我本可以放棄，但我選擇堅持；
我本可以退出，但我選擇面對；
我本可以享受安逸，但我選擇迎面而上。
如果有這樣一道填空題，你會怎樣填寫？
我本 ___，但我選擇___。
疫情當前，開學延期；在線課堂，省級平臺；莘莘學子，殷殷期望。面對“在線課堂”拍課任務這道填空題，九江小學的數學老師們選擇這樣做。
彭瑩，中小學數學高級教師，江西省骨幹教師、特級教師，校科研處主任。曾獲中國教育學會小學數學專業委員會先進工作者、新世紀優秀實驗教師、九江市專業技術拔尖人才等榮譽稱號。執教的課例分獲部級、省級優課獎。她是第一批接到拍課任務的教師之一。她連夜上網查找電子教材、教參資料，細細研讀，一直忙到凌晨2點才匆匆睡下。可第二天她突然接到通知，根據全省統籌安排，她執教的年級由二年級變為四年級。她二話沒說，又迅速找來四年級的教材和教參，研課、找資料，又忙活了一個通宵。接下來的幾天，她整天在家收集資料，查看視頻錄像，希望把6節課都上成精品課。她開玩笑地說：“現在一天24小時對我來說不夠用，真希望一天有48小時啊。”
錢琪，江西省骨幹教師，校德育處主任，曾獲全國首屆新課程現場賽課一等獎，“一師一優課”省級一等獎。現支教於八里湖向陽中心小學，任執行副校長。面對疫情，她承擔著該校班級防控和宣傳教育兩大塊工作，她運用美篇、視頻等多種形式，通過打電話、微信群等多種途徑，助力學生家庭建立強有力的防護堡壘。當接到拍課任務時，她深深明白此次任務賦予的重大意義。在時間緊、任務重的情況下，她沒有退縮，迎難而上。她妥善安排時間，上午處理向陽小學事務，下午和晚上備課、做課件、做教具.......為了提高課堂效果，把握課堂時間，她把書房當成課堂，把自己的兒子當成學生，不停地模擬、試講。錢琪由衷地說到：“在這場沒有硝煙的戰爭中，作為一名教師，能衝在抗疫前線，能為孩子們做點力所能及的事，是榮幸，更是責任！”她是這樣想的，更是這樣做的。
佔樂清，中共黨員，九江市學科帶頭人，校電教中心副主任。他主動承擔了四節拍課任務。時間緊迫，需要準備的東西太多。他和同樣承擔了拍課任務的愛人只能在兩個孩子安睡後，才能挑燈夜戰，細細打磨著每一節課。多少個不眠之夜，多少次反覆推演，只為了把自己最好的課例展現給全省的孩子。他終於在一天的時間裡順利拍完了自己的課。雖然滿身疲憊，可他一刻不停，第二天再一次走進了拍課現場。這一次，他從臺前轉為幕後，為每一位拍課教師做好課程攝製的工作，堅守著他的每一塊陣地。牢記作為一名黨員神聖的使命，不忘作為一名教師最初的育人初心。他一直是這樣做，也將會一直這樣去鞭策自己，去踐行自己曾經的誓言。
胡愷源，曾獲九江市小學數學青年教師現場賽課一等獎，“一師一優課”市級一等獎，八里湖校區數學教研組組長。在只有短短几天準備時間的前提下，他日夜趕工，設計教學過程、製作課件、熟悉教學流程等。他執教的課例詳案也得到了教研員的認可。為了能讓學生在屏幕前看到優質的線上課程，也為了不辜負領導們對他的信任，即使再多困難，他也選擇勇敢面對！他說：“我們年輕人就要多給自己加壓，這樣才能更快更好地成長！”
俗話說：“眾人拾柴火焰高。”每一位拍課教師的身後，都有強大的智囊團，推動著他們堅定前行。九江小學就有這樣兩位為線上教學的開展默默奉獻的數學教師。
雷穎，中小學數學高級教師，九江市學科骨幹教師，甘棠湖校區數學教研組組長。曾獲省級賽課一等獎，省教師基本功大賽二等獎，多次輔導青年教師賽課。疫情爆發後，她積極響應“停課不停學”政策號召，承擔了備課、查找資料等幕後輔助工作。她說：“為了孩子，再累我也不怕！”
蔡升明，曾獲九江市第一屆、第四屆數學教師基本功比賽一等獎，九江市小學數學教育教研先進個人稱號。當接到教研員的緊急電話時，他立即投身到疫情防控的教育戰線上，積極為拍課教師製作課件，精雕細琢、日夜奮戰。他用實際行動踐行了什麼叫“眾志成城”，什麼叫“勇於擔當”。
如果說，是什麼力量讓他們的課如此出彩，那一定少不了背後專家們的支持與幫助。省教研室小學數學教研員宋顯慶、市教科所教研員朱菊等專家們對他們的課進行了細緻的剖析、指點，為他們提供了很多富有建設性的意見和教學“金點子”。
面對突如其來的疫情，九江小學教育人將繼續築牢師生防護牆，守好教育“責任田”，答好更多的填空題、選擇題、計算題！
羅曉芳
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