沐沐夕61905

幼儿园中班的小朋友不建议学写字，学写数字，可以给小朋友开始认识数字，认识自己的名字，中班小朋友可以开发他们的兴趣爱好，我的女儿今年大班，我们的幼儿园是双语幼儿园，中班开始我们就报名英语，跳舞，画画的兴趣班，根据你小孩的兴趣可以帮报名一些兴趣班了，然后现在我女儿大班，老师就教他们写数字，写名字，一些简单的字和笔画，这次疫情在家里，我们每天学背一首古诗，古诗可以增强小孩的记忆里，还教小孩做一些小手工，这样小孩不用每天看电视，也可以给她们有充实的生活，我们今年5岁多，我在家里也教我女儿10以内的＋－法了，疫情期间也不耽误小孩的学习。希望对你有帮助，谢谢！！！

光头小飞哥

我家儿子5岁，中班，下图是2月4号老师布置的假期任务，也就是俗称的寒假作业，而且还是家长主动要求老师布置的哦。

一、学习进度由老师安排

上半年开家长会的时候，老师有说过，让家长在家辅导一下小朋友认识数字，和一些简单的加减法，班级大一点的孩子可以跟得上，好多孩子都不知道加和减是怎么回事。

我们上的是普通的公办幼儿园，代表不了一些很先进的精英幼儿园的教育情况，从小朋友幼儿园的教材上看，也有很多涉及数数、计算、加减的一些内容。

二、写数字就是画画

对孩子来说，写字就是画画。他们对数字的概念也是比较抽象的，这个年龄的孩子对于知识有一种渴求，他想要认识一些数字和汉字，也尝试自己去书写。

我从来没教过孩子汉字，他会自己观察，然后告诉我山、人、出、口怎么写的，笔画顺序全部错的，就像画一样，神似。

数字也一样，老是会写反，把“7”写成“厂”，“10”写成“01”，孩子没法像成人一样理解一些东西，就是记背、模仿。

三、尊重孩子的兴趣

到了中班，小朋友已经有竞争意识了。儿子在学校有喜欢的女孩子，被老师表扬了会开心，数字比别人写得好会得意。

我儿子会在假期一开始，就要求我给他买作业来做。我就简单买了些10以内的加减法，他很开心，每天掰着手指头做。

作为家长，看着孩子像玩填字游戏一样做作业，根本没有必要去阻止，都是游戏。当然，如果对正确率要求太高的话，这就是另外一个话题了。

山佳阿姨

我认为，幼儿园中班根本没必要学写数字。

幼儿园中班的孩子才四岁左右，这一阶段的孩子，身体各项机能发育还不全，让孩子去握笔写字，弊大于利，孩子手部力量比较弱，如果握笔写字会让手指变歪，或者会养成不良的握笔姿势。

幼儿园中班的孩子 ，重点不是学习，而是要培养孩子的习惯养成。培养孩子的专注力，训练孩子的反应能力，培养孩子的阅读能力，培养孩子的时间观念，让孩子养成良好的生活习惯，这些都比写字重要。

在小学一年级的教学大纲中，拼音占了3个月左右的教学时间，数学第一学期结束才只学到20以内的进位加法，这些对孩子而言都没有多少难度，学习习惯和思维方式，才是重要的，如果幼儿园学的多了，小学课堂孩子干什么啊，所以我不建议让孩子超前学习小学的课本内容。

我的孩子上小学之前很少写字，重点培养了阅读能力和习惯的养成，上一年级之前阅读量、识字量很大，其它什么都没学。入学第一天才发现，全班我家孩子是唯一没学过拼音，没上过幼小衔接班的，这一点看似是劣势，其实是优势。在其他孩子老师一指就会的时候，我们才在好奇心和求知欲的驱使下认真学习，这样更加锻炼了孩子的专注力和认真学习的态度。因为有良好的习惯，再加上孩子的努力，学末孩子轻轻松松就考了全班第一。

我个人觉得，一定要给孩子培养阅读习惯，通过大量阅读孩子的识字量自然就会增大，理解能力也会更强。另外就是孩子一定要培养孩子良好的习惯，好习惯是会受益终生的。

我家有学童

我家大宝五岁了，上中班的时候老师也让学习写数字了，孩子有时候喜欢写有时候不喜欢。

但是有研究统计发现，在学龄前被强迫认字的孩子，初入小学时可能会比学龄前未认字的孩子优秀，但到了小学二年级，这类早认字的孩子优势不再明显，他们在学校的表现会跟其他小朋友差不多，但是学习态度却比较被动，对很多事情不感兴趣。到三年级后，这类孩子的表现更不如意。

钮祜禄氏丑

我家女儿正在读中班，读的是公立幼儿园，幼儿园不要求孩子写数字，会违背孩子的自然生长规律，但认识数字是没有问题。

我家孩子比较喜欢画画，那天就要她写了写1-10，结果很多都是横七竖八的。6和9都是反着的，10是01。4是横着的。写完我们两个都哈哈大笑起来。

他们这个年龄段也坐不住。没办法形成很好的坐姿习惯和握笔姿势。

还是建议不要过于强迫孩子

二胎后的那些事

一般来说，私立幼儿园会更强调孩子的学习，公立幼儿园更强调孩子的生活习惯和生活自理能力，我家姑娘在选择幼儿园的时候我也犹豫了好久，最终选择了公立幼儿园，首先老师正规，伙食好。我觉得学东西倒是其次的，孩子如果在幼儿园把小学的内容都学了，真到了一年级，他就不会认真听老师讲课了，他自认为他都会，学习习惯也就越来越差。我家姑娘在升小学的那个暑假就在家里稍微学了一点数字和拼音，到了小学开学，完全跟得上。如果有条件的家庭可以上一个幼小衔接班就行了。

非凡宝宝的妈妈

你好，我来来帮你回答，幼儿园中班到底应不应该学写数字，我是一名幼儿园老师，也是一名感觉统合老师，我的儿子也是上中班的年纪，我可以很肯定的回答你，没有必要。
1.写数字属于手部精细动作，需要靠手腕的转动，带动手指来一起完成。四岁左右的孩子手部精细动作还没有完全的发育好，这个时候让他去写数字，如果他写不好对自信心会有很大的影响，甚至会讨厌写字，除非四岁前孩子通过大量的涂鸦，涂色训练，手部精细动作才会发展很好。

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洋洋和小小洋的爸爸

我是学前教育专业，也是学前教育行业从业者，也是一名母亲，对这个很有感触。首先看您是老师还是家长

一、如果您是老师

建议研究《3—6岁儿童发展与学习指南》，那份文件应该算是一线幼教老师最基础的指引了，他教我们如何控制不同年龄段孩子的学习难度以及个性化处理。

1、从《3—6岁儿童学习与发展指南》的数学领域来看。

在数学认知方面，4—5岁儿童，“在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣”。

在数、量和数量关系方面，4—5岁儿童，“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1，2和3合在一起是5”.“会用数词描述事物的排列顺序和位置”。

以上内容，可以看出，中班是可以学习数字的，但一定是结合生活场景和操作来学习，千万别过于机械的像小学那样抽象学习。

2、是否要教，还要综合考虑孩子的符号认知兴趣及书写能力。

从《指南》的阅读领域和书写领域看，4—5岁儿童（中班）“对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道他们表示一定意义”，数字当然也是生活中常见符号，可见中班是可以尝试学习数字的。

我们再看“书写”领域的要求，4—5岁“愿意用户图画和符号表达自己的愿望和想法，在成人提醒下，写写画画姿势正确”，也就是可以参加写画活动，这里注意了，“指南”说的是写画，不是书写哦，意味着这个年龄段如果要写，就要接受它具有画的特质，也就是能接受孩子“写的不咋地”，不能过以纠正他写的好不好看，而是先从姿势抓起。

3、以上两点，总结，可以教，要注意方法，尽量不要小学类教学法，注意在情境中学习，在操作中学习，不能直接“来这是2，这样写，认真写，写十遍”（这种方法就不可取了）。

4、另外假如园长为了招生、为了教学效果、为了学校特色建设，给出量多、过于抽象、难度过大的数学教学任务，建议体谅孩子们的难处，尽可能让学习有趣，不抽象，免得孩子过早厌学。

二、如果您是家长

在以上给教师角色的建议基础上，我认为，家长真的是孩子的个性化指导师了，在参考普遍的4—5岁儿童的建议基础上，要仔细观察评估自家孩子的实际兴趣和水平，看看孩子是否对数字有感觉、有兴趣，这点一般孩子从三岁左右就开始对数子有兴趣了。再看看，孩子是否握的起笔。对家长，总的建议，如果孩子的兴趣和握笔能力都有，可以在家以没有压力的方式简单的少量的慢慢练习，千万不要过以严苛，毕竟亲自之间的情感交流是首重。而且一般来说，孩子五岁之后握笔能力会稍好一些。

最后我个人建议家长，大量的亲子阅读与生活共同体验，在这些过程中伺机引导孩子认识符号，比如一起取快递，认识了数子。这种方式效果更好。不用过分作业化。

彬麻麻老师

你好，我是陌陌育儿，很高兴回答你的问题！

关于“幼儿园中班应不应该学写数字”这个问题，你需要了解这么几点:

第一、写数字，是幼儿学前必备的能力。

众所周知，幼儿园的学习是以游戏形式开展的，这个阶段主要是幼儿生活、卫生、学习、秩序、与人相处等各种习惯的养成阶段。

进入小学，学习的形式是以课堂教学为主的。两种截然不同的学习方法，中间就需要一个过度，我们称它为“幼小衔接”。

这就要求幼儿除了身体、生活、心理方面具备适应小学生活的能力外，学习方面也要具备前书写、认字、浅阅读、前计算等一些基本能力。

前书写就包括写数字、简单的汉字等。幼儿具备了这些能力，进入小学就不会“落单”。

第二、中班关于“数”的学习

《3——6岁儿童学习与发展指南》规定:幼儿园中班阶段（4——5岁），指导幼儿初步建立数、量、数量以及它们之间关系的概念。

这就涉及到了计数，也就是说，孩子点数完或者比较完一组物体，需要用数字来标记，这种标记方法不再是小班的印章或画点，就要用到数字。

数字计数更直接、简便，更接近小学学习。数字计数的前提就是会写数字。

第三、4——5岁孩子手部肌肉、骨骼的发育状况

2——6岁是幼儿握笔动作技能迅速发展的阶段。

幼儿最早进行的握笔活动是自由涂鸦，这种绘画练习的经验有助于幼儿书写技能的获得，给书写技能的发展奠定了基础。

但是，孩子的身体正处于发育阶段，手部肌肉和骨骼发育还不完善，过多的握笔练习，会导致手部小肌肉发育受到损伤，同时骨骼也容易变形。

综合以上内容，建议:

中班孩子已经具备了握笔、书写的能力，可以进行数字书写练习，但考虑到手部肌肉、骨骼还处于发育阶段，不能过多练习，以免给孩子手部发育造成伤害。

希望能帮到你。

陌陌育儿堂

幼儿园中班不提倡学写数字，但是可以认识数字。过早写字是违背孩子的生长规律的，写数字不是画画，画画是可以随心所欲，充分发挥自己的想象力和创造性的。而写数字一笔一划都是有格式要求的，横平竖直对于中班的孩子来说是很难做到的。

养成良好的书写习惯是很重要的，坐的时候两只脚要自然放平，身体坐正，头要直，胸部和桌沿要有一拳的距离。这个要求对于中班孩子来说太难了。中班的孩子小肌肉发育还不全面，大脑控制手的能力还有待发展，中班的孩子十足年龄也才四周岁，那个时期的孩子是语言发展的敏感期，语言表达能力会很强。但是手部小肌肉发展还不到时候，大肌肉发展还行。那么，画线条、画圆形、画三角形等是可以的，所以，做一些简单的数学练习，可以用这些符号来表示，那是可以的，但是，不一定非得用数字来表示数概念，这个做家长的一定要了解孩子的生理年龄特征，不要一味地拔苗助长。

书写的话一般要到升小学时才开始，这样，孩子的握笔姿势也容易培养，不然，太小的话，连拿一支笔也拿不像，好多都是像画画一样握的笔，那样的话，等到上小学再去纠握笔姿势会很麻烦的。而一旦握笔姿势不要会影响孩子将来的书写速度的。有的孩子写的数字是左凑右凑拼搭起来的，尤其是一个8字，好多孩子的笔顺都是错的，有的是两个0并在了一起；有的是顺时针扭过来反写的，反正是应有尽有，我觉得没有必要太早让孩子学书写数字，真的没有必要。

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