發抖的地球
疫情期間，不是讓家長當老師，老師依然是傳授知識的老師，但家長要當班主任！
原因很簡單，因為孩子是在家上課的。
家長要當班主任，要督促孩子認真聽課，遵守課堂秩序。
這些事平時實際都是老師在做，班主任做的更多一點，現在輪到家長了。
孩子上課玩玩具，家長要沒收；
上課期間不能去廁所、吃東西，家長要監督；
上課期間要跟著老師的節奏記筆記，家長要提醒。
等等這些現在家長必須去做，因為你現在就是孩子的班主任。
家長要當班主任，要督促孩子認真完成各科學業，不能偷懶。
這些事平時也是老師在做。
寫的不認真的，家長可以撕掉讓孩子重寫；
偷懶少寫的，家長可以督促孩子補上；
不認真背書的，家長可以懲罰孩子多背；
等等這些都要家長去做，因為你現在就是孩子的班主任。
不過作為老師，這一段網課我也發現，現在不想管孩子的家長太多太多了。
早上不能按時聽課的；
聽著課吃著飯的；
正講課中吃東西離開的；
作業不寫的少寫的；
不會背書的；
等等天天都是一大群。
家長可能有很多理由，可能感覺孩子並不喜歡上網課，可能感覺自己的孩子不學也沒什麼關係。對於老師來講，其實這些都不是什麼問題，因為孩子不是老師的。
如果開學測試孩子成績很差，你沒什麼理由埋怨老師了吧！
作為老師我們每天認真上課，檢查落實孩子們的作業。就算盡到責任了，至於剩下的，目前都是家長的事。
想讓你孩子更優秀，就配合老師的工作；不想管孩子也沒關係，那是你自己的孩子！
各位家長的意見呢？
人生如夢LLH
疫情之下，最是考驗家長的時候！
以往，家長一不如意，就把責任推到教師身上，現在，學生都在家裡，恐怕沒辦法推了吧？但是，現在還有人問這樣的問題，也是醉了。
停課不停學，是讓家長當老師還是老師當老師呢？教學內容的安排，學生的學習輔導、作業佈置等，這些是老師的任務和責任。而管理學生，督促學生按時聽課，按時完成作業，這些，都是家長要做的，老師沒辦法從網絡裡出來，為家長做這些事情了。
不管是什麼形式的教學，都必須家校合作，網絡教學更離不開家長的管理。因為在網絡教學的環境下，學生管理這一塊，老師無法去做，只能由家長來做。比如老師上網課，學生能不能按時上課，能不能真的學習，課後做不做作業，這些都必須家長來保證。
但是，學習的安排，內容的講解，學習輔導，作業的批改，是老師的事情。作業批改難度有點大，還是離不開家長的，因為家長必須幫助孩子或者督促孩子把作業上傳，老師才能進行批改。作業不上傳，也就談不上什麼修改了。
這是一個特殊的時期，學習方式的改變，帶來教學管理和學生管理上的巨大變化，跟以往完全不同了，家長要做的事情，無疑比在學校上課要多得多。希望家長們能夠跟老師密切配合，共同抓好學生的學習，真正做到停課不停學。
當代師說
停課不停學的目的，並不是要把家長推到老師的位置上，去給孩子授課，但也不是讓家長當甩手掌櫃，對孩子的學習不聞不問。
網絡授課的缺點是學生完全的脫離了老師的監督，學生在上課期間究竟做了什麼，老師並不清楚，所以在這個時候就需要家長參與進來，同老師一起幫助孩子上好每一節課程。
說實話，對於大部分的家長而言，他們對於如何教學是一無所知的，甚至自己具備不具備相應的知識都是存在疑問的，在這樣的情況下，冒然讓家長充當老師的角色，這對學生是不負責任的。
那麼在網絡授課中，家長要如何參與到孩子的學習中，並幫助老師完成好每一節課程呢？
第一：孩子在學習的時候，家長要做好監督工作
網絡授課之後，孩子的自由度大大的增加，若是沒有人監督孩子，僅僅依靠著孩子的自律性去學習，恐怕難以讓人真正的放下心來。
因此，作為家長非常有必要扮演好監督人的角色，時時敲打走神的孩子，以幫助孩子提升課堂效率。
第二：對於老師佈置給孩子的作業任務，家長要全部的瞭解，並按時讓孩子交給老師
有些學生在交作業的問題上，一直都是困難戶。現在在脫離了老師的監管之後，這樣的毛病很有可能就會愈演愈烈，家長千萬不可以掉以輕心。
無論孩子平時表現如何，家長都應該儘可能的去知曉孩子每天要做的任務，並督促孩子按時把作業發送給老師，以免老師催收。
第三：家長要為孩子正常上課做好必要的保障工作
網絡授課是第一次實行，在具體的操作過程中，難免會遇到一些問題，比如：網絡速度延遲，上課的設備不佳等等。
家長在孩子開課之前一定要給孩子處理好這些問題，省的孩子不能正常上課。
最後：在網絡授課中，家長和老師的配合相當的重要，也只有這樣，才能更好的提升孩子的課堂效率。
行止將將
真正的學問是靠“自學和求學”得來的，這個說的就是為什麼而學的問題。毛澤東主席16歲才走出韶山沖出來讀小學，他的最高學歷也就是師範生。他一生的學問來自課堂的只有一小部分，大多數來自於自學和求學。一個善於自學和求學的人，才是一個將來真正有所作為的人。因為，他的學習目的不是為了為考試而應付學習。一個自學者和求學者是為了實現自身的價值而學習的，明白了這一點，停課就不等於停學了。
毛學傳播者
停課不停學，是非常時期的非常之法，在這疫情肆虐，沒有找到控制疫情的好辦法之前，停課在家裡是最好的選擇，既避免了疫情傳播的風險，又能不耽誤學習，尤其是初三高三的學生，時間就是一切，學習的時間緊任務重，停課不停學很大程度上可以緩解學習任務。給學生跟上學習的進度，
再者說老師和家長的目標都是一樣的，都希望學生有好的成績，高的分數，任何一個學生的成績不是學生自己可以的，而是需要家長學生老師三方的共同努力，相互支持，才會造就一個學生良好的學習習慣，在學校裡，老師既是老師，也是家長。在家裡，家長既是老師，也是家長，這並不衝突。 最好的老師是父母，言傳身教對學生是最好的教育。
家長也要做好老師的工作，教給孩子生活和學習的各種經驗。不要糾結於什麼時候，任何時候，老師也是家長，家長更是老師，停課不停學，家長更應該做好自己老師和家長的雙重身份，讓自己的孩子跟上學習進度，等到疫情結束的時候，就春暖花會開，你會發現，所有的努力都是有回報的！！！
零亂de心
老師為主，家長為輔！
就算沒有這次疫情，兩者本來都是老師。疫情期間學習上，要嚴格執行老師線上教學，做到專心聽講，因為線上教學，學生很容易開小差，家長要做好監督。生活上，家長可以趁著這個機會，好好與自己的孩子相處，畢竟平時忙起來，沒有那麼多時間與精力去陪孩子。要知道家長是孩子一生中的第一個啟蒙老師，所以家長也不能掉以輕心。
星雲生活娛樂
疫情期間，大家都不得不宅在家裡，而且馬上就要開學了，小朋友們會面臨一個前所未有的新學期，那就是隻能呆在家裡邊上課。目前互聯網還是相當發達，小朋友們在家裡邊通過遠程視頻等等方式方法，還是能夠上課，但是遠程教學對於多數人來講都不適用。為什麼這麼說呢？因為遠程教學非常考驗一個人的自律。而大多數人之所以選擇到學校去讀書，就是因為沒有很好管住自己的能力。因此，孩子宅在家中的時候，這個時候只能辛苦家長了，家長要主動去陪伴，要有非凡的耐心。家長陪伴孩子最大的焦慮就在於，我以為他應該懂，但他偏偏什麼都不懂😳。家長要把陪伴小孩的成長看成是一種修煉，一種相當深刻的修煉，不能隨便發脾氣，還要達到學習的效果。反正也沒有別的工作可以做，就把這事兒當回事兒吧。還有啊，我們都知道當一個人事業有成就的時候，他可以說，哎呀，家裡的教育的事兒，我沒時間。但是如果一旦經濟不景氣，家長們其實也沒有多少事業可以去拼的，那為什麼不在孩子教育上拼一拼呢？另外，我們對學校教育的期待也不要太高，很多教師，他還是更習慣於面對面的上課，而不是呆在家裡做網紅。做網紅需要的是完全不一樣的能力。讓教師們在短期之內具備網紅的能力和實力，是不現實的。
里仁看電影
家長負責家庭教育，老師學校教育，但是雙方要配合好，交流好，老師理解家長，家長也尊重老師，這樣對學生成長教育很重要，老師瞭解學生家庭情況，家長也有責任瞭解學校網課的任務，這樣對學生在家學習都是有幫助的。希望家長和老師各司其職，互相交流配合好，共同教育好學生！謝謝大家！
欒小朋Oscar老師
個人認為，這些措施都是非常時期非常做法，是學校不能及時開學又不能耽誤學生學習時間不得已的做法。同時也是教育的一次創新和嘗試。遠程教學相對於在校實際班級教學一定有他的不足，因為大多數學生和老師在此之前都是在校實際的班級教學，所以遠程教學可能有很多問題需要在應用實踐中去不斷完善。遠程教學不但需要教師的努力更需要家長的大力配合。
雪域孤松3
因為這次疫情，不僅僅是家長，連學校都沒有做好應對準備工作。
首先從用網課方面來看，對學生、家長以及學校來說，是一種全新的從未有過的教學模式，網課的媒介是手機、電視等電子設備，對於多數學生來說，這是一種娛樂工具！
學習時候，除了孩子，這需要家長和老師的充分配合，因為在家學習，老師在電視上講課，注意力和紀律方面只有家長能看到，所以在這方面，家長需要充分做好輔助作業，監督孩子進行學習，並且輔助孩子查漏補缺，如果能做好這方面，孩子的所學到的知識不會少。
作為老師，由於是網播課，並不知道學生有沒有認真聽，如果沒有家長的配合，孩子將學不到任何東西。所以停課不停學，老師還是老師，但是家長也需要做為半個老師來進行輔助學習。
