沐沐夕61905

幼兒園中班的小朋友不建議學寫字，學寫數字，可以給小朋友開始認識數字，認識自己的名字，中班小朋友可以開發他們的興趣愛好，我的女兒今年大班，我們的幼兒園是雙語幼兒園，中班開始我們就報名英語，跳舞，畫畫的興趣班，根據你小孩的興趣可以幫報名一些興趣班了，然後現在我女兒大班，老師就教他們寫數字，寫名字，一些簡單的字和筆畫，這次疫情在家裡，我們每天學背一首古詩，古詩可以增強小孩的記憶裡，還教小孩做一些小手工，這樣小孩不用每天看電視，也可以給她們有充實的生活，我們今年5歲多，我在家裡也教我女兒10以內的＋－法了，疫情期間也不耽誤小孩的學習。希望對你有幫助，謝謝！！！

光頭小飛哥

我家兒子5歲，中班，下圖是2月4號老師佈置的假期任務，也就是俗稱的寒假作業，而且還是家長主動要求老師佈置的哦。

一、學習進度由老師安排

上半年開家長會的時候，老師有說過，讓家長在家輔導一下小朋友認識數字，和一些簡單的加減法，班級大一點的孩子可以跟得上，好多孩子都不知道加和減是怎麼回事。

我們上的是普通的公辦幼兒園，代表不了一些很先進的精英幼兒園的教育情況，從小朋友幼兒園的教材上看，也有很多涉及數數、計算、加減的一些內容。

二、寫數字就是畫畫

對孩子來說，寫字就是畫畫。他們對數字的概念也是比較抽象的，這個年齡的孩子對於知識有一種渴求，他想要認識一些數字和漢字，也嘗試自己去書寫。

我從來沒教過孩子漢字，他會自己觀察，然後告訴我山、人、出、口怎麼寫的，筆畫順序全部錯的，就像畫一樣，神似。

數字也一樣，老是會寫反，把“7”寫成“廠”，“10”寫成“01”，孩子沒法像成人一樣理解一些東西，就是記背、模仿。

三、尊重孩子的興趣

到了中班，小朋友已經有競爭意識了。兒子在學校有喜歡的女孩子，被老師表揚了會開心，數字比別人寫得好會得意。

我兒子會在假期一開始，就要求我給他買作業來做。我就簡單買了些10以內的加減法，他很開心，每天掰著手指頭做。

作為家長，看著孩子像玩填字遊戲一樣做作業，根本沒有必要去阻止，都是遊戲。當然，如果對正確率要求太高的話，這就是另外一個話題了。

山佳阿姨

我認為，幼兒園中班根本沒必要學寫數字。

幼兒園中班的孩子才四歲左右，這一階段的孩子，身體各項機能發育還不全，讓孩子去握筆寫字，弊大於利，孩子手部力量比較弱，如果握筆寫字會讓手指變歪，或者會養成不良的握筆姿勢。

幼兒園中班的孩子 ，重點不是學習，而是要培養孩子的習慣養成。培養孩子的專注力，訓練孩子的反應能力，培養孩子的閱讀能力，培養孩子的時間觀念，讓孩子養成良好的生活習慣，這些都比寫字重要。

在小學一年級的教學大綱中，拼音佔了3個月左右的教學時間，數學第一學期結束才只學到20以內的進位加法，這些對孩子而言都沒有多少難度，學習習慣和思維方式，才是重要的，如果幼兒園學的多了，小學課堂孩子幹什麼啊，所以我不建議讓孩子超前學習小學的課本內容。

我的孩子上小學之前很少寫字，重點培養了閱讀能力和習慣的養成，上一年級之前閱讀量、識字量很大，其它什麼都沒學。入學第一天才發現，全班我家孩子是唯一沒學過拼音，沒上過幼小銜接班的，這一點看似是劣勢，其實是優勢。在其他孩子老師一指就會的時候，我們才在好奇心和求知慾的驅使下認真學習，這樣更加鍛鍊了孩子的專注力和認真學習的態度。因為有良好的習慣，再加上孩子的努力，學末孩子輕輕鬆鬆就考了全班第一。

我個人覺得，一定要給孩子培養閱讀習慣，通過大量閱讀孩子的識字量自然就會增大，理解能力也會更強。另外就是孩子一定要培養孩子良好的習慣，好習慣是會受益終生的。

我家有學童

我家大寶五歲了，上中班的時候老師也讓學習寫數字了，孩子有時候喜歡寫有時候不喜歡。

但是有研究統計發現，在學齡前被強迫認字的孩子，初入小學時可能會比學齡前未認字的孩子優秀，但到了小學二年級，這類早認字的孩子優勢不再明顯，他們在學校的表現會跟其他小朋友差不多，但是學習態度卻比較被動，對很多事情不感興趣。到三年級後，這類孩子的表現更不如意。

鈕祜祿氏醜

我家女兒正在讀中班，讀的是公立幼兒園，幼兒園不要求孩子寫數字，會違背孩子的自然生長規律，但認識數字是沒有問題。

我家孩子比較喜歡畫畫，那天就要她寫了寫1-10，結果很多都是橫七豎八的。6和9都是反著的，10是01。4是橫著的。寫完我們兩個都哈哈大笑起來。

他們這個年齡段也坐不住。沒辦法形成很好的坐姿習慣和握筆姿勢。

還是建議不要過於強迫孩子

二胎後的那些事

一般來說，私立幼兒園會更強調孩子的學習，公立幼兒園更強調孩子的生活習慣和生活自理能力，我家姑娘在選擇幼兒園的時候我也猶豫了好久，最終選擇了公立幼兒園，首先老師正規，伙食好。我覺得學東西倒是其次的，孩子如果在幼兒園把小學的內容都學了，真到了一年級，他就不會認真聽老師講課了，他自認為他都會，學習習慣也就越來越差。我家姑娘在升小學的那個暑假就在家裡稍微學了一點數字和拼音，到了小學開學，完全跟得上。如果有條件的家庭可以上一個幼小銜接班就行了。

非凡寶寶的媽媽

你好，我來來幫你回答，幼兒園中班到底應不應該學寫數字，我是一名幼兒園老師，也是一名感覺統合老師，我的兒子也是上中班的年紀，我可以很肯定的回答你，沒有必要。
1.寫數字屬於手部精細動作，需要靠手腕的轉動，帶動手指來一起完成。四歲左右的孩子手部精細動作還沒有完全的發育好，這個時候讓他去寫數字，如果他寫不好對自信心會有很大的影響，甚至會討厭寫字，除非四歲前孩子通過大量的塗鴉，塗色訓練，手部精細動作才會發展很好。

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洋洋和小小洋的爸爸

我是學前教育專業，也是學前教育行業從業者，也是一名母親，對這個很有感觸。首先看您是老師還是家長

一、如果您是老師

建議研究《3—6歲兒童發展與學習指南》，那份文件應該算是一線幼教老師最基礎的指引了，他教我們如何控制不同年齡段孩子的學習難度以及個性化處理。

1、從《3—6歲兒童學習與發展指南》的數學領域來看。

在數學認知方面，4—5歲兒童，“在指導下感知和體會有些事物可以用數來描述，對環境中各種數字的含義有進一步探究的興趣”。

在數、量和數量關係方面，4—5歲兒童，“能通過實際操作理解數與數之間的關係，如5比4多1，2和3合在一起是5”.“會用數詞描述事物的排列順序和位置”。

以上內容，可以看出，中班是可以學習數字的，但一定是結合生活場景和操作來學習，千萬別過於機械的像小學那樣抽象學習。

2、是否要教，還要綜合考慮孩子的符號認知興趣及書寫能力。

從《指南》的閱讀領域和書寫領域看，4—5歲兒童（中班）“對生活中常見的標識、符號感興趣，知道他們表示一定意義”，數字當然也是生活中常見符號，可見中班是可以嘗試學習數字的。

我們再看“書寫”領域的要求，4—5歲“願意用戶圖畫和符號表達自己的願望和想法，在成人提醒下，寫寫畫畫姿勢正確”，也就是可以參加寫畫活動，這裡注意了，“指南”說的是寫畫，不是書寫哦，意味著這個年齡段如果要寫，就要接受它具有畫的特質，也就是能接受孩子“寫的不咋地”，不能過以糾正他寫的好不好看，而是先從姿勢抓起。

3、以上兩點，總結，可以教，要注意方法，儘量不要小學類教學法，注意在情境中學習，在操作中學習，不能直接“來這是2，這樣寫，認真寫，寫十遍”（這種方法就不可取了）。

4、另外假如園長為了招生、為了教學效果、為了學校特色建設，給出量多、過於抽象、難度過大的數學教學任務，建議體諒孩子們的難處，儘可能讓學習有趣，不抽象，免得孩子過早厭學。

二、如果您是家長

在以上給教師角色的建議基礎上，我認為，家長真的是孩子的個性化指導師了，在參考普遍的4—5歲兒童的建議基礎上，要仔細觀察評估自家孩子的實際興趣和水平，看看孩子是否對數字有感覺、有興趣，這點一般孩子從三歲左右就開始對數子有興趣了。再看看，孩子是否握的起筆。對家長，總的建議，如果孩子的興趣和握筆能力都有，可以在家以沒有壓力的方式簡單的少量的慢慢練習，千萬不要過以嚴苛，畢竟親自之間的情感交流是首重。而且一般來說，孩子五歲之後握筆能力會稍好一些。

最後我個人建議家長，大量的親子閱讀與生活共同體驗，在這些過程中伺機引導孩子認識符號，比如一起取快遞，認識了數子。這種方式效果更好。不用過分作業化。

彬麻麻老師

你好，我是陌陌育兒，很高興回答你的問題！

關於“幼兒園中班應不應該學寫數字”這個問題，你需要了解這麼幾點:

第一、寫數字，是幼兒學前必備的能力。

眾所周知，幼兒園的學習是以遊戲形式開展的，這個階段主要是幼兒生活、衛生、學習、秩序、與人相處等各種習慣的養成階段。

進入小學，學習的形式是以課堂教學為主的。兩種截然不同的學習方法，中間就需要一個過度，我們稱它為“幼小銜接”。

這就要求幼兒除了身體、生活、心理方面具備適應小學生活的能力外，學習方面也要具備前書寫、認字、淺閱讀、前計算等一些基本能力。

前書寫就包括寫數字、簡單的漢字等。幼兒具備了這些能力，進入小學就不會“落單”。

第二、中班關於“數”的學習

《3——6歲兒童學習與發展指南》規定:幼兒園中班階段（4——5歲），指導幼兒初步建立數、量、數量以及它們之間關係的概念。

這就涉及到了計數，也就是說，孩子點數完或者比較完一組物體，需要用數字來標記，這種標記方法不再是小班的印章或畫點，就要用到數字。

數字計數更直接、簡便，更接近小學學習。數字計數的前提就是會寫數字。

第三、4——5歲孩子手部肌肉、骨骼的發育狀況

2——6歲是幼兒握筆動作技能迅速發展的階段。

幼兒最早進行的握筆活動是自由塗鴉，這種繪畫練習的經驗有助於幼兒書寫技能的獲得，給書寫技能的發展奠定了基礎。

但是，孩子的身體正處於發育階段，手部肌肉和骨骼發育還不完善，過多的握筆練習，會導致手部小肌肉發育受到損傷，同時骨骼也容易變形。

綜合以上內容，建議:

中班孩子已經具備了握筆、書寫的能力，可以進行數字書寫練習，但考慮到手部肌肉、骨骼還處於發育階段，不能過多練習，以免給孩子手部發育造成傷害。

希望能幫到你。

陌陌育兒堂

幼兒園中班不提倡學寫數字，但是可以認識數字。過早寫字是違背孩子的生長規律的，寫數字不是畫畫，畫畫是可以隨心所欲，充分發揮自己的想象力和創造性的。而寫數字一筆一劃都是有格式要求的，橫平豎直對於中班的孩子來說是很難做到的。

養成良好的書寫習慣是很重要的，坐的時候兩隻腳要自然放平，身體坐正，頭要直，胸部和桌沿要有一拳的距離。這個要求對於中班孩子來說太難了。中班的孩子小肌肉發育還不全面，大腦控制手的能力還有待發展，中班的孩子十足年齡也才四周歲，那個時期的孩子是語言發展的敏感期，語言表達能力會很強。但是手部小肌肉發展還不到時候，大肌肉發展還行。那麼，畫線條、畫圓形、畫三角形等是可以的，所以，做一些簡單的數學練習，可以用這些符號來表示，那是可以的，但是，不一定非得用數字來表示數概念，這個做家長的一定要了解孩子的生理年齡特徵，不要一味地拔苗助長。

書寫的話一般要到升小學時才開始，這樣，孩子的握筆姿勢也容易培養，不然，太小的話，連拿一支筆也拿不像，好多都是像畫畫一樣握的筆，那樣的話，等到上小學再去糾握筆姿勢會很麻煩的。而一旦握筆姿勢不要會影響孩子將來的書寫速度的。有的孩子寫的數字是左湊右湊拼搭起來的，尤其是一個8字，好多孩子的筆順都是錯的，有的是兩個0並在了一起；有的是順時針扭過來反寫的，反正是應有盡有，我覺得沒有必要太早讓孩子學書寫數字，真的沒有必要。

我是佳期有遇 歡迎互動留言

關鍵字: 幼兒園 小朋友 興趣班