硒祖溫湯M第一招客
《讀詩》
讀來氣爽亦神怡，
幾分喻味幾分知。
不求深意盡透解，
只為開心美詩詞。
奔跑在沒有終點的路上
比如魏晉時期的陶淵明，他就崇尚真、自然、拙、樸、素、純，比較接近真人。有詩為證：開荒南野際，守拙歸園田。久在樊籠裡，復得返自然。（歸園田居）《晉書·陶潛傳》：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪!”他看不慣官場的阿諛奉承，老子不伺候，就掛印辭官回鄉了。蘇東坡曾這樣評價陶淵明：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。飢則扣門而乞食；飽則雞黍以迎客。古今賢之,貴其真也。”人貴真，詩亦貴真，詩真乃由人真而來，這就是陶詩具有經久不衰魅力的主要原因。正如莊子所言：“真者，精誠之至也。可以給成年人帶來人性的真。
伯欽取草
16歲小姑娘武亦姝在《中國詩詞大會》一舉奪冠，憑藉不俗的實力和沉著穩定的心態給觀眾留下極深印象，更成為網絡內外的熱議焦點。
比如，讓她一戰成名的那次飛花令主題字是“月”字，武亦姝說出“明月幾時有，把酒問青天”之後，被提醒這句詩重複了。飛花令有時間限制，非常考驗參與者的詩詞積累和心態。而武亦姝不僅沒慌，還微笑著迅速脫口而出《詩經》裡《七月》的名句：七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。一句詩裡包含四個“月”字。
所以說，對孩子來講，學習詩詞到底有多重要？
不管是《中國詩詞大會》，還是2017年9月新推出的部編本中小學《語文》教材，都在告訴家長一件事：詩詞關乎素養，也關乎考試。
部編本《語文》教材中：小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，佔所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇。
而朗讀、背詩，尤其是讀中國詩詞，就要高聲朗誦。
高聲朗誦，到底有多大的好處？震撼了我。
孩子大聲朗讀，有以下十大好處：
一、有利於開發右腦
因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
二、能培養孩子開朗的性格
性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲朗讀古詩詞及其它文章、書籍，體會到優美髮聲的樂趣，孩子就會慢慢樹立起信心，進而慢慢開朗起來。
三、有利於孩子體會到辯論、爭論的價值
這是更好的、高質量地參與未來事務的一種素質。
四、有利於改變自卑
大多數後進生的突出表現就是不會大聲朗讀古詩詞，大聲讀不好古詩詞。從大聲朗讀開始訓練，許多後進生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態
俗話說：“書讀百遍，其義自見”，多讀多念本身就能刺激孩子深入理解古詩詞、書籍。
六、有利於記憶材料
大聲讀需要集中精力，大腦處於“排空”狀態，對記憶有很大幫助。
七、大聲朗讀文章是語感形成的必由之路
學習語文，語感能力非常重要。意味著語言直覺思維能力的形成，相比理性思維，直覺能更加敏捷而準確地理解和判斷語言的正誤優劣。可以這麼說，沒有真正大聲讀古詩詞，就不會有什麼真正的語感。
誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。誦讀的結果會使孩子們“出口成章”，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式，對孩子具有直接的模仿和借鑑作用。
八、大聲讀文章有利於“詩性美”的再現
每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九、大聲讀有利於其它學科的學習
需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十、有利於提高寫作能力
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去佔有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收，提高寫作水平。
乾坤書書
讀古詩詞可能真的會給一個成年人心態帶來很多好處。人生有失意和不如意十之八九，但人生也要有詩意和遠方，讀了古詩詞可以瞭解先賢古人的意識和心態，有慷慨激昂的，有在困境中砥礪前行的，有人生風雨之後歸於平淡的……知道這些之後，做為一箇中年人也多少有了一定的人生經驗和感悟，在古詩詞中得到的精神啟示也會給我們很大動力。具體好處，我認為有三。
1，增強自身文化修養，提高自身認識問題和事物的水平。通過學習古詩詞我們也可算通古，而古詩訶的燦爛也伴有古詩人多采的人生，我們讀了古詩也可印證古詩人在遇到問題和困境時的做法，以及當吋的心態，也會對我們今天有所啟示和感悟。
2，人生境界猶如古詩詞意境。正如王國維在《人間辭話》中所說的人之三種境界：一為，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。二為，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三為，眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多讀古詩詞增強人生之境界，提高心境的成熟和大氣，達到人格的健全。
3，”誰怕？一蓑煙雨任平生。歸去，也無風雨也無晴。”人生不也是這樣嗎？古詩詞是慰藉人生的一個良方，一盞燈火……健全的人格和健康的心態不能缺少古詩問的藉養。古詩詞猶如天上明月從古照到今，總是在人類歷史長河中皓月當空，寫意人生，今天的社會也更離不開古詩詞。
行為必成
對於成年人來說，閱讀古詩詞益處良多，重要一點，就是能讓人保持心境平和，笑看生活的詩意，安享詩意的生活。
閱讀古詩詞，徜徉於藝術的百花園，看絢麗色彩，聞縷縷清香，陶醉其中，身心自然恬靜平和。
“松排山面千重翠，月點波心一顆珠”，白居易的妙筆會不會讓我們的雙眼愈發敏銳？
“起坐魚鳥間，動搖山水影”，崔顥的吟詠，能不能讓平俗的生活詩意飛揚？
“樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行”，韓偓的視角，能不能讓觀察愈加細微？
“秋影弄光影，忽吐半林紅”，黃庭堅的發現，會不會令人眼前一亮？
“獨行穿落葉，閒坐數流螢”，林景熙的閒趣，會不會令人憧憬安靜？
“弄筆斜行小草，鉤簾淺醉閒眠”，陸游的清雅，會不會令人心曠神怡？
“覺後不知明月上，滿身花影倩人扶”，陸龜蒙的狂放，會不會會人浮想聯翩？
“纖草數莖勝靜地，幽禽忽至似佳賓”，劉禹錫的發現，會不會令人頓生詩意？
“金鉤細，絲綸慢卷，牽動一潭星”，秦觀的浪漫，會不會令人逸興遄飛？
“看雲心共遠，步月影同孤”，王安石的悵望，會不會令人情滿山川？
“梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來”，張鎡的細膩，會不會令人詩興勃發？
……
用不著多舉例了吧。
生活本來充滿詩意，可是，繁冗的生活往往讓令奔波勞碌，身心疲憊。於是，愁苦、煩悶、坎坷成了生活的代名詞。這種情況下，如果能沉下心來，傾聽詩詞，心靈便會淨化，詩意便會滋長，那愁苦、煩悶、坎坷也會化為涓涓細流，載詩意向遠方流去。
鄭顯亮
有幸回答這個問題。讀古詩，能給人的心態帶來很多好處。
古詩多用借景抒情的方法，讀起來既有視覺的美感，也有心靈的震撼。
通過讀古詩，更能領悟知足常樂的道理。物質固然重要，精神的豐滿更精彩。活在當下，簡單就是生活。熱愛生活，則處處美景。"草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶"。享受春光明媚，楊柳拂岸，就是幸福。"水晶簾動微風起，滿架嗇微一院香"就是滿足。
通過讀古詩，懂得謙虛做人的道理。三人行，必有我師。尺有所短，寸有所長。"梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"。互相學習，取長補短才能進步。
通過讀古詩，更明白親情、友情、愛情的難能可貴。"獨在異向為異客，每逢佳節倍思親" "勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人"親情友情時不我待，懂得珍惜！"眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌柵處"無限美妙，令人嚮往。
讀古詩，也能激發人奮發向上的意志。"殘雨壓枝猶有橘，凍雪驚筍欲抽芽”，"牆角數枝梅，凌寒獨自開"，"孤舟蓑衣立翁，獨釣寒中雪"，"已是崖百丈冰，猶有花枝俏″，這些流傳千年的詩句，無不讓人震奮！
古詩中有"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂″，"安得廣廈千萬間，大避天下寒士俱歡顏"的先人後已的奉獻的精神！也有"父母在不遠游"的孝道...無處不在衝擊我們的靈魂。
古詩為我們樹正確的人生觀，起了很好的引導作用。讀古詩，其樂融融，受益匪淺！
藍姐的天空
文學魅力在於普遍的接受和受影響程度，“言志”只是其一。
下面我要講的不一定正確，但卻是親身經歷和感悟 和大家分享一下。
25歲之前，我的思想（與成熟程度無關）和性格很剛直，見不得強勢人、容不得不平事，但凡遇見，總會干預其中。後來，經過長期的接觸和研究詩詞包括傳統文化之後，認知、習慣和行為方式都發生了很大變化。不平的人與事，要看性質和嚴重程度來決定是否干預，而干預的方式也發生了變化， 不再強勢，更多的是以道理化解矛盾、息事寧人。也學會了更多緯度的去理解和對待事物，這讓我變得趨於平和。
我的感悟是，詩詞文學感染人主要在於藝術性。藝術的空間的無限性與和諧性，除作品本身營造的空間外，讀者可以不受邊界限制的神遊八極。在這其間，很多現實中的“我”會出現在藝術空間中的事物當中，並與事物發生關係。在輕鬆和諧沒有壓力的文學藝術這個萬象空間內，“強硬”的意識反應和行為，會與環境發生違和感藝術空間裡，我們平時的性格稜角，包括強勢的行為習慣等會被逐漸軟化。這些藝術帶來的影響會慢慢滲透進思想、意識和氣質當中，進而對我們的現實行為形成影響。
藝術的空間和感化範疇沒有邊界，也說不完，就到這裡。
簡學話題
中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表，多讀古詩詞不近可以增進對中外文化的認識和理解，更加能夠陶冶情操，豐富知識，更重要的事腹有詩書氣自華，多讀古詩詞可以無形間影響一個人的談吐和氣質，令你在工作生活中獲益匪淺。
多讀古詩詞有什麼好處。
1.能加強文化修養，尤其是中國傳統文化的修養。
2.加強記憶力，鍛鍊大腦，使人出口成誦。
3.提高理解力，“書讀百遍，其義自現”。
4.瞭解人類豐富的智慧，瞭解天外有天，對於健全人格很有幫助。
5.培養愛國情操，古詩詞是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，可以使人紮根在自己的文化傳統中，這是愛國主義最具體的表現。
總之，誦讀詩文，受益終身，教材中的古詩文，都是經典之作，通過誦讀，積累語言，培養語感，多多誦讀吧，誦讀能讓你讀出做人的境界，讀出生命裡的輝煌，讀出人生旅途中燦爛的自我。
Coke
古人云：讀史，可以使人明鑑，更何況讀古詩詞乎？
古詩詞中描繪的多是當時的歷史文化背景，內容包含了人文，社科，地理，宗教等系列活動，靈活多現。以情感來分，有愛情，親情，友情，家國情懷等。這些優秀傳統文化精髓，應該被每個世人所接受並真正的傳承下去。
讀古詩詞，對於一位在社會中游走且需要於人際關係中立於不敗之地的成年人來說，就如同用優美的韻律和奇妙的文字來修身，儒雅而不失強勁，更像是閱讀了一部古代百科全書，能使你無所不曉，侃侃而談，口吐連珠。當你於工作中日理萬機而身心疲憊時，當你於家庭瑣事中分身乏術而痛苦不堪時，當你於今日的輝煌得意而沾沾自喜時，當你小不忍則亂大謀而不辯方向時，讀古詩詞一意一境，一文一字，細細品味，便可樂享其中，忘記憂愁或者心境豁然開朗，自得坦然。
讀古詩詞，以史明鑑——從此，家庭和諧鄰里和睦；從此發現文字奧妙無窮，助長語言功力；從此，你的生活多一項樂趣，並可樂享一生，真正做到受益無窮。
東方美人選美大賽
讀詩詞能讓人一時間戒絕形式邏輯的呆板，擺脫數理格物的枯燥，甚至有可能逃避現實的苦惱……讓你在形象思維的天地裡飛昇。
“詩言志”，“不學詩，無以言”，“詩是生活的鹽”，詩詞裡有那樣多的情感，那樣多的哲理，那樣多美的類型，詩詞足以寄託理想，也適宜任人在夢裡流連。
