英泰數說
雲淡風輕TMJ
我覺的很好，我孫女開始上課了，我跟她說，跟平常上學一樣，遵守紀律，線上視頻老師，就是你跟在學校一樣受課一樣，認真聽講，不懂課再提問，她很聽話，媽媽和這奶奶講，這次病毒過會再回課堂，這是我們國家安排的，聽黨的話，一定不要擊門，一定不擊門，上課非常聽講，本身她就是好學生‘√
漢美3
網絡授課，一言難盡，我家老二讀初中，每天都要睡到中午12點才起床，然後吃飯，玩手機，叫她看線上授課，催來催去免強看了一下，又說沒課本，怎麼學？用筆記錄講課內容，我看了一下了了幾行字，心不在焉，一天學習時間還不到二節課，作用甚小。
微笑與平靜
我是一名中學教師，現目前情況網絡授課是最好的選擇，沒有之一
近日，由於受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地的教育部都已經發出中小學延遲開學的通知，大部分學校的開學時間都定在了2月17日以後，而具體日期還要看疫情防控情況再行決定，
為了保障新學期的正常運行，各地的學校推出了“網絡授課”，而且現在他們都已經陸續開始準備了。
網絡授課是當下保障學生學習最好的選擇，沒有之一。
依照目前的疫情發展，延遲開學是必需要採取的手段，但是延遲開學勢必就會影響到學生的學習進程，這時候網絡授課就顯示出了自己的優勢，學習全部在家裡學習，避免了人群聚集所帶來的危險，這樣既不會耽誤學習，也不會給肺炎病毒傳播創造機會。
單單從授課這一環節來說，它既保護了學生的身體健康，同時又兼顧了學習，與此同時可以儘快的幫助學生收起假期所帶來的“玩心”，調整自己的生活作息便於開學之後儘快地投入學習狀態。
要想孩子的學習達到最優的狀態，需要的是配合。
在疫情面前，網絡授課是沒有辦法的辦法，也是目前這種形勢下唯一的最好選擇。
線下授課很容易導致人群聚集，再加上學校不開課，家長們無疑會一頭扎進各類培訓機構，這無疑是在給病毒傳播創造機會，是萬萬不能的。相對於線上授課來說，它的首要優勢就是減少了人群的聚集，學生們在家裡就可以學到知識。
不可否認的是網絡授課的形勢不錯，但是我們必須要承認的一點是對於沒有學習興趣的學生來說，它所帶來的學習效果絕對沒有課堂面對面授課的效果好，因為不在真實的課堂學習，加上學生的學習情況也不能及時反饋，一天下來很有可能就是老師自己在電腦跟前唱獨角戲，而另一頭的學生聽沒聽老師也無從得知。
而這時為了能幫助孩子有效的學習，我們必須做到全方位的積極配合。
第一、孩子和老師配合，孩子的自覺性是比較弱的，讓他們脫離老師的眼皮聽課，真的有點難上加難，所以就需要接下來的第二種配合，家長與老師的配合，換句話來說就是家長要充當起一個監督者的角色，寧及時將孩子的學習情況反饋給老師。
最後，還有家長和孩子的配合，因為很多家長在孩子開學之後都會復工，如果缺少了家長的監督，很可能會導致孩子的學習不在狀態。
所以請各位爸爸媽媽一定要協調好，疫情一定會控制住的，最難熬的也就那麼一段時間。
網絡授課是不得已的選擇，況且在未來網絡學習是一種大勢所趨，我們何不趁著這個時候去引導孩子更好的去利用網絡學習呢？
趣味秒懂百科全書
網課真的對於每個學生都有效嗎？每個老師都有能力或願意去做嗎？未必！
首先，這做不到教育公平。對於內地一些偏遠地區，網絡等現代設備不發的地方，網課是這個地區的老師和學生都無法順利進行的。
然後，對於高年級的學生而言，他們的自制力更強、學習動力更足，網課這個形式對他們而言也是一個較好的學習方式。但是對於低年級的學生而言，他們上網課必須要家長的監督和管理，家長們還有自己的工作要做，我相信很多家庭在孩子上網課這段時間是苦不堪言。
再次，很多有豐富教學經驗的老教師並不熟悉網上授課的操作，想給學生上課但是又力不從心。
等等等等
總的來說，網課是現代教育的一種無法忽視的補充手段。在這個非常時期，網課是十分必要的。但網課不可一刀切。
對於高年級學生，網課也能取得較好的學習效果。但是對於低年級的學生，不妨在家自制一份學習計劃表，進行DIY 的家庭私塾式的學習。
青藍教育—李翔
面對疫情，部分學校開通網絡課堂，一些家長反對。是正常的。
任何事情或現象，有不同的聲音和看法都很正常。因為每個人的狀態狀況，想法，目標都不一樣，自然表達也就不一樣了。
新型冠狀病毒感染來勢洶洶，至今還沒完全消滅。存在擴散或再次爆發的風險。所以學校復課也就無法確定。學校著急，老師著急，學生迷茫，家長焦慮。也就是這個情形下，有部分學校開通網絡課堂，初衷是延續教學。這裡就有一些現實問題存在。首先是教師，從三尺講臺變成了主播，這種角色轉換，導致教學效果如何？不好判斷。另外就是氛圍變換。同學在一個教室裡學習，有一種集體的氛圍，有競爭的狀態，有現場的監管和指導。這些因素有時會是支撐一些學生學習進步的主要動力。這些因素突然消失了，很多學生會無所適從。再一個就是很多小孩子缺乏自律性和思維自主開拓性。必需要家長陪同才能好好學習。問題是家長或家裡人的狀況不一樣。有的適合陪讀，有的就不適合。自然也是有不同的聲音出現。
其實我覺得學校和家長應該注重培養孩子自主學習，深度開發學生的思維潛力。讓孩子養成自主學習，勤于思考，善於理解，巧於解決問題的能力併成為習慣。這樣的孩子，只要給他佈置任務，教師或家裡人偶爾支持一下，就會學習很好！
牙科醫生微
疫情尚未徹底控制住，萬萬不可掉以輕心！
非常時期採取非常措施是形勢所逼，必須服從。開通網絡教育只是權宜之計，不得已而為之。
等完全徹底控制疫情後，再恢復正常的教學秩序。
生命健康保障才是頭頂大事！
天馬行空80476
有一部分贊成線上授課的家長，他們覺得孩子在家父母管著也不聽，反正是玩手機，還不如跟著老師學習一點東西，不至於整天在家無所事事，浪費時間。
原來就反對孩子玩手機的家長，是有苦難言。線上學習是家長無法拒絕的。也讓孩子一天將近5.6個小時是要盯著手機或者電腦的。
我認為，線上授課效率肯定比不上傳統的講臺授課，學生是不是真的坐在電腦桌上安心聽課，都是一種未知狀態，老師也不能看的清楚。
所以，線上授課效率是很低的，但是，網絡授課是在特殊的情況下，的一種教學需要！
內江黃大姐
我認為：中小學開通網絡教學不適合，部分學生家長反對是有道理的，會使學生養成上網的不好習慣，他們還未發育成熟，對身體特別是對眼睛有較大的傷害，疫情期間讓他們在家休息一段時間，增長知識不是短時的，而是長期長久的過程
埔鋼
1.線下到線上，確實不是一天兩天就能夠度過磨合期的。很多老師，學生都是第一次接觸，都不適應這種線上課程。老師每天耗盡時間去準備，結果孩子們根本聽不進或聽不清就很尷尬了。
2.老師線上上課沒有經驗，不能把握課程進度，不能和學生良性互動。
3.互聯網下的數字鴻溝，不排除還有家境貧窮的學生家裡仍然沒有電腦，以及家裡是否連接有WiFi等。
4.全國小孩一起上課，遠程教育的後臺是否可以支持，網絡流程能否保證仍然是疑問。
5.現在小孩上課，家長都全程在旁邊陪著，還會時不時的插話，難免會影響老師上課心理，分散孩子注意力。
凡事都要辨證看待，如果是利大於弊，確實可以實行。如果弊大於利，就有待改善和進一步商榷了。
