沙穎君
網課雖說方便了許多，但效果卻差強人意。
一方面，網速不行，能難流暢的聽完一整節課程。而且老師和同學們的互動時間減少了，學生們的課堂記憶下降了。課後的強化練習雖說是佈置了，但沒能很好的檢查，以至於效果不理想。
另一方面，學生們的自制能力以及家長的監督力度都不夠，以至於學生們不能完全按照時間計劃表進行學習。由於自主意識相對較強，興趣愛好變成了主導，對自己不擅長的科目產生了厭學心裡，查漏補缺變得越來越不可能實現。
再者，家庭不是一個很好的學習環境，雜七雜八的事多少會影響學生們的正常聽課。
網上授課可以作為教學的輔助手段，幫助學生們查漏補缺，但不能佔主要部分。學習是需要大環境的，小中高如此，大學亦是如此。
熱切希望疫情趕緊結束，學生老師們可以重返課堂，學校可以再次充滿往日的歡聲笑語。
冷一仙
沒什麼效果！如果學生能網上學習課程，學生以後就不必上學了，能自學成才，上大學。理論上可以，實際操作不行。
永恆的桃花源
1、首先說一下，疫情期間，網上上課是當下迫不得已的一種學習方式，也是最可執行的最好的學習方式。
2、網課的最大優點是能打破時空（時間與地點)限制。可以在任何時間，任何地點上課學習。當然，學校一定會合理安排課程表，讓學生像在學校一樣按時按點有規律的學習。
3、至於學習效果，可從兩個方面來考慮：
(1)要有較好的可支持學習的電腦，以及穩定的網絡和流暢的學習平臺。也就是說，學生上課時，學習過程的互動性好，不卡頓，不掉線等等。
(2)無論什麼學習方式，學生一定要有學習的主動性，積極性，自己愛學習。這一點是決定學習效果的重要因素，也是關鍵因素。
網課與在學校上課，是兩種不同的學習方式而已。願意學習的學生，可坐於鬧市而安靜讀書。所以，學習效果還是決定於自己。
在這個特殊時期，家長與孩子也多了一些共處的時間，正好可以多一點互相瞭解。聊聊學習，聊聊人生，聊聊未來。
吾愛教育
我覺得大家的觀點基本上都是正確的，當前是特殊情況下的一種解決辦法，畢竟它與線下還是右很大區別，如果說這是一種趨勢，必須滿足幾個條件:
1.硬件設施保證
2.技術支持過關
3.教師熟悉系統，運用自如
4.解決好線上弊端，配備雙師課堂
5.學生自制力提升
6.家校合作
20越來越好20
突然上網課由於有些地方技術設備不支持不覆蓋，效率不高。
淺吻天角雪1
未來AI替代老師，教育發展趨勢。
Dirkbiel德克貝爾
效果肯定沒有在學校好。在家裡孩子缺少自覺
卡車司機斌歌
不會好，作為大多數情況來說，肯定的。而且年級越低，歲數越小，效果越差。我是老師，知道有自覺性，能夠自律的孩子有多少。網課就像一張藥方治所有人的病，效果會好嗎？
紅葉層染
網課雖好，網絡不行，網速慢還不停的斷網，說是4G，可真正的達到4G了嗎？原先沒有5G網的時候，4G真的很快，自從有了5G，這4G像是自動降速了[捂臉][捂臉][捂臉]有同感的說說……
玖嵕山
網上上課對於學生來說也喜憂參半。教育部也發文說，不要求學生每天上網打卡學習。全國疫情期間，每個孩子都是一樣的學習進度，自己在網上學習的接受程度不一樣，理解的也不一樣，所以，我還是覺得全國統一開學再上課比較好。學生在家，多學習點課外輔導作業，比如寫作的提高啊。
