如何寫好一篇論文?教你用一道選擇題寫好一篇學術論文,非常實用

一篇完整學術論文的結構,按照各個組成部分出現的先後次序(結構化次序)來說,是從題目、摘要、關鍵詞、作者信息、正文、註釋到參考文獻。嚴格意義說,這裡除了註釋是根據不同研究內容而不一定會出現之外,其他內容都是會出現的,否則就不是學術論文了。今天這篇文章我們重點解決一個問題,就是摘要究竟該如何撰寫的問題。


如何寫好一篇論文?教你用一道選擇題寫好一篇學術論文,非常實用

先定一下基調。論文摘要究竟是什麼呢?我理解的論文摘要,是對這篇論文核心觀點與研究結論的集合展示。一篇學術論文寫出來了,那麼在它的研究中心所展現的核心觀點有哪些,得出了哪些研究結論?就把這些核心觀點和研究結論言簡意賅地展示出來。這就是論文摘要。

這裡需要注意的是,構成摘要內容的這些觀點和結論之間不是簡單的、沒有任何關聯的簡單堆砌,而是要形成一個有著明確內在邏輯關係的完整組織結構,成為一個獨立的句群。這個句群能夠很好地呈現不同觀點和結論之間的邏輯關係,形成一個獨立的段落,能夠自成一體。

從字數來看,論文摘要的字數一般是在100到200個字之間,當然不同期刊有不同的要求,有的期刊,比如《國際安全研究》要求500字左右的摘要。再有就是文字表述的方式方應該儘量學理化、規範化,儘量使用陳述句式。這裡需要注意的是,我們在論文具體行文寫作的時候是可以去商榷的,可以大膽設想、小心求證,語氣謙恭一些。但是在論文摘要這部分一定要給人一種確定性,用一種不容置疑語氣來行文。

這就是我所理解的論文摘要。當然,這樣泛泛而談可能比較空洞,不好把握,下面我們給出幾個摘要,大家看看哪一個是更好的摘要。

A:小胖為何發胖是一個極具現實意義的問題,迫切需要加強學術研究。本文作者以觀察法進行長達兩個月的跟蹤瞭解,發現在小胖的生活方式中存在一系列需要改正的問題。這一發現對於瞭解小胖發胖的原因至關重要,同時也為改變以小胖為代表的未成年人的肥胖矯治工作具有積極意義。

B:本文從醫學人類學視角出發,通過對於未成年人小胖的觀察式調查,得出如下結論:不良生活習慣是小胖肥胖的直接原因,此外,遺傳因素、心理障礙、社會壓力也是導致小胖肥胖的伴生性因素。小胖肥胖的矯治要從改變不良生活習慣做起,輔之以積極正向的心理暗示和對社會壓力的疏導。

C:未成年人肥胖成因及其矯治極具現實意義。醫學人類學的分析結論表明,不良生活習慣是以小胖為個案的未成年人肥胖的直接原因,而遺傳因素、心理障礙、社會壓力也是導致這一問題的伴生因素。未成年人的肥胖矯治要從改變不良生活習慣做起,輔之以積極正向的心理暗示和對社會壓力的疏導。

D:小胖在過去三個月的時間胖了60斤,這個問題引起了我們的注意。於是,我們通過走訪觀察,最終發現原來小胖的肥胖主要是由於不良生活習慣造成的,而不是家族遺傳因素,我們長長地舒了一口氣。接下來,我們在如何幫助小胖減肥方面進行了卓有成效地探索,現在小胖已經恢復正常體重了。

大家可以比較一下,看看哪一個更好。

我們首先應該排除掉的是D。因為它根本就不是摘要,沒有學理性和規範性,基本看不到什麼觀點和結論,“長長的舒了一口氣”和“卓有成效地探索”,前者是情感的表達,後者是自我評價,而這兩者都是論文摘要的大忌。切忌,論文摘要是不能情緒化的;也不要對自己的研究進行評判,只要說出觀點和研究結論就好,而不要說研究的意義與價值。這個內容是留給讀者去評判的。

接下來,A和B有兩個共同的問題,一個是在摘要中出現了“本文”“本文作者”,其實最好應該避免這種以第一人稱的方式出現的詞語,因為這種方式容易讓論文摘要陷入研究評判之中;另一個更為重要的問題在於,這兩個摘要都跑偏了,他們關注的重點是“小胖”這個個案,而不是“未成年人肥胖”這個問題。而論文的價值其實在於通過個案分析而形成有利於整個群體的結論。A和B比較而言,B更好一點,因為它在呈現研究結論,而A基本停留在對於研究過程的描述上,這樣的摘要是不合格的。

這樣分析下來,C選項應該是最好的摘要。它的學理性、規範性都非常好,呈現的是研究觀點和研究結論,並且把這些觀點和結論很好地排列組合在一起,自成一體,成為一個可以獨立存在的段落。而且在這個段落中也沒有類似“本文”“本研究”這樣的自我描述和評價性的詞語。從內容上看,它沒有就個案說個案,而是一直圍繞未成年人肥胖這個研究主題在說事兒——它的表述方式是“以小胖為個案的未成年人肥胖”,非常見功力。

再有,C選項比較厲害的地方在於,它是一句廢話都沒有的,甚至連一個多餘的字都沒有。我們來分析一下這個摘要的結構:它的第一句話“未成年人肥胖成因及其矯治極具現實意義”是在提出問題,點明論文所要研究的問題,同時也是一個觀點陳述。

之後,第二句話,“醫學人類學的分析結論表明,不良生活習慣是以小胖為個案的未成年人肥胖的直接原因,而遺傳因素、心理障礙、社會壓力也是導致這一問題的伴生因素”,這裡從“直接原因”和“伴生因素”兩個方面給出了未成年人肥胖的成因,是研究結論。第三句話,“未成年人的肥胖矯治要從改變不良生活習慣做起,輔之以積極正向的心理暗示和對社會壓力的疏導”。這裡給出了關於未成年人肥胖矯治的途徑和手段,呈現的也是研究結論。

大家可以反覆體會一下,這就是我認為的比較高質量的論文摘要。



分享到:


相關文章: