生活的巖色
十歲的孩子喜歡看相聲和小品是相當好的。
相聲和小品同屬於藝術語言的表現形式。相聲語言生動幽默，通俗易懂，小品再加上誇張的動作表現更為生動，搞笑，幾乎所有的成年人都喜歡看的節日。
每年的春節晚會最期盼的也就是小品和相聲的節目。不管是相聲界的一代宗師候耀文的《打岔》還是2020年青年演員岳雲鵬和孫越的《生活趣談》，簡單幽默地語言總能引起滿堂鬨笑。趙麗蓉和孫漢林的小品節目也是，生動簡潔的語言配合上誇張搞笑的動作總讓觀眾記憶尤深。
試想一個十歲的孩子能喜歡這些節目，潛移默化之中他在語言的表達中會不知不覺中透出些幽默和喜慶，那在生活中不更能開心些，孩子也更豁達些，將來的人際關係也更融洽些。
不知道我的回答各位家長是否認同，歡迎關注我一起來探討。
蟬之羽
我個人覺得孩子喜歡什麼都無所謂，重要的是家長的態度。
印象中我孩子小的時候喜歡集食品中的系列卡片，我就引導他和夥伴進行置換，既節省了資金，又培養了經營意識。
還有孩子喜歡玩遊戲，我就思考玩哪個遊戲，怎麼玩，於是我們選擇了三國作為他的第一個電腦遊戲，還買了近百本和三國有關的圖書，印象中五年級的時候，孩子給班裡的同學講三國，2個多小時一氣呵成，現在30歲了，還進入了遊戲行業。
所以，喜歡什麼不重要，重要的家長怎麼做，建議：
1.無痕跡的關注孩子喜歡哪些題材、內容
2.自然的和孩子交流，瞭解孩子汲取的價值觀
3.仔細思考背後的原因，有效引導
我是研究小學數學教育的老師，有興趣可以多交流。謝謝
玩數學
我認為這沒什麼大驚小怪的，我的兒子今年十二歲，池非常喜歡看，並且全家人都喜歡看，家裡一片歡笑。孩子也學的幽默多了，學習也沒耽誤。我認為只要開心，快樂，正能量的東西，孩子都可以學。只要他開心，快樂，就行。
哈扎拉菲
眾所周知，萬事萬物存在即合理。我們不能籠統空泛的去討論一個事物是好還是壞，也不能全盤否定相聲小品的存在，也許說相聲小品在一個十歲的年紀中並不是學習的最佳方式，但相聲小品作為一種藝術的表現方式在他們那個年紀中對於興趣，好奇心的培養也是發揮著一定的啟迪作用。
相聲是一種民間曲藝表演藝術，也可以理解為以說笑話過或滑稽問答引起觀眾發笑的曲藝形式。主要分為說學逗唱四門功課，表演形式可以分為相聲，單口相聲和群口相聲。
小品是一種藝術形式，我們直接從字面理解即小的藝術品，在一定意義上主要指較短的關於說和演的藝術。其實在古代就有這種表演形式，但成為一種獨立的藝術表演形式是在1984年的春晚。
也許作為成年人的我們認為相聲小品只是我們工作之餘緩解壓力的解壓方式，如《笑傲江湖》《歡樂喜劇人》，我們認為他們綜藝，沒有古典名著等學習著作對孩子學習上的幫助大。這種思考方式只是站在我們的立場去考慮問題，會忽略掉十歲孩子那個年紀應該有的興趣和好奇。
從另一種角度來說，相聲小品是作為美學範疇中喜劇的一種類型，用更加幽默的方式表現出他們對世界的看法和態度，目的在於引人發笑同時給人以思考；
同時他們也是中國傳統文化中的一種，包含有人時天文地理，作為一種語言藝術，在孩子的教育中也有重要的作用。例如，每年的春晚都會有小品，相聲的，他們不僅在於用來娛樂，更是用來針砭時弊。
我們看待他們對孩子的教育影響時，不僅要看到對於孩子的有益之處，也要清楚認識到在這個各種文化充斥的時代中，很容易對網絡各種文化誤導，孩子要了解的是傳統文化中相聲小品的有益之處，而不是所有好的壞的，但同時我們也不應該對於相聲小品持完全否定的態度。
在這個各種文化充分發現的同時，我們對於孩子的教育要有的放矢，有控制性的引導但不應該遏制。相聲小品，歷史名著等對孩子都是有一定啟迪作用的。
小娛集
挺好的呀！孩子們對於自己愛好其實懵懂不知，他們選擇做自己喜歡的，看自己感興趣的。孩子很明確的有自己喜歡的東西，作為家長的你更應該去幫助他從多方面去做更加專注的瞭解。如果孩子整天沉迷電子遊戲，網絡，日日抱著手機，平板不放，你是不是會更抓狂？
相聲，小品不是很好嗎？這兩種藝術表演都以語音表現為主，對孩子來說也是一個學習語言表達的課程。特別是我覺得無論相聲還是小品，對於表演者來說，吐字發音都要求極其準確清晰，絕不會含含糊糊聽不明白，對於孩子學習中文的標準發音應該是很有幫助的。
相聲，小品也是屬於我們的國粹。家長沒有必要去扼殺孩子的愛好，應該放手讓孩子去探索，讓孩子對未知世界對有趣的知識保持熱情。孩子真的對此感興趣，你就去多給他講講，什麼是相聲，什麼是小品？起源於何處？發展的過程……這些都是知識點！甚至可以大膽的讓孩子試著學一段，表演一段，對孩子的學習能力和表達能力都是鍛鍊！
聆夕聽雨
孩子應該保持自己的天性，喜歡什麼都有自己的原因。像這個小朋友喜歡相聲小品，說明他喜歡快樂，喜歡看到別人也快樂。相聲小品中有很多是真實生活的寫照，對於他的成長是有利的，需要剔除的是裡面的東西過於美好，跟真實的人和事是有區別的。多引導他，小孩子嘛，開心的童年最重要！
宛陵漁夫
好不好不是取決於他看的什麼，而是他看的過程中是怎麼樣的。
如果他看這些只是看個熱鬧，還因此無心學習，那肯定是會對他的身心造成傷害，每天只沉迷於電視，對學習的興趣一減再減，那這肯定是不好的。
如果他看這些的過程中覺得這些很有意思，還會去模仿，比如看相聲的時候想去練快板，想學習太平歌詞或其他的唱法，那是可以鼓勵的，相聲也屬於一種傳統藝術，快板也屬於一種樂器，這樣的情況是可以提倡的。
在看電視的時候還是要勞逸結合，孩子有了興趣不應該扼殺，應該鼓勵孩子去探尋自己的興趣，把握好時間。
小白張張
你好，很開心回答這個問題~
我覺得孩子對一件事感興趣是好事情，家長應該做的是引導而不是直接打擊孩子。孩子喜歡相聲、小品，第一，可能孩子有喜劇天分。第二，孩子確實喜歡這種幽默的方式。這種幽默的方式對於以後的社會溝通交流，也會有幫助的。家長可以把孩子看的相聲小品做一下篩選，選出優質的作品可以推薦給孩子，而且，平時和孩子多進行一些這方面的溝通，幫助他形成正確的認知。
李木子lucky
您真正擔心的是什麼呢？是影響學習？還是什麼？思考自己真正想要的是什麼？
舉個例子，如果擔心影響學習，那我想要的是，如何培養孩子的學習內動力和自我管理能力。
當孩子看相聲影響了學習，對於媽媽，就是不好。
如果自我管理能力培養的很好，看相聲，媽媽也就不會擔心和糾結了。找到自己的目標，決定了家長得行動。
一件事好或者不好，取決於我們想要什麼。
晶瑩的晶瑩
我覺得很好，一個孩子的天性應該被尊重，讓孩子自己決定自己喜歡的東西，也讓孩子自己定義什麼是幸福
