玲珑科目
我觉得关系很大，网络上的信息并没有像电视上有筛选过的，青少年很容易接受到一些不好的信息。我记得之前中央一套周末的中午有一档节目是《撒贝宁时间》里面讲的都是一些命案的侦破过程，而这个时间段孩子都在家看电视，很容易从中去学习到一些不好的东西。所以后来这档节目也撤销了。还有一些从QQ上的群里散发出来的一些不正确的三观，青少年时期算是一个十字路口，如果接触到不良的人，很容易被带入歧途。网络的虚拟容易蒙蔽这些青少年的眼睛，让他们迷失了方向，如果家长没有及时正确的去引导，很容易造成青少年犯下不可弥补的错误，到时候再来后悔莫及已经来不及了。还有很多青少年在犯了错后，却根本不觉得自己这样的作为是错的，导致心理的扭曲。之前就有一个新闻是说有个青少年因为自己母亲打骂自己而持刀挥向了自己的母亲，被抓后，他一点也没因为自己母亲已经死亡而感到后悔、伤心。而是一脸的事不关己，这是多么可怕的事情。父母的疏忽，缺乏身边人的正确引导，导致这场悲剧的发生。而网络带给他们的信息，很多都是他们自己去消化、去理解。网络上的那些键盘手并不为自己的言论负责，青少年在这个虚拟网络中，很容易学以用之，转而在学校去攻击同学，这些都不是我们想看到的。所以我觉得网络对那些还在懵懂时期的青少年来说影响还是很大的，导致他一味的依赖网络上的人，而忽略现实生活中的交际。所以我觉得要让青少年不要长期去接触网络，还是需要家长能多陪伴多引导，使他们不会误入歧途。
七大姑协会
这是肯定的。网络的发达，孩子玩手机、上网的时间多了，实际的人际交流自然少了。影响会呈现在几个方面：
1.良性的朋友不多，或者没有，这容易使孩子内心孤独，除了亲人以外，没有交流的对象，而成人与孩子之间的心理差距，很难有效了解孩子内心的真实想法。以后只靠孩子自个儿的接触，比较容易交到不良朋友，受到带坏的几率很大。
2.交际能力欠缺。只有在实际交往中，面临各种各样的情况，才利于提升孩子的交际能力，处理问题的能力，再加上有家长的引导，孩子会成熟理智一些。孩子只在学校和同学交往，对象单一，一旦发生什么矛盾，往往不能正确处理。
3.影响性格形成。人际交流多了，是非善恶，好坏对错，对孩子的甄别能力有巨大的帮助，孩子不至于不能明辨是非，性格也会开朗一些。反之，闭塞的天地，孩子容易形成孤僻，唯我独尊的性格，家长引导不力的话，以后就会非常麻烦。
4.网络发达的影响不仅仅是人际交流，网上各种各样的东西都有，青少年因为心智不成熟，容易受到诱惑，误入歧途，如暴力、色情之类的。所以，我们做家长的也应适时放下手机，多陪陪孩子，带他多去见识见识，陪他们度过成长的关键时期。家庭、学校、社会，三位一体，但家庭是第一位的。
醉生一笑说教育
当今社会的信息化发展进程与网络的规模扩张和高速发展已密不可分。我们面对的网络不仅只是一种技术手段和工具，更重要是它已经发展成为一种新的文化形态。一方面，网络是社会信息的高效传播者，迅速反应着当前各种社会现象，多方位地体现着人们的信念、价值观等文化内涵；另外一方面，网络向当代人展现了一个新世界、新空间，它具有明显的开放性、互动性、无国界性，虚拟性，应用的趋势必然是全社会的广泛参与。今天我们讨论在这样时代背景中的青少年，数字经济之父泰普斯科特称他们为“网络世代”。 网络成为他们生活的有机组成部分， “网络世代”在与网络一同成长。这样，青少年群体的成长所包含的各方面自然是不应当疏远网络这一外界要素的，显然对一个人的活动、生活具有直接的影响的个性就是其中涉及的重要方面，网络承载的资源是个性形成的必要养分。其次，主体有利性。在此进一步分析网络与青少年个性形成的关系。个性也可称人格，是指在一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，它包含两层意义：一层是自身心理意义上的个性品质与特性，它是属于潜性的；另一层是社会意义上的个性品质与特性，这些个性是在人际关系和社会关系中表现出的特点，是属于现实性的。我们此时关注的青少年时期，是培养良好个性的黄金时期青少年时期。下面就从内因和外因两方面来分析。
智君宝
与其说是网络影响了孩子，不如说是家庭没有了伦理道德。所谓长幼有序，尊老爱幼早就不存在了。想想多少家庭是父母做好饭等孩子回家吃的？想想我们自己是那样理所当然的认为我们的父母应该买好房子，车子，存好票子，娶上媳妇，给看孩子等等。我们是这样做的，孩子呢？从小吃饭要先喂饱孩子，没有说先让爷爷奶奶一起来的。是传统没有了，秩序没有了。记得看过圆桌派，马老谈过公约与私约的区别，说的是尊师重道，其实适用于所有事，当所有人都需要公约去维持秩序的时候，这个社会终将要崩塌了。现在孩子学业很重要，学习是头等大事，一个家庭为了孩子学习全家都要做出妥协，这本身就是畸形了。以上观点个人愚见！
存在着感悟着追寻着
这个问题我来谈谈我的看法：世界实在矛盾中发展的，凡事有利有弊。
首先，互联网的发展，手机的进步，拉近了人们之间的联系，同时也拉开了人们之间的距离。朋友，同事，亲人之间可以随时随地通过互联网进行联络，但见面却少了。人与人之间的之间有效沟通就少了。这就会导致出现问题常常是寄希望于网络。而网络上的信息千奇百怪，良莠不齐，这会让人们形成畸形的人生观和价值观。这是导致问题的主要原因。
其次，网络游戏，网络小说也会使人们对现实生活中形成的价值观，人生观产生改变。是自己沉迷于网络世界不能自拔。
第三，网络视频质量参差不齐，甚至有些低级趣味的视频严重影响青少年的身心发展。导致问题少年的出现。不过现在国家对网络进行了强有力的干预，网络空间趋于干净，但还需继续加强清理。
最后，就是网络广告铺天盖地，诱惑性特别大，青少年对这种广告抵御能力较差，容易被套路。从而产生心理问题。
当然，目前问题青少年的出现不仅仅与网络的发展有关，同时还与其生活的环境，家庭教育，人际关系等等有着莫大的关系。是诸多因素的综合作用才会产生以上问题。
智汇数学
这个问题要辩证的看待的，一个人的成长问题肯定是经过长期的积累而形成，最后在某个阶段全部凸现出来。
现代的青少年90后、00后，由于科技比较发达了他们可以在很小就可以接触手机电脑，在上面进行聊天，涮视频，打游戏，宅男宅女应该就是这样来的。但是网络发达和青少年缺乏人际交流关系大吗？
我认为缺乏人际交流和网络的关系并不大。可以说，如果很渴望社交的青少年他会利用网络来进行邀约朋友出来玩，这反而会使他们和人之间的交流更加密切。有了网络人与人之间可能会联系更加紧密。
经常听到有人说谁是很宅的，除了玩手机也不出外面逛逛，就说他都不跟人交流的，可是他内心的世界我们能懂得了吗？
我是来自农村的，从小在外婆家长大，基本算是一年才见到父母一次。说到这里应该有知道我接下来要说的问题了，没错！我要说的就是“隔代养育”的问题。现在回想过去，我儿时的伙伴又有谁不是爷爷奶奶带大的，有例外的也就是他们父母没有出外地打工，在家里务农，农闲时刻附近哪些地方需要零工的就去忙活，收入来源就是这些了。
在小学毕业之前，没发现周边同学有什么不同的，小学生活我感觉之中是过的无忧无虑的，那时候想得没有那么多，去过的地方不多最远的地方也就是县城里面。外婆是个地道的农民，不会教育我什么大的道理，她更是不懂外面的世界是怎么样的复杂，她教会我做人要诚信，做事情要务实吃点亏不要计较那么多，我还在她身上学到了勤俭节约。
上了初中之后，我才慢慢感到我与周围人的差距，不知不觉之中我发现自己自卑了，自卑了就会变得敏感，敏感了就不想和他人接触就保持了一定的距离，这样和别人的交流就少了。甚至出现害怕老师在课堂上面点我名字，不敢和女生说话了，觉得自己多方面都不如别人。再回过头看那种在父母身边长大的孩子，发现他们比我更有自信在公众场合更放得开，所以我认为青少年的成长问题多数出现在心理方面的，就我个人来讲自卑是影响我与他人交流的重要因素，孩子成长过程中心理的变化是要非常重视和及时解决的，不然会引起很多不必要的麻烦和担忧。
随着时间的过去，我自己也改了很多，也自信很多了，其实就是不要经常拿自己的弱的方面和别人对比就好了，正视自己的问题针对的去解决，越害怕的事情越要去尝试。
小孩子小的时候经常带他去外面玩，送他去和幼儿园的小伙伴玩，从小培养人与人之间的交流和其它各方面的兴趣爱好，让他充满阳光正气，知善恶，这样孩子才能健康的成长。
明仔步步行
这个问题应该辩证的看：
青少年成长过程中由于身心发育的特点，如果不积极引导就会存在各种各样的问题，而这些问题不仅仅是受网络影响。
网络的发展为青少年提供更好的学习交流平台，关键是合理应用，不是过度依赖。
所以家长老师要积极引导孩子健康成长，特别是家长对孩子的管控力度要到位，不能到了控制不了的时候再把所有罪责都推到网络上，是更大的不负责任。
最后是不管责任在谁，受到伤害的是自家孩子，与其追责，不如反思！
平衡一样
当然有关系了。每天时间一样多，从出生开始每一分钟都是在学习，锻炼，提高成长中。如果陪伴孩子的成年人不学习一味的玩弄手机势必也会给孩子做示范的。孩子在成长过程中手机陪伴，身体得不到应有的锻炼，四肢发育不协调，手脑眼不协调不与同伴交流各方面发育都受阻。进而进步清少年期就完不成学习任务，和同伴的关系较差。没有基本的情感交流和体验。处处受挫，更可怕的是不会站在对方的立场考虑问题，唯我独尊。会造成人格障碍。
菲菲236203918
金钱关系和一孩化严重影响了下一代的沟通关系，六七十年代的许多小孩一起玩，现在的一孩同大人有沟通，只能自己安全呆在家玩电脑或玩具，就算在学校也有富的看不起穷的，甚至欺负穷的同学，哪有什么好交流。
海栋樑
不是的，请记住一条，孩子的问题根源永远在父母身上找
