醒人“控”制一下？疫情初起時，以“人不傳人”讓人別“控”；疫情蔓延時，放任市民“失控”；疫情氾濫時，無所作為，該控(訴)。
不管怎麼說，高福沒給國人帶來“福”，這個主任弗要也罷。
