黑默水
你好，你所提出的问题也是我这段时间接触到的最多的问题。我现在做以下解释，希望对你有所帮助。
一、开授网课是否有价值
有的。受疫情影响，各地陆续开展网络课，校级举行的网课都是校骨干教师组成，课程含金量是肯定的。也就是说网络课一定有开展价值。
二、学生通过网课能获得几成知识
个人认为学生通过网课所能学习到的知识不到三成(以中等生为参考)。造成这种底效率的学习状况，主要原因有学生不学、思想跟不上、没有约束等。主观原因在于学生并不适应网课这一新颖的授课方式，客观原因是传统教学具有多方面束缚性。
三、网课内容是否跟着学校课程进度
如果网课内容跟着学校课程进度，我认为是可怕的，因为网课所教授的知识，学生并不能完全掌握。这就是传统教学方式与创新教学模式的冲突。
以上都是我个人见解，希望对你有所帮助。
黑喵高中物理
受疫情影响，孩子们不得不在家里学习，很多的家长响应“停课不停学”的号召，让孩子在家里通过网络学习，中小学生在手机上学习有没有用？接下来我采访我的小侄女，一位二年级小朋友，看看孩子是怎么说的。
- 我: 小朋友现在几岁了，上几年级？
- 侄: 我今年八岁了，上二年级。
- 我: 你现在在哪里上学？
- 侄: 我在上海上学。
- 我: 你现在开学了没有？
- 侄: 没有。
- 我: 你现在在哪里学习？
- 侄: 我在手机上看直播上网课。
- 我: 你觉得在手机上上课好不好？
- 侄: 不好
- 我: 为什么不好呢？
- 侄: 太无聊了，有些学过了，有些没有学过。就老师在讲课，又没有同学可以玩。
- 我: 你能不能从网课上学到知识呢？
- 侄: 能学到
- 我: 和在学校相比，哪种上课方式你更喜欢呢？
- 侄: 在学校里，因为学校里有同学一起上课，一起回答问题，一起做题，一起吃饭。
- 我: 你觉得老师有没有区别呢？
- 侄: 都是老师，哪里有什么区别？
- 我: 你对目前的疫情有什么话想说？
- 侄: 把病毒消灭，武汉加油！中国加油！
从小朋友的话语中可以得出：小孩子并不喜欢网上授课，网络授课缺乏了一些互动性，只有孩子们在听老师讲，老师听不到孩子说的什么，也不知道孩子想什么。
同时，网络授课没有陪同感，在学校里可以和同学们一起玩耍、一起学习。但是在网络上，和同学几乎是没有交流的，只有少许的几个孩子在聊天框里面打字交流，况且还有一些孩子不会打字。
在小孩子听网课时，我也在旁边听过几节课。我认为网络上的老师授课的很认真，课堂形式生动有趣，内容丰富多彩。很能吸引小孩子的注意力，学生在接受学校教育时，有空听一听网课，确实可以起到辅助的作用。
孩子们突然利用网络来上课，可能是不太习惯，就像一些老师平时都是站在三尺讲台上，突然一下就要面对冰冷的摄像头，也会有些许的不适应。科技在发展，给我们的生活带来极大的变化，目前在义务教育阶段，网络授课的方式只能起辅助作用，传统的教育方式仍然是主流。不过我们还是要期待未来有更好的模式来培育祖国的花朵！
萧克儿
这个目前不太知道 我没小孩 但是我侄子侄女再上网课 上网课作难的是家长啊 老师就哗哗的布置作业 后面全都是家长教 还在家长群里看到有人语音问老师 我没上过学 不识字不会打字怎么教[捂脸]怎么说呢 大概可能多少有点用 但总共没有坐在教室学的认真 希望疫情赶紧过去吧！
北宁南诺
我要疯了好吗，刚刚适应一周的课程，结果现在zf又给弄个空中课堂，现在监督学习写作业传作业改作业已经弄得家里十二点半吃饭了，现在又加了一课，一点能吃上饭已经很好了，两点又要上课，当初各级鼓励让大家要二胎，现在能给个活路吗，一个人整不了啊
丶丶小白丶丶丶
没啥用，这几天我女儿天天在家看老师发的视频教程，做题还是得一题题的教，有的题我都不会还得硬着头皮网上搜答案自己看懂了再教给她，你说现在要老师有何用，太难了。
还不如自己在学习机上自学效果好呢，都有具体讲解，也不用家长那么费心。
游走的泥鳅
作为一个老师，我认为中小学生使用手机上课，只要监管得到位，那就是有用的。
先说家长的监督作用
学生在家里面用手机上课，那必须得有家长的监督，如果家长监督不到位，让学生自己用手机上课，那很可能出现学生表面上拿着手机，假装听到老师的视频课，其实呢，还有另外一个手机在做其他的事情，或者是就在那手机上面玩其他的东西。
再说老师应该怎么做
- 为了提高网课的教学质量老师和学校都应该要有方法有具体的措施。
- 学校应该在教育主管部门领导下制定符合本校的网课的措施。
- 老师在上网课的时候要多关注学生，老师要学习网络主播，比如说学生听到了，你让他回复1或者是回复2。像钉钉还可以使用连麦功能，可以点名让某个学生来进行回答。
4.像钉钉它的直播之后呢，会有一个数据统计，每个学生，听了多少分钟？回看时间是多长，都能够直观的显示出来。我们学校上网课都是推荐的，用钉钉确实在后期的统计方面很方便。
5.老师在网课之后还应该给学生布置作业，像今天我给学生布置的作业，就是让学生把我在网课里面举例的试题整理出来，让他们再去看一遍视频，做一遍试题。
6.然后在QQ群里面我发布了群接龙，学生做了之后呢，把照片传出来，我再检查一遍，这样的话进行一个老师层面的监管。
7.老师的直播为了有效果，那直播的内容得做精心的准备，直播的时间不宜过长，直播给学生布置的作业不宜过多，要考虑到学生不止有你这一科，还有其他的科目，如果每天直播时间过长的话，就会给学生带来负担，也会影响到孩子眼睛的健康和身体的健康。
接着说学生应该怎么做
俗话说师傅领进门，修行在个人。很多学生家长是不懂这个作业该怎么做？
也听不明白老师在网课里面讲的是什么？
学生要想自己的成绩有所提高，就得对自己有很高的要求，要克服手机带来的诱惑，把手机当成是学习的工具，而不是玩游戏的工具。
只有自己坚持学习才能够有所提高。
学生还可以去学习一下直播软件的一些操作，比如回放功能，就是一个特别好的功能，它能让同学们在没有听明白的时候再听老师讲一次，并且回放还提供倍速播放功能。
结束语。
总之，不管学生有没有认真学习，高考的时间和中考的时间就放在那里，距离他们越来越近。家长可能会考虑学生的感受，照顾学生，体贴学生，但是社会的压力还是会带到学生的身上。
学生们要想在这个社会上立足，那现在就要吃得苦中苦，方为人上人。因此，虽然我们是在用手机学习，但我们一定要让手机直播课发挥出应有的功能，促进我们成绩的提高。
雷鸣地理
中小学生网上上课，肯定是有用的。
首先，网上上课，从师资上有自身的优势。因为网络授课，不受班级人数的影响。可以几千几万人同时听课。所以网上授课的老师，都是经过学校和教育部门精心挑选出来的，教学经验丰富的优秀老师。
其次，网络授课，不受时间的限制。一堂课，如果孩子一遍没有听懂，还可以去看第二遍，第三遍，一直看到孩子弄懂为止。
第三，网络授课，有条件的家庭可以全家一起观看。孩子有不懂的地方，家长完全可以根据老师的教法给孩子的作业做辅导。不像平时的作业辅导，老师一个教法，家长一个教法，孩子往往听不懂，也不听家长的。
网络授课的缺点就是:课堂上师生之间缺少互动，老师不能及时了解学生掌握的情况，作业方面也没办法针对性的讲解。而且，中小学生，尤其是小学生，年龄小，自律性差。如果家长监管不到位，那学习效果肯定要打折扣。
所以，家长和老师，要利用好网络授课的优点。
家长在家里做好孩子的学习监管，有问题要及时和孩子沟通，老师沟通。
老师对孩子上传的作业要及时批改，点评。发现问题，及时和家长反映，和孩子沟通。
只有家校更紧密的联手，才能更好地发挥网络教学的优势。让孩子在这个特殊时期，真正得做好停课不停学，收获更多的知识。
吉安清霜
有用，但有困难。
对于小学生来说，使用手机上课是一种新方式，会存在不够专注，容易受外界影响等问题。需要家长严加看管，为孩子创造一个良好安静的受教环境，带领孩子做好上课的准备工作，创造仪式感。上课期间要像在学校一样，尽量不上厕所，不能吃，玩。在这样的基础上，接受手机中更优质老师的教育，使用手机上课是有用的。
而对于中学生来说，他们大多已经足够了解手机。部分中学生补课的方式已经由线下辅导班转为网课形式，例如猿辅导等软件已经在学生中流行开来。面临大考的同学一般有足够的自制力，而中学一二年级的学生大多不能安心上课，从钉钉的评分不断降低即可看出。如果孩子发现课一直上不完，作业源源不断的有，玩耍时间不断缩减，他们可能会开着网课看小说玩游戏，在家长过来时再切换到网课页面，而他们这样做的原因大多是家长给他们的压力让他们产生了一种只能学习不能玩耍的错觉。这样的话，既需要家长严加看管，在上课绝对不能让他们摸鱼，也要家长在他们上完课后给他们足够的心里安慰和玩乐休息的时间，之后才能专心的写作业。如此，优质老师的教育加上学生专注的学习，在手机上上课也是有用的。
淡然一生758
在线教育在思想传播、知识传递、技巧传授、经验传播等方面效果非常好，比线下面授课程的效率更高。但是在与学生的情感交流、语言沟通方面存在严重的缺陷，对学生的管控也是非常欠缺。根据这样的特点，线上课程更多是适合初中以上的孩子，他们对于知识和技能的学习能够较快速的理解。而初中以下的孩子学习在线课程就会因为老师、学生之间的情感交流欠缺，对孩子的影响就大幅缩减，孩子的学习兴趣较难培养起来。
所以，在这个特殊时期里，大范围地开展网络教学，其实也只是一种无奈的尝试。平常线下上课时，老师看着很多学生都不大学习，需要不停提醒、督促，现在上课根本看不到学生，其情况究竟是如何呢？会不会当着家长老师的面一边把老师讲课的声音外放出来，一边拿着手机玩游戏冲关呢？同时，老师平常上课会根据学生的回答、表情等多方面来判断学生对知识的理解，现在孩子们在网上上课根本无法看到孩子的表情，对孩子的学习情况难以作出判断。
小王老师的王老师
从目前来看，线上教育还替代不了线下教育，原因如下：
1.互动性差
不能面对娘观察学生状态，老师干巴巴的讲，属于灌输教学，不利于孩子学习知识理解要点。
2.难以控制孩子状态
也许开头新鲜，新鲜劲一过，孩子难以投入学习，身在曹营心在汉，毕竟游戏更好玩，容易走神。
3.难以监督
孩子在做什么，是否认真听讲，无法保证。课堂效果根本无法跟课堂相比！
综上所述，线上教育还不成熟，无法替代线下教育。
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