冯月梅
冯月梅，副高级教师，渭南市临渭区北塘实验小学副校长，创新校区主管校长。
因为一场来势凶猛的新冠肺炎疫情，学生开学不得不延期，网上教学成为一种选择，我校责无旁贷。相比较而言，农村条件差，在网络学习中，学生面临的问题会更多。经过多次全体教师视频会议交流研讨，我们在实践与摸索中，把网络教学逐渐落到实处。
一、保证基本条件
我校有237名学生，其中94个建档立卡贫困学生，是否每个学生家里都有上网的电脑或智能手机，这是我们最先要解决的问题。
首先，调查摸底。开学前一周，学校发了“学生网络学习端设备调查表”，发现全校11个孩子没有电脑，也没有智能手机。
其次，协调解决。班主任通过电话联系，孩子家长积极行动，通过亲友、老师赠送和借用的方式，解决了8个孩子的问题。
最后，做好保底工作。主管教学的副校长给无法解决设备和网络问题的孩子，在自己家里打印了课本前三单元的内容，安全主任把课本送到学生居住的安置小区，让学生学习有凭借。
二、保证上课与作业辅导
我校学生都是农村孩子，家长自身文化素质总体偏低，从思想上对孩子学习也不够重视，学生在家的学习处于比较放任的状态。为了确保学习效果，我们努力做到以下几点：
1.教师督促孩子上课，责任到人。每节网课，都有一名管理教师在线，给未到孩子打电话，用行动教会家长和孩子“守时”。
2.教师作业辅导，及时到位。教师通过音频、微课在学习群解疑，作业一对一批阅留言等方法，解决家长不会辅导的难题。
3.授课教师对学生作业进行“星级”评价，进行实时激励，促使学生不断进步。
4.对于没有电子设备的学生，各科老师每天打电话和其交流学习内容，进行必要的辅导。
三、保障学生视力健康
学习重要，但是学生的身体健康更重要。所以在网络学习上，我们严格控制学生在线时间，保证学生视力健康。
1.教师精简教学内容，突出重点，把课堂时间控制在十分钟左右，尽量减少学生看屏幕的时间。
2.优化学生作业设计，让学生线下练习多元化。如：语文老师让学生多读多背诵，数学老师可以让学生自己编题解答，科学尽量布置一些动手实践的作业等。
3.督促学生遵守作息时间，落实每天锻炼1小时，坚持参加家务劳动。
疫情面前，我们尽全力地落实着“停课不停学”的号召和指令。尽管不容易，但在我们的努力下，还是看到了希望。落实农村小学网络教学，科学推进农村教育，我们信心百倍。
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