夢想是個胖子G
現在的孩子就是各種培訓太多 我覺得沒有必要報 學好老師佈置的作業 有條件的話就自己帶 或者放託教 我們這裡託教還是很責任 我小孩孩放哪裡讀書成績半年都提升了 也長的好 因為有那個學習氛圍
梅俊程
我的孩子今年七週歲，剛上小學。之前給他報了一個英語班，他很感興趣，也願意去學，學校的英語課也學得很。個人覺得如果給孩子報補習班，首先孩子得感興趣，願意去學。如果孩子很反感很牴觸，那麼你的銀子就白花了。我的一個同事的孩子每年補習花費十多萬，結果高考，連本科也沒考上。身邊這樣的例子有很多。
作為家長，我們不能只給孩子報補習班，認為錢花了，報補習班，孩子成績就能上來，這種想法是錯誤的。應該跟孩子提前溝通好，取得他們的同意。補習的過程中還要勤和老師多溝通，瞭解補習的效果。
個人認為，擁有良好的學習習慣是不需要補太多課的。上課認真聽講，下課完成作業，做好複習和預習，從小培養孩子喜歡學習和閱讀的興趣。主動學習比被動學習的效果要好很多，畢竟孩子將來是要踏入社會，如果自己沒有主動學習的能力，也很難在社會上立足。
鄰家小哥的快樂生活
就拿我來說生於80後，那時家庭情況一般，學習也一般，記得一到暑假就特別害怕，暑假幫大人收小麥，每天半夜三四點就起床，晚上十點多才睡覺。很少有時間來靜下心去寫作業，但那時候的老師認真，是真心的給學生傳受知識，學生也好學。那時還不知道補課這一概念，2003年考上縣城的高中之後學習跟不上尤其是英語，因為那時初一才接觸英語。有條件的城裡的孩子買各種各樣的資料書，條件好的報課外輔導班。而大多數鄉里的學生只能靠自己。記得我們小縣城有個考上清華的，之後有考上北大的。但是現在的孩子從小學就上輔導班成績個個優秀，但從高考成績看教學質量真是一年不如一年，原因何在？我覺得可能是成績虛假的為了應付家長，也可能是學生失去了在我思考自我認識的能力，學習失去主動性。依賴輔導班。
張紅燕
每個人的學習方法學習習慣學習能力有不同，根據孩子的具體情況因人而異吧。有很多孩子是不補課的，學習成績依然很好。記得我們班那會有個同學，第一學期的考試就考了年級第一，他不補課，學習能力超強，老師對他的評價是“很聰明”。課餘一起玩遊戲，即使是沒玩過的一個新遊戲，他也能最快上手，並且玩的最好。到了高中，其實孩子已經有了自學的能力了。
搬磚的梓軍
我在學校工作了20年，我認為孩子們課外補課對於現在來說是有必要的，因為現在的老師跟以前不一樣了，很多老師現在上課時留一手，有的乾脆和補課機構聯邦好的，不䃼課孩子根本學不齊全同年級同期的課程，這不是孩子的錯，也不是家長的錯，這是近幾年新的教育機構產生的問題
芸香414
我孩子今年15歲，分享下孩子補課的經歷，我女兒小學時成績可以，也愛看書，上二年級暑假就想著讓他補課，她也願意，每次看她學習也很用心，問她補的怎麼樣，都說可以，到學校上課時，成績還不如沒補課的同學，最後她爸爸生氣，說孩子補課沒進展，一群同學在一起玩，還不如不補，每次到孩子補課時兩人意見不同，我想讓他補，總覺得孩子補課再怎麼都比不補強，還是把孩子送去補課，但是這麼多年，真的沒什麼大變化，家長的想法和孩子不同，望子成龍，望女成鳳，總希望孩子不要太差，但孩子想法不同，表面上去補課，但是根本對她沒用，因為她壓根兒都學不進。補課針對孩子，如果孩子拼命的想學，要求補課，對孩子成績有提高，如果孩子學不進，大人讓她補課，這樣毫無結果，所以補課針對孩子，不是所有孩子補課都有用，關健看她學不學的進去，才是重點
陽光百合83
感覺孩子太累了，業餘時間大都補課了，補這課，補那課。自己老感覺孩子受不了。如果不給孩子報班可以嗎？這個問題非常好，我是雲天，我願意分享一下我的心得體會。
首先談談當今社會，如今的社會，科技發達，各國之間交流普遍，國際通用語言以及對外交流，合夥創業等等，都需要高素質和高學歷的優秀人才，刻不容緩。
第二，以前是農村，相對於來說，比較封閉，鄉村比較落後，人們普遍文化水平不高，甚至百分之九十都是文盲，現在不一樣了，城中村改造。沒有農村了，沒有大院了，只有城市的小鴿子窩，物業費，住房情況等等也需要大筆資金，沒有住房的，只能租房，租金又貴的嚇人，如果不好好學習，沒有好的工作，就住不起昂貴的高樓大廈。
第三，抱團取暖，如今的社會，需要各路人才相互幫助，就是合夥制，如果人家都有文化，有能力，你沒有，別人就不會找你，同時，別人也不會和你共事。同樣也沒有人願意和你來往。
總而言之，還是多補課有好處。
接下來談談，如果從入學到大學畢業，什麼補習班都不上，可以嗎，也可以，前提是孩子自己要有自控的能力，過人的智慧，和沉穩的性格，活潑可愛，開朗，也有特別特別優秀的。也有的小孩，非常笨，通過後天努力，也一樣取得了成功和驕人的業績。
當然了，也有沒有經過課外輔導，而成績特別差的，這畢竟是極少數的熊孩子，百分之六十以上，還是願意學習的，因為父母都不容易，找工作也不容易，看到別人有錢，吃得好，一看自己，他自己就努力了。
我是雲天，僅僅是一家之言，方家勿哂吶
2020年2月13日，早上十點，於長安終南山下瑞輝閣北窗書案前
雲天書畫藝術
這個東西它得具體問題具體對待，其實現在的學生都很累。以我們當地最好的實驗中學學生為例，孩子每天從早上七點到校一直到晚上九點半返回家，之後還有家庭作業，所以學生們無論是學習成績好的，還是學習成績差的都很累。但學生的學習成績肯定有好有差，家長們總是希望孩子成績更好些，所以成績差的學生，還是存在課外補課的現象，因為如果不補，就會比別人更差。
一般正常來講，無論孩子學習累還是不累，你得看他學習的這個知識是否已經掌握。如果已經掌握了，那麼他就不用再補課，如果知識還沒有掌握的話，還是需要適當的補課的。但這個不補課，不是說去找老師找輔導班，而是說需要在課外把差的這點兒東西給補上去，可以是家長幫忙，也可以是同學幫忙，當然也可以是一些其他的校外機構呀，或者是老師啊，幫忙把這個給補上。這樣子的話，學生的學習才能夠更好一點兒，更有利於它進一步的學習深造。
無為散人
到現在，估計很多學校已經開始放寒假了，很多家長都在等待孩子的期末考試成績，以此決定孩子需不需要參加補習班。實際上，並不是所有的孩子都需要參加補習班，而且寒假期間能夠讓孩子進行補習的時間相對較短，盲目給孩子報補習班只會影響孩子的休整。其實孩子在寒假最需要的是得到休息，但是當孩子有以下這些情況的時候，家長就要給孩子報補習班。
1、孩子找不到成績差的原因
很多孩子平時學習非常努力，答題也是非常細心，但是成績卻一直不理想。這時候的孩子是非常迷茫的，不知道要往哪個方向進行努力，從而導致自暴自棄。如果孩子出現在這樣的情況，那家長就需要給孩子報補習班，尋求專業老師的意見。老師可以發現孩子成績差的原因，從而幫助孩子進行調整，提高孩子的學習效率。
2、沒有搞懂之前的知識
在學習過程中，孩子難免會出現走神的情況，從而錯過老師的講解。如果孩子課後沒有及時補課，往往會形成知識漏洞，最後漏洞越積越多，孩子的學習也就越跟不上別人。如果孩子沒有搞懂上學期的知識，那家長就需要給孩子報補習班，補全孩子的知識漏洞，抬升孩子的知識短板。
3、重要內容沒有理解透徹
知識可分為重點知識和非重點知識，而學生需要對重點知識理解透徹，而非重點知識就沒有那麼高的理解要求。對重點知識來說，單靠學生個人的學習是很難掌握的，需要有老師的指導才能實現突破。如果孩子在重點知識的學習上存在不足，沒有理解透徹，那就需要進行補習。
總之，家長要根據孩子的實際情況，確定孩子是否需要參加補習班。如果盲目給孩子報名，只會引起孩子的反感，甚至產生厭學情緒，從而影響孩子正常的學習。
島城熙陽
我從來沒給孩子上過任何補習班，主要是經濟上的原因，感覺很對不起孩子。有時反過來想，有錢上了班，孩子就能學習好嗎？我覺得這是孩子自己天分決定的，看著早出晚歸接孩子上班的家長，真心的敬仰。孩子想不想學那是他的事，做家長的還是尊重孩子，引導為主，督促學習沒錯，量力而行。
