喇叭花花卡
很多麼？我當年小學四年級，一個週末兩天做完一本60多頁的習題集，
我看現在侄女們，每天作業就是兩頁。
果汁1985
小學生假期作業繁重，這是一個讓家長頭疼，也讓老師頭疼的問題。
一，家長抱怨，老師難言
家長說：現在的孩子太難了，好不容易熬到假期，想著孩子作業少一點，沒想到老師留下了很多花裡胡哨的作業，想想就替他們頭疼！
作為老師也有自己難言的一面：正如一位老師說道：佈置假期作業也是沒有辦法的事，學校規定，老師必須佈置假期作業，這樣每個老師都要佈置，其中，存在各科老師之間沒有協商都佈置作業，所以作業有點多了！
其實，題主所說的假期作業和平時一樣多，基本不存在的。
二，為什麼家長和老師各執一詞？
首先，從家長角度來說，在假期很多家長會選擇讓孩子參加培訓班培養孩子各種技能，所以，孩子的大部分時間花在了培訓！孩子培訓完後，完成作業的效率就低了，原本因為培訓時間擠佔了很多時間，從而造成娛樂時間大大縮短！
其次，從老師角度來說，在佈置作業時形式單一過於倚重傳統作業形式，從而導致孩子厭煩假期作業影響了孩子完成作業的效率！如果，老師從作業形式上進行創新，佈置一些實踐類、趣味類、戶外運動類作業，孩子們肯定能夠快速而有興致的完成作業。
最後，我建議家長不要盲目跟風讓孩子參加各種培訓班，遵從孩子的天性和興趣去有選擇的培養技能，讓孩子快樂成長！老師多花心思去設計一些既能幫助孩子成長又能運用所學知識鞏固知識的作業，不再讓學生覺得假期作業多而枯燥乏味！
山安說
有些小學生作業繁重，假期和上學作業一樣多。孩子娛樂的時間被擠佔，這背後的原因是什麼？
孩子的作業主要包括兩種：學校老師留的家庭作業，還有一種作業名叫“媽媽留的作業”。就是除去學校老師給學生留的作業外，孩子在家裡還要寫媽媽佈置的作業，這個作業量比學校的還要多。可以說，擠佔孩子娛樂事件的“媽媽留的作業”居多。
“媽媽留的作業”包含什麼呢？
1、補充學校練習的作業。
以小學生為例，主要為媽媽給孩子增加的語文、數學學科“一課一練”，語文、數學、英語單元測試卷等。
2、課外班的課後作業。
孩子參加的語言班，奧數班，英語班，畫畫班，鋼琴班等等衍生出的一系列動手、動腦的作業。
小學生的作業就如此繁重，一方面可見家長對孩子學習的重視，另一方面也反映出家長在教育孩子過程中的焦慮。家長的教育理念決定了孩子的發展方向，但是家長還應該認識到不是由家長來給孩子“減”。正如李玫瑾教授所說：“家長看得透，孩子活得輕鬆！”
春風綠夢田
回答過一遍與這個相似的問題，不過那個問題問的心態，但是說著孩子的問題，我就跑題了，最後。
先講一個故事吧！
曾經見過一個女孩，因為父母希望她得到好的教育，就把她送去了貴族學校。但是她帶來的成績並不理想。
她的成績越不理想，她的父母就越逼著他學習。每一天晚上基本上都要學習到10點以後。週六周天還有各種補習班。
她當然也有鬧過哭過，但都被父母認為是耍小性子，耍脾氣。迎來的不是安慰而是喝罵：我在外面辛苦賺錢，供你上貴族學校讀書。你就拿這個來回報我嗎？學習成績不好，考試考不好，將來能有什麼出息？你怎麼這麼不知上進？
後來在這種巨大的壓力下，逼迫下學習，她對於學習本身這個事，產生了厭惡和抗拒。於是對於一切能夠令她開心快樂的事情，她都會喜歡。在家長看不著的地方，她便會盡情的放縱自我。至於是對是錯，其實她並不在乎。能夠開心就是她最大的追求。
這故事告訴我們什麼？
中國真的是填鴨式教育啊。父母總是想當年的遺憾讓孩子來彌補。這是不對的。
繁重的學業，假期不間斷的補習，已經讓孩子對於學習本身這個東西失去了興趣。
我們讓孩子去上學，去學習的目的是什麼？
希望將來他們成才對不對？
但現在你問問他們學習是拿來幹什麼的？
10個有9個都會回答你：考一個高分。
我們去讓他們學習，就是為了讓他們考一個高分回來嗎？
是，考高分，看見自己的孩子優秀，很高興。
但這並不是我們的本來目的啊。
我們的本來目的是讓他們成才，是讓他們學有所成，學有所用。
我們應該在生活中讓他們知道，學習這些東西是能用到的，是對你有用處的。儘量的激發他們對學習的興趣，而不是用大量的作業和補習堆出一個高分。
人生是一場馬拉松啊，它不是100米短跑。只有短跑在乎贏在起跑線。才幾歲十幾歲的孩子，你就讓他對學習沒有了興趣，這樣真的合適嗎？
肺腑之言，若有不同見解，請下方評論區留言。
事實浮冰
如果說小學階段，你就會感到痛不欲生，那麼初中、高中階段不知道你是否會對自己進行凌遲處死～
超前教育，強壓教育，負重教育，已經是社會主流，身在洪流，薄弱的個體很難抗爭。
為啥這麼痛，還要忍？
因為，你本身的資源少，你不能給孩子很好很大的平臺，需要靠孩子自己。如果你是潘石屹，你也可以給耶魯，給哈弗捐款，你的孩子也可以去讀名校。教育選的是什麼？是家庭背景，是家長的財力。你不具備，你要忍～
因為，社會上的優質資源少，刨除去精英階層的孩子所佔的很大一部分，剩下的一小部分，就是留給普通孩子的，但普通孩子太多了，競爭及其殘酷，你的孩子要在這其中脫穎而出，你孩子的學途會如何，你自己思考。
如果還不懂，去學學經濟學中的“旅行者困境原理”。自己看不懂，去聽聽李永樂老師的課。
抱怨無用～
如果你從不攀比，如果你樂於平凡，如果你超脫物外，人生一樣精彩。
如果有一門出色的技能，養家餬口一樣不是問題。
這是個拼爹的時代，不止是你的地位，你的財力，還有你的見識，你的判斷，你的選擇！
一塵777
這存在一些矛盾點，在目前我們國家唯成績論的局面下，這個問題一時也難以找到很好的解決辦法。
一、如果老師佈置的作業少，有些家長會投訴學生沒事情做，成績上不去。作業多了，又會覺得重，沒時間休息。
二、現在學校基本是唯成績論的，學校也有各方面績效的要求，規定一個學期得安排多少作業給學生。
三、社會也存在一些觀點，中小學期間，學生作業多，辛苦點，考上大學，那就輕鬆了。
目前在我們這樣的教育制度下，如何改變唯分數論的要求，並不是一時半會能解決的，這關係到各方面的問題。如何讓小孩如何分配好學習與娛樂的時間，做到科學合理，這需要我們好好思考。
牧羊曲人
必須合理安排學習，娛樂，鍛鍊身體還有幫助家裡做些小家務的時間。從小成自律的好習慣。
我愛熱奶茶
現在的小學生，作業確實比以前重多了，但是看身邊的孩子，大多數是沒有到繁重的地步。
現在一個班幾十個學生，老師留作業大多是按照中等偏上水平的學生布置，因此在這個水平左右的孩子，會感覺作業量適中，高於這個水平的孩子，會有比較多的空餘時間，只有相對比較低的孩子，會稍微感覺作業繁重。
當然，也不排除有幾次作業確實是太多，但是大體情況是這樣的。
小學的作業，需要非常多時間來寫的不多，至少我這附近的學校應該是沒有，大多數學生都有足夠空餘時間來做別的事。
但是不知道題主怎麼定義娛樂？
有些孩子本身就把學習當娛樂，有些孩子把運動當娛樂，有些孩子只有打遊戲才是娛樂。
孩子本身就可以從學習中，從與父母的交流陪伴中獲得足夠的娛樂，如果孩子需要打遊戲才能感覺到娛樂，說明孩子對學習的認知有誤解，與父母的交流陪伴質量不高，我們應該從這倆個點去努力，作業量每個孩子都是一樣的，也很難去改變老師的想法，所以最容易改變的是孩子，其次是自己，孩子小，一些觀念容易調整，所以根據自己實際情況，調整這倆個點，是效果最好的方式。
超級學霸養成計劃
為學生減負，特別是對小學生減負，是國家教育的大政方針，教委年年都在出臺政策，例如：規定小學生的作業時間，甚至不允許給低年級的佈置作業。但是實際情況如何？似乎不太妙。從學生、家長的反饋來講，減負並沒有減下來。有些小學作業量依然比較大，別說娛樂時間了，嚴重的連睡眠時間都無法保證，為什麼會出現這種現象，下面一起來剖析一下。
社會的競爭壓力逐年增大，是造成學生負擔過重的根本原因
按最新的人口統計數據，中國人口總數已經超過了14億，龐大的人口基數，帶來了空前的競爭壓力，貼別是就業生存壓力。雖然隨著這些年的發展，也產生了不少新興的工作崗位，比如：快遞行業、快餐配送行業，網店類的，但是隨著社會的發展，很多傳統行業也在逐漸消失中。造成的結果就是，就業的崗位依然是稀缺資源，特別是工作體面，收入高的工作崗位，更是稀少。
人口在不斷增加，國土面積可沒有增加，就業崗位增加有限，現在的小學生，將來面臨的就業壓力會更大，要想在未來的競爭中戰勝別人，那麼現在就要打好基礎，不可能等到將來走向社會才去打基礎。學生的基礎是什麼，主要就是學習成績，如何提高學習成績？做作業就是主要手段。作業做的少了，成績肯定不行，說白了，學習就是個熟練工，誰訓練的多，誰就越熟練，成績越好。
同學之間的相互競爭，加劇了學生的負擔
就算是老師允許你不做作業，或者是少做作業吧，你不做了，但是你可擋不住別的同學做作業。你一天做一道題，你的同學一天做10道題，那麼，誰的考試成績會更好？家長心裡已經有答案了吧。所謂競爭不就是看個排名嗎？別人排在你前面了，你怕是不敢不努力了吧？不努力將來淘汰的就是你自己了。如何努力？逼迫著給孩子加負擔吧，無奈之舉。
老師也有壓力，會直接轉嫁到學生頭上
各行各業都有競爭壓力，即使是已經就業的，也不可能順風順水地做條死魚。教育這個行業也不能置身世外，老師也有競爭的壓力，貼別是那些私立學校，對老師的考核要求很高，各個班級老師的競爭壓力也很大，有些是末位淘汰制，教不出成績的老師，直接解除聘用。
老師要出成績，除了自身的努力外，成績還是得出在學生身上，學生要出成績，還是要回到作業量上。多做題才能出成績。所以從老師的利益出發點來講，減負終究是有限的。
話說回來，不要在這點上與老師對立起來，老師其實與學生的目標是一致的，老師的成績不就是學生的成績嗎？學習通過多做題訓練出來的能力，不都是在學習自己身上嗎。
家長給學生在不斷地加負擔
學生學校作業已經很多了，家長還不放過，還再給孩子加負擔，報了各種培訓班、補習班，自己曾經也是這樣乾的，給孩子報了繪畫班、圍棋班、鋼琴班，每週到處趕場子上課，對了，還少說了一個，還有一個英語班。結果是把孩子累的夠嗆，家長也累的夠嗆，現在想起來，有點過分了，得不償失，很多培訓班，特別是藝術類的，能最後堅持下來的沒有幾個。如果孩子不是想走藝術專業學校的話，真沒必要報這麼多培訓班，實在想報，選一個藝術類的就足夠了，這是自己的一點經驗教訓吧，提供個家長參考。
競爭無法避免，如何積極應對？
現實多少是殘酷的，學生無法避免競爭，不能逃避，而是應該積極應對，首先是要保證睡眠時間，而娛樂時間要放到次要位置。作業量大了，就要提高做題效率，作業要做的快，這樣才能搶出來休息、娛樂時間，每人每天都是24小時，有些學生作業寫的很快，有些學生總是拖拖拉拉的，先改掉這些拖拉的毛病，先從自己身上找原因，找解決辦法，嚴格訓練一段時間，學習能力上去了，做作業的效率就提高了，時間就節省下來了。
家長有能力輔導學生的，不要浪費了這種優秀的資源，盯著孩子做作業，避免孩子偷懶，孩子作業有問題了，馬上就可以幫他解決，這也是節省時間，提高效率的一種有效手段。現在的家長學歷都很高，輔導小學生完全是沒有問題的。
結束語
說到頭來，減負減不下去的主要原因，不在教委身上，也不在老師身上，而是社會人口壓力決定的，本身家長自己也是增加學生負擔的始作俑者。
龍爪手說學習方法
看到這個問題，我就想起了周杰倫“聽媽媽的話”那首歌：小朋友，你是否有很多問號，為什麼別人在那看漫畫，我卻在學畫畫，對著鋼琴說話，別人在玩遊戲，我卻靠在牆壁揹我的ABC……為什麼要聽媽媽的話，長大後你就會開始懂了這段話，長大後我開始明白，為什麼我跑得比別人快，飛得比別人高，將來大家看的都是我的漫畫，大家唱的都是我寫的歌……
如果你不是家纏萬貫，可以移民到其他國家，或是讓自己的孩子一直在國內享受國際學校的教育，那麼就請你發自內心的理解與支持！並深深的感謝老師們的辛苦！
國家倡導教育減負這麼多年，結果如何？《東北一家人》裡有句臺詞說出了現實：減負不減負，高考還得憑分數。孩子們在學校裡減的，全部都得在校外補回去，還花費了家長更多的時間和金錢。
本來相對比於西方國家的教育分層，中國教育的公平享有、公平考核，是寒門學子人生逆襲的最好機遇。但如果減掉國家義務教育的比重，那將來中國的教育也將開始慢慢分層，教育將更加無公平性可言。
