近日，媒体传颂着另一位中国工程院院士钱七虎，他分两次向武汉捐款650万，他总是这么任性？
2019年1月，钱七虎荣获了2018年度国家最高科技奖，获得800万奖金，当人们还在好奇这么多钱怎么花时，他已经把800万奖金全部捐献出来，在昆山成立了助学基金，资助更多品学兼优的贫困子女上学。
83岁的他一身戎装走天涯，从没忘记需要帮助的人。
钱七虎院士
1. 一个令人高山仰止的名字
钱七虎是陆军工程大学教授、博士生导师。1994年，他首批当选为中国工程院院士。他是少将军衔、教育家，还是防护工程及军事工程专家。
他的学生吕亚茹这样评价他：
耄耋之年自有狂，固北疆，战南洋。磨剑数载，建万里国防。黄卷青灯伏书案，披繁星，戴骄阳。三尺讲台八千日，传师道，育儒将。十步芳草，立中外首榜。谋无不当举有功，铸利刃，断金刚。
从20世纪90年代初开始，他就长期资助烈士子女和贫困学生。他设立了个人基金“瑾晖基金”，从母亲卢素瑾和妻子袁晖的名字中，各取一个字命名。
这个基金由专人管理，捐助资金专款专用。每年他都从自己的收入中拿出3万元来，2万元用于资助青少年学生，1万元用于帮助孤寡老人。30多年来，他在这项基金中，资助款累计超过了100万元。
他说：“我母亲虽然文化不高，但是勤劳善良，总是力所能及地帮助困难老人，这是为了纪念她；我爱人多年来也一直全力支持我，这次捐赠，我征求她和儿女的意见，他们一致表示赞同。”
2019年，他助学贫困子女上学成立基金，捐款800万，他的“任性”深得人心，多年的慈善活动，他被评为第6届CCTV年度慈善人物。
武汉疫情时，他毅然又拿出奖金650万捐助，在接受媒体采访时却轻描淡写地说：“我这个人知足常乐，帮助别人，我自己很高兴，也健康长寿。”
他是我国现代防护工程理论奠基人，他为安全防护和现代化建设默默奉献了60多年。在科研岁月中，他为多项大型工程立下汗马功劳，并获得中国科技界的最高荣誉，国家最高科学技术奖。
他常说：“只有把个人理想与国家的需要、民族的前途紧密联系在一起，才能有所成就、彰显价值。”
在防护工程领域，钱七虎院士是一个令人高山仰止的名字。
钱七虎院士
2. 我们有几个人知道他们？
在抗击疫情中，我们关注到医疗科研领域的先锋，国家卫健委高级别专家组。钟南山院士和李兰娟院士等，让我们看到了中国工程院院士，在祖国需要的时候，他们都是真正的民族脊梁。
他们是学术带头人、青年科学家的引路人，无论是学术还是学风，都堪称典范。即使不再承担具体的科研任务，他们也从没停止思考和指引，他们不分年龄，终生都发挥着国家智力和思想库的作用。他们在各行各业的科技中，永远做着领头人。
曾几何时，我们的理想是当科学家，当英雄，因为那时我们的榜样是爱因斯坦、钱学森、钱三强等科学家，是雷锋、王进喜等英雄人物；
而今天，大多数人的偶像是球星、明星和商界人物。商业化的时代一切用经济来衡量，从媒体工具的传播，慢慢渗透到大多数人的观念中。
“中国防弹衣之父”周国泰，能够研制出世界上最刚硬的防弹钢板，却在退休后不幸“中弹”，迷失方向，被“糖衣炮弹”命中，身陷囹圄，失去了院士资格。
最年轻的院士李宁，2008年当选为中国工程院院士，2015年被停止院士资格。在利益与金钱面前，为什么有的人不能把握自己，这里有自身的原因，当然也与社会的大环境有关。
据2019年官方显示，中国工程院院士共有857人，他们真正做着为人类、为国家、为科学的卓越贡献，而我们有几个人知道他们？
3. 应该让孩子明白真正偶像的含义
李兰娟院士接受媒体采访时说，
这次疫情结束以后，希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向，和正确的人生价值观。应该把高薪高福利高地位留给，德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义。
人生价值观来自教育和影响，学校教育、家庭教育和社会环境的影响。而教育者的态度来自国家与社会环境，除了国家的政策法令，影响他们最多的是媒体信息的倡导。
当今的媒体视角已深入到社会的各个方面，在不同程度上影响着各行各业的发展。在西方，新闻界被称为“第四种权利”。大众传媒加速了全球化的进程，推动社会转型和经济发展，对大众文化的影响也日益显著。
因为传播效果研究的多元化，对人们生活的影响更是巨大，它在某些方面直接左右着社会的发展，和人们对于这个世界的认知。
和平年代，物质文化生活充足，人们享受精神生活没错。而娱乐业的过度吹捧抬价，明星的漫天要价，明星人物一味地从商业化角度出发，以金钱价值观而引人注目。从而误导了人们，以为高薪高地位的明星，就是人生价值所在的偶像。
孩子们明白偶像的真正含义，是需要国家、社会给予正确的方向，更是每个普通公民言传身教的影响。
4.如何让榜样成为青少年的偶像
心理学认为，偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。偶像崇拜具有自发性、情感性和认同性等特点。
偶像崇拜是青少年时期的过渡性需求，它的核心问题是心理认同和情感依附。也就是说在个人认知、情感和个性发展上，去欣赏、接受另一个人的价值观、行为模式及外表形象等，并加以崇拜和模仿。
在偶像的崇拜中，人们容易失去自我，将神化后的偶像作为空虚的精神寄托，却没有实际的生活目标和努力的方向。
而榜样教育具有指导性、示范性和替代性等特点。
榜样学习又是青少年成长时期重要的教育手段。榜样学习可以帮助人们，通过模仿获得适当的行为模式和社会技巧。榜样学习的基础是模仿和社会学习，能使人们通过观察他人的行为，他们是否得到鼓励或惩罚，从而调节自我的行为。
榜样是深刻的思想道德教育，在榜样的感召力影响下，人们自觉地会产生“比、学、赶、帮、超”等行为，让自己成为向榜样靠近，甚至成为榜样。
当代社会，青少年的偶像崇拜与榜样教育之间存在着某种对立：因为学生崇拜的偶像，并不是学校树立或推广的榜样。
正确面对青少年偶像崇拜这一现实，我们要做的是协调偶像与榜样教育的冲突。如何化偶像为榜样，开拓榜样教育的新模式，我们需要从以下三方面入手：
第一，社会大环境推崇榜样，给人们榜样的力量宣导，与学校教育推广的榜样重叠，或者互相促进；
第二，孩子对偶像的崇拜成为教育的管理地带，在社会影响、学校修正和家长的言传身教中，帮助孩子正确选择行动的方向；
第三，弱化孩子对娱乐明星为偶像的盲目崇拜，引导他们在乎教育榜样的现实意义，通过榜样可以调节自己的行为。
钱七虎院士
对年轻一代加强榜样教育的力度，要引导他们从自发性、情感性和认同性出发，正如李兰娟院士的建议：希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向，和正确的人生价值观。应该把高薪、高福利、高地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义。
但愿这次疫情过后，让无数的英雄成为时代的榜样，让榜样逐渐成为时代的偶像。
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