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多少有點不習慣，包括講課老師也是一樣，特除情況，臨時開展的網絡教課，時間緊，沒有提前籌備時間，總結來說：一邊開展，一邊學習，一邊改進，逐步適應及習慣。不過網絡教課，以後將成為授課的一種新新式和趨勢，對教師和學生目前都是一種挑戰。
建築工程師ZSF
上過網課後，感想是什麼？
先說孩子：雖然說是網課，但孩子的狀態還是取決於老師。
我們年級比較低，課程只有語數外，但到目前為止，只有數學在正常進行。
因為老師講課的時候，很注重跟學生的互動，課程中的提問環節也調動起了小孩的積極性，所以小傢伙上課還是比較認真的。
我在另外一個房間偷偷聽，覺得老師線下上課的時候應該也是情緒比較飽滿的，在偷看一下孩子，也做得端端正正，認真地寫寫畫畫。
還是比較滿意孩子的狀態的。
孩子就是孩子，只要一下課開麥，孩子們就瘋了，各自廣播找自己昔日的同伴兒呀，同桌呀，聊各種天，開各種玩笑，熱鬧的很。
再說老師：網課真的是一個照妖鏡，老師講得好不好，家長一聽就知道了。
之前聽過輔導班的網課錄播課，好處是可以隨時回播，永久學習。缺點是，老師和學生不能互動，因為大家彼此不認識，就不能調動孩子的積極性，學習的效果並不好。
但是學校老師的直播課真的不一樣，感覺他們不僅是把知識點帶到網上了，更多的還是他們也傳遞出了自己對學生的感情。
從這一點來說，我覺得學校老師們真的給了我們不一樣的聽課體驗，而且孩子學習效果也不錯。
但是，老師們的水平真的不一樣，表達能力好，情緒感染力強的老師能講出真實課堂的既視感。
相反如果準備不充分，表達不好，或者只是為了講而講的老師，課堂效果就很差。
最後說家長：既然我們不能改變什麼，也就不要抱怨什麼了，幫助孩子上好課最重要
從開始準備網課，大家就不時抱怨，包括我自己，無休止地安裝各種APP，添加各種群，關注各種公眾號，簡直煩死。
那麼多人同時在線，網絡時有卡頓，看的不流暢，孩子也覺得新鮮，看看這個，玩玩那個，注意力不集中。
長時間看手機，看電腦，上完課眼睛又紅又腫，頸椎發酸，上完課就跟個小老頭小老太似的。
雖然確實存在這樣的問題，但是就現在的情況來看，我們不能改變什麼，而網課又是保證我們學習的唯一方法。
那還不如轉變一下，不要在孩子面前抱怨啦，幫助孩子把網課的學習效果達到最好就是好的。
當他們精神鬆懈時，提醒他們回神。記住他們聽課時遇到的難點，幫他麼複習鞏固。及時幫助他麼檢查課後作業。
自己放鬆，讓孩子也用平和的心態體驗新的學習方式也是好的。
森媽育兒手記
許多地方校領導要求老師們用釘釘給學生上課。讓人擔心的是孩子們每天用手機電腦時間長達七八個小時，初中生甚至長達十幾個小時，長此以往，孩子們的眼睛受得了嗎？
改作業那叫一個累！太慢了！家裡孩子多的，還要排隊學習！作業也完成的慢。所有學生一鍋飯，底子不好的學生完全聽不懂。
其實上課時間少幾個星期對學生的學習不會有太大影響，好多學校上完本學期新課後時間都有餘，下學期的新書提前發給學生，還把下學期的課程提上來了，有的老師因特殊原因請假半月一月，沒有代課老師，照樣把教學計劃完成了。不影響期末考試。正式開學後可以每天適當延長在校時間或利用雙休日節假日暑假把時間補回來。
延遲開學，延遲放假不就行了，搞那麼麻煩幹什麼，好多農村網絡都不穩定的怎麼搞，只希望疫情快快離去！
眾所周知，很多學生家庭為了避免孩子看電視上癮都沒有安裝有線電視，如果疫情時期，孩子們的課程通過有線電視的教育頻道收看，那麼沒有裝有線電視的家庭怎麼辦呢？
通過看電視學習稍微靠譜一點，至少設備不是問題，至於效果就不必追求了。非常時期，非常舉措，都是不得已而為之。
越是關鍵時刻，越能認清本質！不要聽是怎麼說的，要看是怎麼做的。
既然已經是放假在家，就別折騰了，安安靜靜躺著就好了，別一會搞直播停課不停學，一會又搞什麼東西出來，折騰來折騰去，你覺得有效果沒有？自欺欺人而已，統一放假在家休息，高考時間不變，成績如何看自己在家怎麼利用時間，真想讀書也不差這一個月，真不想讀書更加不差這一個月。
我設想未來的教育模式應該是這樣：同學們在教室裡接受網絡優秀教師的授課教程，同時課堂配備一名專業老師，實時互動解答課件回答問題，這樣結合既減輕老師備授課壓力，又能監管學生，效果肯定好。
劍客談教育
經歷了最初的手忙腳亂到現在的有條不紊，感想蠻多的，分幾方面來說吧。
對家裡的孩子而言，老師網絡教學，首先是孩子確實可以學到不少東西，但是對孩子的眼睛來說負荷很大。孩子在上完網課後會抱怨眼睛疼，眼睛難受。做家長的只能說盡量減少孩子使用電子產品的時間。其次，學習效率肯定比不上在課堂上，孩子經常會看看這個摸摸那個，存在注意力不集中的問題，為此我們還專門讓孩子在客廳學習，確保隨時有人能看到孩子在幹嘛。
從做家長的角度來說，首先就是感覺身上的壓力大了。講課的視頻不是孩子日常熟悉的老師錄製的而且每節課都在變化，再加上孩子沒有老師進行面對面的指導，所以有些知識孩子一時無法接受就得我們再進行講解。其次還要經常性的注意孩子的精神狀態，確保孩子注意力放在老師講課上。然後還要和孩子的任課老師保持溝通，感覺家庭教育的壓力和責任變大了，但是也能明顯感受到和孩子的關係變的親近了許多。
最後，作為一名教師，網課期間雖然不用和學生面對面交流了，但是和學生家長的交流變得多了，學生有什麼問題、學生的作業都由家長轉達，批改後再由家長轉達給學生，教師的工作家長可以看到的部分多了，家長對工作也支持了。
總體來說，網上學習日程已經步入了正軌，待肺炎結束後如何和實體課堂對接反而應該成為下一步的重點思考方向。
梅講成語
我是一名大學老師，最近在給學生視頻直播上課，我感覺效果不錯。
當然老師課前需做大量準備，直播中要和學生充分互動，做好前測和後側。考察學生知識掌握的情況。
具體我是這樣實施的：
直播前給學生髮送視屏、課件等資料，佈置任務，讓學生通過看視頻解決問題。
直播時先出題目測試學生預習情況。然後開始將本節課重點知識點和學生沒解決的難點問題。每隔15-20分鐘的講解，通過彈幕投稿隨機點名的方式，調動學生積極性和參與性，也可講完一個知識點測試一下，學生是不敢放鬆的。整個講完後集中答疑。直播後留測試作業。
體會：線上授課大學生更容易接受效果更好！因為平時上課就是線上線下的混合式教學，學生已經適應。
只不過現在的線下課堂授課變成了網上直播授課，師生還是面對面。直播授課師生間的互動更為重要，一定要充分互動，調動學生積極性。
我是虹姐，一名教授護理學的老師，歡迎關注！我們共同探討，讓更多的學生受益！
虹姐有話說
我要對老師說，你們太不容易啦![捂臉]
我家小孩上三年級，很皮，上網課時，我和他爸一人坐一邊陪上課，這小子一會兒渴一會兒餓，一會兒走神，好容易跟上節奏了，寫字速度慢（字好壞就不論啦[捂臉]）看完直播後要看好幾遍回放，太累啦!
看完課程，就得打卡發作業圖片，捂著小心臟，哆哆嗦嗦把那跟小蝌蚪一樣的作業發上去，沒有量血壓也有感覺飆升![捂臉][捂臉][捂臉]
家裡有一個就這麼難搞，老師每天得跟幾十個孩子鬥智鬥勇的![贊]不容易啊!
星茉蘭
作為老師，經過一段時間的摸索，感覺又掌握了一門技術，不管是錄播還是直播，一堂課下來還是感覺很有收穫。
錄播課相對互動不夠，講時相對缺失現場感，有點自說自話的感覺。
直播課互動較好，就是要控制住不能被學生的插話和疑問帶偏，課堂要做好約法三章，嚴肅活潑是最好的課堂。
哆飛有話說
最近因為延遲開學，學校組織網上教學，舉辦空中課堂，每個年級每個學科一個老師上課，其餘老師協助、督促。看似老師沒什麼事情做，其實，真心比正常上課還操心。督促打卡，督促上課認真聽講莫閒聊，特別是督促作業，那才叫個費神。幾天來，全班63個學生，最好的一天有55個學生提交了作業，最差的一天只有33個，並且還有不少人沒按照要求完成。鞭長莫及啊！不管在群裡催促幾遍，人家就是不回應，或許還在嫌老師嘮叨。所以這種空中課堂，如果沒有家長的傾力配合，是絕對沒有效果的。儘管我每天要用大量的時間看他們的視頻作業，常常看得頭暈眼花，但是，仍然多麼希望他們63份作業一份不落地全部交上來啊！家長朋友，費點心吧，自己的孩子啊，你也有教育孩子的義務啊。如果自己孩子自覺性強，你當然可以當甩手掌櫃，但是，事實上不是這樣的啊，因為，孩子最喜歡的事情就是“玩”，沒有家長的管理，這種網絡教學就只是流於形式，怎麼會有效果！但願家長朋友們能行動起來，不能讓“停課不停學”成為學校和老師的一廂情願。
天藍藍zuo
感受如圖[捂臉][捂臉][捂臉]效果不是蠻好，孩子之前也沒提現過線上課程，節奏有點跟不上，習慣了教室課堂，拿著手機他都沒心思在學習上。網上聽課確實需要家長的監督，可是我們馬上要復工了，孩子還只能交給爺爺奶奶，他們管不管的住又是一個問題。對孩子眼睛的壓力也很大，希望疫情早日過去吧[玫瑰][玫瑰][祈禱]
黃岡學霸
要感想無外乎以下幾點：
1.不太適應。小孩小家長得倍著。
2.毛病復發。大人一轉身小孩自調頻道，看電視玩手機。
3.不利於素質培養。沒有小朋友交流互動，回答問題沒有搶先感。
總之，敝大於利。
