人在“書”途不孤獨
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經典推薦
《烏合之眾》
我不知道怎麼評價這本書，100多年前的名作，現在看來，仍有窺見天機的快感！
出軌、明星、撕逼、吸毒、肺炎……互聯網上種種憤怒、互撕、辱罵……讀完此書，你會清醒，會驚覺，更會憤怒，憤怒曾經深陷其中的自己，會如此的愚蠢。
豆瓣評分：8.0
一本讚揚和罵名同樣猛烈的書。
它提出了驚世駭俗的“暴民理論”；它預見了20世紀的心理學和政治發展；它影響了所有不想被他影響的人，如弗洛伊德、戴高樂等；它道出了我們感到不舒服卻不得不認可的真相——不想做烏合之眾卻常常不自覺地置身其中……
分享一段很符合我當下處境的內容
在我們的觀念中普遍會認為，教育可以使得人類越來越進步，可以使得人人平等，素質提高，更有道德，相應的犯罪會減少。
然而，統計學家的統計結果表明，教育的普及反而會增加人類犯罪的幾率。受過教育的人群與文盲的犯罪比率是3:1。在50年的時間裡，受教育程度大大提升了，然而犯罪的比例也增長了1.3倍。
這一現象在法國體現得尤其明顯，那些社會上的犯罪分子，往往都是受過高等教育的人，就這樣的現象，法國政府做出了相應的舉措，把已經免費的義務教育，改為繳費的制度。
究其原因，到底是怎麼造成了這種現象呢？
就這個問題，作者做了深入的研究，然後發現，應試教育下成長起來的青年人，不想做工人、農民的低層次的工作，而更傾向於做國家職員這類鐵飯碗的工作。甚至家長也認為，受過教育的子女，不應該從事層次低的工作，而應該從事更高層次的腦力工作。
然而國家公職人員所需要的人數非常有限，根本無法滿足龐大的需求者的需要，那些落選的龐大人群，會產生對命運憤憤不平的心態，這一部分心懷不滿的人群，基於某些特定的因素，會參與任何革命；因為派不上用場的知識，會成為他們造反的利器。
雖然所處的大環境不同，但是應試教育下成長起來的我們，確實不想去做工人、農民等的低層次的工作，父母也會認為，受過教育的我們，不應該從事層次低的工作，而應該從事更高層次的腦力工作。身處在大環境當中，不想做烏合之眾卻常常不自覺地置身其中。
閱讀完這本書希望你對社會群體有了一個正確的認識，從而更清楚地瞭解我們身處的社會環境。
當有一天我們身處一個團體之中，希望能讀懂身邊的人，如鐵凝說過的那樣：讀懂你的內心，聽懂你說的話，與你的見識同步，配得上你的好，並能互相給予慰藉、理解和力量。
最後在今天這個特別的日子裡，祝大家情人節快樂，同時也希望大家做好防護。等疫情散去之後，我們再見也不遲。
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