□李婧璇
近日，一本名為《動物小百科》的兒童科普讀物，因其間存在關於果子狸的不當描述，引發不少網友抗議。有網友感慨，“希望吃野味的習慣能在一代又一代的教育中逐漸消失，可是才發現給孩子們看的科普讀物充斥著這類低俗的內容。”相關出版單位表示已第一時間通知全國各銷售網點全面下架該書。其他相關事宜正在繼續調查處理中。
當下，越來越多的家長選擇少兒科普類讀物與孩子進行互動閱讀，陪伴孩子在書中探索世界。讀者的閱讀需求造就了不斷升溫的少兒科普讀物市場。根據開卷監控數據顯示，如今我國圖書市場中少兒科普類圖書的動銷品種已達到5萬種以上，近年來每年動銷的新書也有5000種左右。其間，可謂是良莠不齊，上述例子即為佐證。
作為出版人，我們要充分認識到，兒童科普讀物不能“有知識沒意思”，更不能“有意思沒知識”，甚至讓錯誤的知識混跡其間，誤導少年兒童。弘揚科學精神、傳播科學知識是兒童科普讀物的本質，把科學知識講深、講透是兒童科普讀物的第一要義。
誠如中國工程院院士湯釗猷所說，科普創作並非是給小朋友普及一般的常識，還應該反映最新的科學進展。兒童科普讀物不僅是授業，給孩子們講授科學知識，更重要的還是傳道，向孩子們傳遞科學思維、科學精神、科學思想。優秀的兒童科普讀物，鼓勵孩子們追求真理，鼓勵他們用科學思維方式探索世界。
內容豐富、形式多樣的兒童科普讀物，只有建立在科學精神的基石上，才是“有根之木，有源之水”！任何背離科學精神的兒童科普讀物，都是不可取的，更是要不得的。
出版人，作為兒童科普讀物的最後一個“把關人”，要肩負起自身的職責和使命，要守土有責，從源頭上予以切斷，背離科學精神的兒童科普讀物可以休矣！
分享到:
閱讀更多 中國新聞出版廣電報 的文章
