拒絕138

一、“好”的標準

只有知道什麼是“好”，才能以此為標準向“好”看齊。因此，在討論如何寫好雅思寫作時，最首要的是瞭解並牢記什麼是“好”的雅思寫作。

無論是學術類還是培訓類，無論是Task 1還是Task 2， 都是按照以下四項標準進行等級評分。

①寫作任務完成（或回應）情況——能否有效找到信息中關鍵的內容並對之進行描述和寫作；

【高分標準：滿足所有的寫作任務要求；就寫作任務中的問題提出充分展開的觀點，並提出相關的、得以充分延伸的以及論據充分的論點】

②連貫與銜接——能否將信息和要點進行組織，信息和要點之間的聯繫是否清晰；

【高分標準：銜接手段運用自如，行文連貫；熟練地運用分段】

③詞彙豐富程度——使用的詞彙是否廣泛、準確、且適合這一部分寫作的要求；

【高分標準：使用豐富的詞彙，能自然地使用並掌握複雜的詞彙特徵；極少出現輕微錯誤，且屬筆誤】

④語法多樣性及準確性——使用的語法結構是否多樣、準確、且適合這一部分寫作的要求。

【高分標準：靈活且準確地運用豐富多樣的語法結構；極少出現輕微錯誤，且屬筆誤】

二、雅思寫作的考查目的

首先，作為“輸出型”語言技能，“寫”是一種展示詞彙、語法、思想、邏輯、辨證等多方面的綜合技能，而“思想、邏輯、辨證”是區分度最高的個性化能力，也是中高階段寫作的考查重點，在這一點上雅思寫作是最為明顯的核心能力。

其次，在所有國家（或地區）雅思考試的考生中，我國大陸考生的寫作水平的檔位是“較低”（1-5分等級評價中，平均得分在2分左右），這也從側面反映出我們在“邏輯思維（Logical Thingking）”和“辨證思維（Critical Thinking）”方面的弱勢和欠缺。在雅思考試的聽說讀寫技能測試中，寫作是最能檢測這兩項思維的題型。

再次，IELTS（雅思）本來是International English Language Testing System的縮寫，有人藝術性地將IELTS拆分成五個單詞，I——Idea；E——Exact；L——Logical；T——Trasit和S——Stable，很巧妙地概括了“主旨”“精確”“邏輯”“轉化”和“連貫”等寫作高分要素。

三、雅思寫作的原則

“得高分”從某種意義上說，實際是“少扣分”。我們先看一下Task 1 和Task 2 的答題紙，可以看出主要有四個扣分項。

在這四個扣分項中，Underlength（字數不足）和Illegible（字跡潦草）是顯性扣分項，也是非常直觀的，無需贅述。我們主要看一下Off-topic（跑題；脫離主旨）和Memorised（背誦記憶）兩個“隱性”扣分項。

（一）Off-topic（跑題；脫離主旨）

這一項看似簡單，實際上是很容易和犯錯的，既包括審題不認真導致的誤讀和曲解，也包括寫作過程中的扣題不嚴。比如以下案例。

在審題過程中需要提煉核心信息，分析和構思以及組織語言都要圍繞核心信息才能保證不至於off-topic。經過分析我們可以看到題目中的關鍵信息有三點（標紅部分）。無論討論economic development的優點還是缺點，都要圍繞著living standard和social values展開。

當然這樣的分析比較抽象，為了不至於“輸在起跑線上”，在此提出一個訓練建議，找出20-30篇考官範文，做專項“審題”訓練，分析自己的理解和考官範文（近似於標準答案）的指向是否重合，如果有明顯偏差，就需要引起足夠警惕了。如果這一關過不去，無論在其他方面做多麼努力地訓練，很難突破5分瓶頸的。因此，分析（或剖析）考官範文的審題，矯正自身的理解誤差，是雅思寫作最重要的提分（不失分）的部分。

（二）Memorised（背誦記憶）

雖然說語言學習的本質是記憶和模仿，但是對“萬能句型”的重度依賴，對“模板”的過度迷信，不僅無法提高創作能力，反而使自己的創作思維呆滯，語言組織能力僵化。尤其是幾乎每個考生都背誦過不同學段的“萬能句型”，提起筆來用“千人一面”“萬人一面”已經不足以形容創作的“模式化”了。雖然輸入“萬能句型”至少能搜出13,900,000個結果，但是這些“萬能句型”不知經過多少遍轉手和洗稿，實際總量也就幾百個而已（包括中小學到大學四六級。考研英語、雅思、GRE等）。因此，Memorised的痕跡是非常重也非常刺眼的。在考官眼中，這些萬人一面的萬能句型已經可以用“惡俗”來定義了。

反過來說，萬能句型或這模板句型對於初學者來說，起到“模仿”“引導”和“匡正”等正向作用，但是對於中階和高階學習者來說，“學其養而不學其樣”，要從單純的模仿中走出來，從學習“句型模板”轉而學習“邏輯模板”。總之，低分段的學生建議模仿結構和基本表達，高分段的學生建議模仿詞彙表達和研究新穎觀點。

（三）高級詞彙的使用

與上述兩點不同的是，前兩點是扣分項，這一點是加分項（必備項）。所謂“高級詞彙”，官方名稱是Less Commmon Lexical Vocabulary，在有的書上有一個通俗的名稱“大詞”。高級詞彙之所以“高級”，不在於展示考生的詞彙量（拼寫複雜），也不僅限於詞類替換，而在於“高級詞彙”的“含義深刻、全面”。比如dilemma與problem，雖然problem的應用範圍非常廣泛，但是在特定語境中，不如dilemma準確、到位和深刻。dilemma準確含意是“（進退兩難的）窘境，困境”，可解釋為a difficult situation in which you have to choose between two or more alternatives.

我們舉個實例，在描述孩子們過多地看電視、玩手機、看電腦以及kindle時，第一感覺是選擇哪個或哪幾個動詞來搭配這幾種電子產品，是watch、play、read還是see，選哪一個也無法全部匹配這幾種不同的產品。但是如果轉化一下表達方式，用too much exposure就迎刃而解了，即使再加幾種產品也毫無壓力。

下面分享部分經典的Less Commmon Lexical Vocabulary。

當然，這些詞彙還有很多，需要在平時學習中多蒐集、整理、記憶和使用。

最後，強調一下扣分項的幾個雷區。

1、美式英語和英式英語的前後一慣性；

2、數字、縮寫、節略、縮略的規範性；

3、標點符號的規範性；

4、任何抄襲(如抄襲其他來源的內容)的作文將被重扣；

5、內容相互沒有關聯將被扣分。

Hello翻譯官

怎麼樣才能學好雅思寫作？這是一個大部分中國人考雅思都很頭疼的問題：

雅思寫作是雅思考試中的難點，且寫作作為一個輸出的考試項目，不大可能在短時間內大幅度提升。我們應該怎樣備考雅思寫作呢？

在雅思備考中，作文是需要長期準備和積累的。如果能有三個月以上時間準備的話是比較理想的。

寫

要練習寫雅思真題。雅思真題可以練劍橋雅思系列的和新東方雅思的機經。只有練了雅思真題才能對於雅思的出題思路和題目構成有清晰完整的瞭解。在練習的時候要注意應該在規定時間內完成。只有在有時間限制的壓力下寫作，考生才能在考試的時候發揮自如。在練習寫作的時候也不一定非得要寫完整的文章，有時候可以進行段落論證的寫作。比如，專門花時間練一練開頭段或結尾段的寫作。有時把文章分解了寫可以更能磨練寫作技巧。有時候也可以專門練習某種論證手法的寫作，甚至對於常用的句型可以進行造句練習。在練習頻率上，基本應該保持兩天寫一篇以上。

在做劍橋真題的時候就要把每一套題目後面的作文都拿出來練一練，雖然不太可能再考得到，但是類似的話題、方向都是很有可能重複的，比如環境類、教育類，還有就是小作文一定要好好寫，認真學習劍橋真題的範文，小作文的範文短小精悍，十分精彩，值得好好學習。寫作重在積累、練習，結合“高頻高頻寫作話題的思路和素材彙總”和“小作文萬能句式、詞彙總結”，運用到自己的作文中來，就會使得作文的水平有了昇華。

讀

如果只是一味埋頭苦練的話，那隻能提高寫作速度而在寫作水平上不一定會有長足的進步。只有看了好的文章，考生才會知道應該往哪方面努力以及自己的文章到底有什麼不足。最重要的是要看考官寫的例文，比如劍橋大學出的Cambridge IELTS 4-10 等。看的時候不要只看懂就行，而要著眼於三個方面：考官範文是怎樣提出觀點並進行論證的，運用了哪些論證手法;範文是怎麼安排段落的，段落之間以及句子之間是怎麼連接在一起的，運用了哪些銜接手段;範文裡有什麼精彩的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。

如果考生能夠舉一反三，仔細思考並且適當借鑑的話，那麼看一篇就會有一篇的受益。除了考官範文以外，其它的一些優秀範文也可以參考。各種精彩段落，包括雅思閱讀文章裡面的一些論證方法和有用表達也可以成為學習的對象。

改

有時候考生越看範文會越覺得鬱悶甚至沮喪，因為發現自己的低水平文章和高分作文之間似乎存在著不可逾越的巨大鴻溝。要想跨越這條鴻溝，彌補其中的差距，關鍵在多修改。

考生應該自己先在規定時間內完成作文，然後對照範文，看看自己作文中存在的問題。有沒有審題錯誤?結構是否混亂?有沒有表達不清的地方?然後仔細琢磨一下，範文是怎麼展開論證的?看數遍範文以後可以試著根據剛才學習範文的體會和收穫來修改自己原先寫過的文章，把論證不夠充分的地方重新論證一下，關聯不當的地方修補一下，錯誤表達改正過來。

當然，如果能夠有老師的指導，效果會更好。這樣，練一篇，看一篇，改一遍。寫一次就會有一次的收穫。

以下雅思寫作備考衝刺階段的一些複習建議，跟所有同學們分享一下。

1. 建議購買一些雅思寫作的書籍。

2. 以書中配有範文的例題作為練習的題目，寫出完整的文章。

3. 把自己寫的文章與書中所配套的相應範文進行對照。找出範文中自己沒有想到的分論點和自己認為比較地道的語言表達。建議把自己從範文中找到的好詞好句摘錄在專門的本子上。這是最關鍵的一步，舉個例子：

Millions of dollars are spent on space research every year. Some people argue that the money should be spent on improving living standards on Earth. Do you agree or disagree?

這個topic討論空間探索到底有沒有價值。我讓一個雅思班的同學寫supporting ideas,他寫了這樣一個：

The resource in the earth is very little, so space research may find more resource in other planets for us.

對照一下，發現範文當中同樣有用到這個思路，只不過範文裡是這樣寫的:

The first reason to support it is that our planet is now facing an unprecedentedresource problem, which can be tackled only by discovering and mining new rescources on other planets.

地道的用詞我已經用斜體字標出，而且我們通過比較我們自己寫的句子和範文中的句子，又發現這個關於space research能帶來能源的這個思路可以用到which引導的非限制性定語從句，試著把範文中用的句型整理一下，發現是這樣一個結構: Sth is facing an unprecedented ...... problem, which can be tackled only by doing sth，是不是很多題目都可以用?

通過這個例子，我們學到了unprecedented(形容程度嚴重時可以用來代替serious), tackcle(可以用來代替solve)等單詞的用法，也掌握了一個很好用的複雜句句型，是不是收穫還蠻多的?

4. 隔一天之後再把同一篇文章再寫一遍，看自己能否把之前摘錄的好詞好句和思路運用到文章裡。

以上就是如何備考雅思寫作的全部內容。我們要抓住3個重點，一個是讀，讀別人的好文章，吸取精華和可以借用的地方。第二個是寫，就是練手，實際操作寫出來。第三個是改，也就是比照高分範文，對自己的作文查漏補缺。

愚言老楊

可以選擇來吃教育哦，來吃英語付博老師的邏輯寫作法，讓從根本上解決了學生面對寫作話題無從下筆的問題，主要還是要多看，多寫，相信我，選擇來吃絕對沒錯哦

開開315

可以選擇去杭州新航道，有很多老師寫作單項滿分的，對寫作教學的經驗很豐富，尤其是其中有位闞老師，你或許可以去諮詢一下

關鍵字: 寫作 雅思 學術類