01
2020年2月10日，是必將寫入世界教育史的一天。
一場人類歷史上規模最大的網絡線上集體授課“實驗”在中國拉開了序幕。
參與其中的師生，超過兩億。
許多學校，在直播平臺上完成了開學典禮。
大量中小學老師紛紛“出道”當起了主播。
自互聯網誕生以來，無數人曾經無數次想象過網絡教育替代現實教育的場景。
孩子們憧憬著“不用上學”的學生時代。
教育家們早已在腦海中描繪出未來線上教育的藍圖。
但是，誰都沒有勇氣邁出那關鍵性的一步：大範圍實踐。
而如今在疫情的“幫助”下，全民網絡教育從幻想變成了唯一可行的方法。
不是你願不願意的問題，而是當下只能如此。
於是乎，二十年前寫出“學生們在家就能上課”的熊孩子，成為了名副其實的“大預言家”。
那麼，這場“壯舉”究竟迎來了怎樣的結果呢？
我們得用一句老話來形容：
理想很豐滿，現實很骨感。
“開學”僅僅幾小時後，在這場“停課不停學”的浪潮中，能逼瘋的差不多都被逼瘋了。
02
首先被逼瘋的大概要數各大直播平臺的服務器與苦逼程序員。
平日裡，每個直播平臺都向往著更高的流量數據，每個APP都渴望更高的下載量。
可是，這一次它們遭遇的是一塊不可能短時間消化完的大蛋糕。
其中，光是移動辦公平臺軟件“釘釘”的下載量就在幾天之內增加了7億！
當數億的“生力軍”加入之後，本就“負重前行”的服務器瞬間爆炸。
開課當天，各大平臺崩的那叫一個徹底。
有網友說，為了修復與優化，很多公司的程序員已經沒有“休息”這個概念了。
不僅如此，諸如“釘釘”這類的軟件，還得承受來自於小學生們的怒火。
在應用商城裡，釘釘的差評率暴增，評分一路跌破2.0，甚至有下架的危險。
而在評論區中，瀰漫著濃濃的惡意與怨念。
03
當然，受傷最“慘重”的還是要數我們的老師與同學。
很多學校為了保障學生的學習質量，特別設置了打卡的規定。
然而，並不是每個學生都能做到按時打卡。
這其中不排除一些起不了床的傢伙。
不過，當一位勤奮的學生望著簽到對話框中刺眼的錯誤代碼時，心態瞬間爆炸。
未成年人的崩潰，也是一瞬間的事情。
作為一個老師，平日裡最擔心的事情可能是備課內容，可能是學生成績。
而現在，擺在老師面前的第一道難關，就是確保每個人都能在“風雲變幻”的網絡環境中擠進卡的要命的直播間。
就算僥倖湊齊了一班師生，你確定那卡成PPT一樣的圖像和聲音能好好給學生講知識？
當你充滿自信與活力地對著鏡頭“指點江山、激揚文字”之時，你的學生看到的可能只是一段帶著噪音的鬼畜視頻......
有的學生聽完一節課後都不知道這節課的內容是哪一科。
還有一位老師，上課時全神貫注，講得無比投入。
結果當他發現自己的“觀眾”有異樣時，直播間的同學已經集體掉線20分鐘。
這幾天，無數的老師學生切身體會到了被延遲與卡頓所支配的恐懼。
04
你以為這就是困難的全部？
對於老師來說，順利克服網絡問題開始上播，還僅僅是邁出了第一步。
接下來，便是如何從一位優秀的人民教師轉變為一名合格的“網紅主播”。
尤其是那些年紀稍小的老師。
在三尺講臺上，經驗豐富的他們講起課來可謂是遊刃有餘、得心應手。
然而到了直播間，一切都是那麼陌生。
大人，時代真的變了。
開課第一天，老師們的各種神仙操作就刷爆了微博，成為了網友們在疫情中少有的笑點。
一位政治老師，在面對鏡頭認真授課時忘記開麥了。
於是乎，全班同學與家長就這樣對著屏幕看了四十分鐘的“啞劇”。
期間，許多學生在彈幕中提示，甚至班主任都開始打電話聯繫。
然而這位“盡職盡責”的老師，專注於傳道授業，無視一切外部信息，讓所有人無可奈何。
一位數學老師，在直播平臺上講著講著覺得累了，於是習慣性地在同學們做題的間隙點起一根菸來提提神。
一張講臺一根菸，快活起來似神仙。
不過，這位老師或許還不清楚網絡直播的種種規範。
不到兩分鐘，他的直播間就因“涉嫌違規”而被封禁，留下一堆幸災樂禍的學生。
還有一位可愛的老師，頂著十級美顏閃亮登場，雷得學生外焦裡嫩。
有一說一，雖然狀況頻出，但是老師們的敬業精神還是值得學習的。
由於事發匆忙，很多老師不僅沒有專業的直播設備，連最基礎的教具都十分缺乏。
為了完成上課任務，老師們可謂是開足了腦洞：
用書本與晾衣架自制“直播支架”，
用玻璃隔斷當簡易黑板，
用吃飯的碗來當圓規......
為了引發學生們的學習興趣，一群嚴肅的老師硬是惡補網紅直播知識，在職業主播的道路上越走越遠......
某校生物學科組的“主播”培訓交流群：
教育界的“李佳琦”：這道題肯定會考，背它！背它！
看得我不禁在心中為他們心疼兩秒鐘。
05
老師們不堪折磨，學生們也是好不到哪裡去。
本來以為，在家學習會自由不少。
但是當一眾學生看到每天的作息時間表後，笑容逐漸消失。
一位高三學生曬出了她的學習時間表：
從起床到午休再到一日三餐，從錄播網課到公共自習再到上傳作業，時間精確到分鐘，給你的一天安排得明明白白。
享受假期？休閒娛樂？通通不存在的。
而小學老師為了督促學生完成任務，更是使出了十八般武藝。
在一位英語老師的作業要求裡，學生必須矇住眼睛對著攝像頭背誦老師要求的課文內容，並由家長拍成視頻上傳。
看看這讓人“毛骨悚然”的現場。
如果不是上面那句說明，我相信很多人會和我一樣，以為這是綁架犯的勒索視頻或者是犯罪現場。
這位瑟瑟發抖的孩子，真的是辛苦你了。
不過，無數次實踐證明，千萬不能低估了學生動歪腦筋的能力。
正所謂上有政策下有對策，學生們為了應付學校的檢查也是煞費苦心。
許多學校都要求，學生在聽網課時需要打開攝像頭。
於是乎，就有了接下來這一幕：
“祖國的花朵”中，從來不缺乏人才。
06
很多人都覺得，這場聲勢浩大的線上教育熱只是一場鬧劇。
花樣是玩了不少，真正的效果差強人意，反而浪費了寶貴的教學資源。
不過從長遠來看，雖然網課開播的頭幾天遭遇了“滑鐵盧”，但是我們的教育確實在短時間內完成了前所未有的創新與突破。
未來，隨著網絡、AI技術的不斷髮展，教育活動利用更多網絡資源是一個必然趨勢。
這次實驗無論成功與否，都將為中國教育的發展積累寶貴的經驗。
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