智博文化
我家的是幼兒園，老師每天會把數學和語文的作業都發過來，監督孩子先把作業作完，聽一節網課！老師會把學習的方法簡單給家長介紹,我也是按照老師說的來，不亂教，不講多的，省得小孩子越學越亂！ 家長也不能著急給孩子造成過多的壓力
亮亮一家人
這正好是家長了解孩子的一個機會。除了幼兒園沒直播授課。小初高些老師都在直播授課。家長也可以感受一下孩子們的學習氛圍。孩子接收能力。老師講完的吸收好不好。真的，趕上好時代了。記得非典的時候，我們那高興的。整整玩到六月份復課。家長那操那份閒心。(由其是三四線小鎮，農牧區同學。)可能一二線城市的父母會讓孩子做習時間規律。在線聽課。而我們那時候，視頻電話都沒有！😂現在多好啊，做為父母，除了一日三餐的細心，陪孩子聽聽課。(因為每節課直播是定點的。)線下和老師溝通溝通！無論什麼時候，除了一:做孩子的大樹外，二，做好孩子的導師(不僅學習，還有生活。有句老話，家長真的是吃的鹽比你多的那個人。所以努力做好自己孩子的人生導師。是參與者，不是指揮者。更不是參觀者——我們那個年代落後地方的父母大多是參觀者。交錢看看。你老師怎麼畫都行。不過偶爾也能畫出名畫！)三:和孩子變成朋友(和孩子一起成長，耐心聽孩子的每一句話。試一下)
牧民老格家
現在教育部門提倡網絡課程，但是這種授課形式弊病很多，比如有些老師以前沒有做過直播，對於直播軟件的設置不瞭解，只顧自己聲情並茂、手舞足蹈地講課，卻連麥克風都沒有打開，同學們乾著急也沒辦法。還有些老師在講課的時候，因為看不到也聽不到學生的反饋，就只能硬著頭皮講課，可是這堂課教得怎麼樣，同學們的學習效果如何，老師的心裡卻不甚明瞭。
“在線教育”的模式很豐富，大多數老師都會選擇“視頻課+作業+疑難解答”的教學方式，或是大班直播課和小班互動課相結合，還有“在線師生一對一”，從而保證學生的學習效果。但是，儘管教育技術不斷提升，開發成本不斷降低，如果沒有老師和家長的監督激勵，學生也缺乏學習動力和自學能力，那麼“在線教育”也不可能取得良好的學習效果。
在當前教育平臺都不完善的狀況下，父母應該幫助孩子合理規劃學習時間，完成學習任務的拆解，制定好階段性的，從易到難、從小到大的學習計劃。
在孩子順利完成學習任務後，父母要考查孩子的學習效果，和孩子一起做測試，看看當天的學習目標是否完成了，再做一遍能不能做對，更改一下題設條件能不能做對，還要總結一下每天學習到的知識點和所感所悟。
如果孩子學得不錯，既能通過測試又能達成階段性的學習目標，那麼父母應該給孩子獎勵和表揚。現在因為“新冠疫情”大家都不方便出門，所以給孩子的獎勵不一定非要是物質上的，孩子表現好的話，讓他玩一會遊戲或是看一會課外書也是可以的。
就這樣，慢慢給孩子擴充學習任務包，幫助孩子逐步建立起學習計劃、培養出學習習慣，培養出學習興趣和學習動力。
因此孩子在家裡學習，沒有老師的監督和管理，那麼家長的陪伴和引導就顯得更加重要。
對於年紀小、自律性差的孩子來說，父母的陪伴是必要的；因為網絡課程都是提前錄好的，因為不是面對面授課，學生看不到老師，老師也看不到學生，所以學習效果差，孩子們容易走神分心很正常。
而有家長陪著學習，就可以及時提醒孩子集中精力，更好地掌握和消化課堂內容，在“疫情”下更好地在家學習，不至於落下功課。
迷你穎8
雖然推遲到校時間，但網絡學習如期進礦，按課時表準時線上學習，陪著孩子一起靜心聽課，大人不玩手機和不做影響學習的舉動，下課後和小孩一起互動完成佈置的作業，準備小本子出些還沒掌握知識點幫孩子講解，在家學習完成的作業我都會批改，因為孩子還是小學還能輔導，現知識點真越來越深，估計中學的作業很多我們也不會做，平時工作忙，難得現在有時間陪伴，覺的一起學習和孩子也更親近，也更瞭解自己孩子的實際學習情況，及時糾正不良習慣，陪伴最長情也是最珍貴，和孩子一起進步。
雪花梨生活日記
勞逸結合。不剝奪孩子看電視的權利。該做的作業要完成，還可以給孩子做拓展學習，比如利用電腦讓孩子更好的瞭解自然知識，宇宙知識。在空間允許情況下還可以適當的做些運動，比如仰臥起坐，跳繩，拍球。還可以做一些親子游戲，平時工作沒時間現在剛好可以利用起來。還可以帶孩子做些小實驗，看繪本。還可以帶動孩子做些力所能及的家務。對於更大點的小盆友，可以利用這段時間學學廚藝。在看電視的時候要有一定的間隔休息，這些活動就可以傳插進去。總之，不能過得渾渾噩噩，要積極向上並且有所充實自己。
佩琪與喬治
今年本來就是閏年，學校推遲1個月上學本身對學習進度沒有影響，孩子在家期間，沒必要將孩子壓得太緊，低年級娃娃著重做些開發大腦的練習，高年級做些知識要點的筆記，反思自己在學習過程中遇到的困難，將落下的科目著重補習一下知識點，找學習方法為主
久久伊晴
，父母陪孩子寫作業並不能真的讓他們養成好習慣，反而會有很多弊端：首先，孩子在寫作業時如果父母陪在身邊，注意力不自覺地會被父母所影響而不能專心，有時候父母的插嘴和指導也會打斷孩子的思路，他們會失去思維的連貫性。同時，父母陪孩子寫作業，經常性的指導或提示會讓孩子失去獨立思考從而完全按照父母的思路走，慢慢的，一遇到問題自己不思考而直接問父母，企圖從父母那裡得到答案。此外，父母長期陪孩子學習會讓孩子產生錯覺，就是我的學習最重要，父母陪我寫作業是應該的，結果很容易讓孩子產生依賴性，如沒有父母的陪伴就不肯寫作業，或者父母再忙也要陪著寫作業等任性情況的發生。
織女青青
首先，你必須知道孩子不好的學科，重點輔導。第二，要教會孩子如何分化題目，變成所學的知識點，建議，若是數學，科學不好，需要背公式，家長應該交給如何運用。若是語文，儘可以提高作文，找一段孩子感興趣的歷史，或是人物，讓他熟悉，寫成議論文，分數會很高的，最好要多加一些自己的議論。
鐵錘妹妹141330022
首先 ，因為這次疫情孩子在家待了不少的一段時間，心理上肯定是憋悶的所以會有一些煩躁的情緒，第一點就是要做好孩子的心理上的安撫工作。陪著孩子多說說話，比如告訴他不要擔心這次疫情帶來的影響等等。其次，不要讓孩子養成懶惰的習慣。長期在家，是很容易養成懶散的習慣的。我們要給孩子定製計劃，鍛鍊身體，熱愛衛生、養成生活作息規律的好習慣。在疫情過去後，孩子能緊跟上正常的生活步伐。最後，地方教育局為了不影響學生的學業，定製了很多不錯的網課，父母要多多的支持、幫助孩子聽課、學課，跟上未來的學業發展。
start79800929
最近在家陪上二年級的小侄女，她不太愛回答問題，我就坐在她的旁邊鼓勵讓她去積極回答問題。鍛鍊她的表現力和自信心，我覺得挺好的。
