东方9663340
不该涨，除非老师不去外面补课赚学生钱，不然他们根本不缺钱，补课费赚得盆满锅满
厚呀呀
教师工资已经连续不断地快速涨了14年，即将迎来15连涨！
我是公办中小学教师，我亲身经历了教师工资待遇的发展变化，对此非常了解。
从2006年教师工资结构改革开始，相比较于过去，教师工资的提高步入了“快速通道”！
（这是2006年基本工资调整时的标准表）
（这是2006年出台的教师及事业单位薪级工资套改表）
1993年工资改革之后，每两年教师的工资就会提高一级待遇，是按照职称高低和教龄长短确定标准的，当时的一级职称的老教师两年也就是有50多元的提高额度，我的职称二级，两年只有30多元。
过了2006年，就完全不同了。每一年都要自然晋一级薪级工资，而且，提高的数额基本上相当于以往的两年之和。比如我的，最少的时候，薪级工资一年也有70元～80元，是过去的30多元两倍多。目前的薪级工资一次就有110元多，就是说，仅仅薪级工资一年就可以提高这个数。——这是单年度提高薪级工资的情况。
从2006年开始，2008年、2010年、2012年、2014年、2016年和2018年，在这些双年度里，教师的基本工资连续得到了提高，提高的幅度基本上都是平均增加300元左右。——这就是双年度提高的基本工资情况。
（从这个图中可以看出部分双年度教师基本工资工资提高的情况）
同时，在2009年1月1日，我们这里开始实行公办中小学教师的住房公积金政策。实际上，这个公积金也相当于给在职职工提高了工资收入，而且是非常非常高的一种收入。相当于个人工资的24%。
并且，于2009年1月1日起，实行了绩效工资制度。这无疑又让教师的工资待遇有了很高的提高。
（这是2009年实行绩效工资时的有关文件）
根据相关文件规定：双年度提高基本工资标准。那么，2020年正好是双年度，教师的基本工资标准就要调整了。果真如此的话，公办中小学教师的工资就要迎来15次连涨！我预计，下半年就会有落实的。
（这是关于基本工资标准调整的规定）
中小学教育者
我是语文教育杨柳依依，是一名工作20多年的语文老师，常年担任班主任。每当一提到要给老师涨工资，网上就是呼声一片，而且大部分都是反对的声音。我真不想评价老师该不该涨工资。
1.起得比鸡早，睡得比狗晚。
天还没亮就去早自习，我只想说有多少行业是6:00就准时起床，甚至比6点更早呢？我们学校是一所九年一贯制学校，除了一二三四年级的老师，大部分老师都有早晚自习。
夏天还稍微好一点，冬天的早上有谁想离开这温暖的被窝呢？
晚上回到查了寝回到家至少就是9点多了，有的上高中的老师比我们应该更晚。我从早上六点多就开始答这道题，写到现在都没写完。
2.压力大，任务重。
现在的老师并不是像以前的老师那么好当。稍有不注意，家长就会找老师麻烦，成绩差了是老师教的不好，孩子犯错误，老师却不能批评孩子。还不说学校每月一次常规检查，查作业，查教案，查考核，这些都是老师的分内之事。
现在老师下乡扶贫还不在少数。还有各种检查，各种培训，各种活动，填各种表册。
最担心的是学生安全，万一出事，老师特别是班主任老师简直不得安生。
3.收入有些让人难以启齿。
我工作23年，一级职称，打卡工资3800，一学期绩效差不多4000，还是班主任，教研组长，普通老师就更少了。
有人说老师补课，但是我所在的学校是没有哪个老师补课的，补课也主要是针对某些城里老师。
以前上初中时在班上成绩最好，结果在90年代选择了读中师，幸好我比较能看得开，想得通，不然有的时候真的会被气坏。
结束语：的确有部分老师的师德比不上以前的老师，也有部分老师缺乏以前老师的奉献精神，但是我相信，在每一个行业都会有一些素质不太高的人，教师队伍当中存在其他行业也存在。对老师多些宽容，如果真的有意见，可以和老师沟通。毕竟老师教给了我们知识，还会教给我们子子孙孙知识。
语文教育杨柳依依
当然，不容置疑，需要涨涨涨。我是一名农村小学老师，教龄10年，现在打卡工资2680，一年两次绩效6000左右，其他现金收入基本没有，试问就现如今的消费水平而言，这些工资真实捉襟见肘。如今我所在的本县城房价7000 -8000左右，如果没有家人的帮衬，想买套房真是痴人说梦。
我的父亲也是一名教师，现已经退休，我经历了他从民师每月几十，一百多，有时还半年才发一次工资到转正后每月几百，一千多的勉强支撑家庭的困境，为了尽快的工作，我也上了师范，目的就是尽快工作，上班，解决家庭的困境，所以教师生活的窘迫我深有体会。
现在一起初中毕业的同学考上高中大学出来上班工作的，工资都在6000-8000左右，相比而言，我们的工资真的不好意思在聚会时说出口，还好我心态很好，面对学生，总感觉到我的工作意义非凡，如果我能用自己的能量改变一些学生命运，也真是一件功德无量的事，精神世界是丰富的，但有时遇到花钱的时候，有时也感觉到力不从心，但愿我们的工资能尽快提上去，让我们也能更专心的投入教育教学中去。
快乐书法
说一下现实的吧！我处在一个百强县，全国百强县，我们这里的一个省级重点中学中级职称老师，工资4200，房价平均接近一万，住房公积金一个月200多块，现在所有的补课、班主任补贴等等，其他一系列的奖励措施，一分钱不允许发，期末绩效，每月平均下来800左右。这里的物价水平比深圳还贵，一个三口之家，基本生活开销，应该在5000以上，不算孩子的教育，还要保证不能生病，没有其他额外开支，如果两个人都是老师的话，真的是在温饱线上挣扎了，话说老师们的积极性真的大受影响，这可是我们县的№1的重点高中啊！没有激励措施，受害的其实是一整个县的教育质量。不能保证教师的工资高于公务员，但是至少不能让他连小康生活都达不到吧！
今天扬凡起航
我在教师行业已经有25年了，是一个老教师了。说句实在话，我不想涨工资，我只想退休。
如果我退休了，就不用早晨天不亮，就起来去赶课。
如果我退休了，大冬天的我，就不用去上早读。
如果我退休了，我就不用去上晚自习，还要上到晚上10点才能到家。
如果我退休了，我也用不着寒暑假还给毕业班上课。（关于这一点，最高兴的了，今天非常非常高兴，今天是个特殊的日子，20多年来，第一次毕业班没有上课！耶——耶——耶——耶👍）
如果我退休了，我就不会连感冒都害怕了，感冒了，就意味着我讲不出话来，课程就要被耽误下来了。一屋子的孩子坐在那里，等着我感冒好……想想挺不忍心的。
如果我退休了，就不用半夜接学校的电话通知我，哪个学生晚上没有到学校住宿。我还要半夜打电话到处找学生，如果找不到，还要自己亲自去寻找。
如果我退休了，就再也不用告诉别人，我是老师。
如果我退休了，就不用为了绩效最低而忧伤。
如果我退休了，也不用为了这个工作感到劳累而又窝心。
我更想的，如果我年轻一点，一定会离开教师队伍。
教育之象
不仅是教师，还有农民工，我们所有的人都应该涨工资，我们应该有正常的工资增长机制。
一般来说，我们的教师都属于中等收入者。而普通教师都说自己的工资低，但是社会上却普遍认为教师的工资高呢？
首先，我们的教师都是事业编制人员，即使是我们招的聘用制教师，也是参照事业编制进行发工资和管理的。事业编制的职工再怎么样，工资也比普通的工人体力劳动者要高许多，各项保障也很全，五险二金、各种劳动保障待遇，尤其是教师的寒暑假，都是很令人羡慕的。因此，教师的不是待遇最差、工资最低最低的群体。
第二个原因就是人们通常接触的老师。大多数是我们退休或者中老年教师。尤其是退休教师，一般他们的工作时间早，享受职称比较高的，退休金都能达到当地退休工人的2到3倍以上。
第三个原因，个别违规教师的补课收入。最近听到同事在那喊，他孩子的班主任，开补习班一个孩子一节课收200元如果这么算起来，十个孩子，一个上午2000元。远远超过他领到的工资了。
所以，人们就觉得很老师的收入很高。
为什么却有这么多的老师喊工资低呢？
主要是学校的岗位编制设置不是很合理。高级职称的一般只能包含学校的15%左右。也就是说，一百个教师的学校只能有15个高级职称。高级职称的确实待遇不错，相当于我们处级干部，我们大家都常说县处级干部、相当于县长级别。
但是事业单位由于其特点，往往是职称决定退休待遇。而退休的教师往往都能把职称聘的很高，然后顺利退休后待遇就会高出一大块。
因此，总会有学校，想办法让退休的老职工职称高一些，这样他们退休后，很快就能把高级职称空出来，既能提高他们退休待遇，又促进了职工的轮换。
不过绝大多数的老师，工资就没有那么高了，中级职称教师和高级职称教师，待遇能差一两千元。所以，年轻教师的工资就低一些。
由于我们事业单位的绩效工资管理制度，教师要扣30%的绩效工资留做学校统一管理，分1到2次发放。这一部分绩效工资却经常用来支付班主任津贴等额外待遇。所以，很多人就造成一种感觉扣了自己的钱去补贴其他教师的情况。而其他机关事业单位都基本上发做年终奖了，基本上自己的还是自己。
我们的国家未来会怎么办呢？
针对这些问题，我们国家也在不断的出台措施，比如严格抓教师有偿补课行为，一旦发现一律开除。
2018年1月，国家出台了关于加强新时代教师队伍建设改革的意见。
文件指出，要完善中小学教师的待遇保障机制。第一是落实国家规定，切实提高教师的待遇。确保教师的待遇平均水平，不低于当地公务员的平均水平。这个问题不是首次提，但是有些地方还是迟迟没有到位，这次国家的用词是确保，说明这个要求一定要落实到位。
第二就是有效体现教师的工作量和工作绩效，让绩效工资分配向班主任和特殊教师倾斜。预计将通过增加绩效工资时，拿出学校的一部分整体绩效工资，设立班主任和特殊教师绩效工资补贴等方式增加他们的待遇，同时又保证其他教师的待遇不降低，实现改革的平稳过渡。
未来我们国家也深化教师职称制度改革，消除现有制度的弊端，将我们的教师建设成为一个人人尊敬的职业。
暖心人社
一、教师的工资真的高吗？
提到给老师涨工资，很多人都有意见。我给你做一个比较：一个大学的同班同学，毕业后，一个去了企业，一个当了教师，一个月工资6000，一个月工资3000.这不是差距吗，很多大学生，即使暂时找不到工作，也不愿去当老师，你还觉得老师的工资高吗？
二、教师有高额的补课费
不可否认，老师有有偿补课的现象。但那是极少数，1、农村教师不补课；2、除数学、外语、物理、化学外的老师不补课；3、这几科中的中老年教师很少补课。所以补课的老师非常少，试想，那个老师原意牺牲节假日，还冒着被处分的风险，偷偷摸摸的补课。要是工资高，还需要补课吗？
三、教师工资该不该涨？
该！在教师群体中，多数的青年教师工资一般是3000左右，很多刚入职1-2的教师为什么跳槽，就是因为他们熟悉教师职业后，认为教师发展空间小，工资低，不能满足生活需求，才迫不及待的跳槽。
在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出：明确教师的特别重要地位，不断提高地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业。老师们，等着好消息吧。
tangwenmin看教育
工资该不该涨，我先说最终结论，该涨。
但是，需要伴随整个体制的改革。
总结下当下的教育体制问题:
1 使每个老师尽应尽的义务。老师岗位是不是在某些地区存在尸位素餐的情况，比如只教一门课，两个班，领4000元工资，如果教5个班，领5000元工资，是不是有失公允？或者老师已经不教课了，是不是要辞退？还是硬占一个位置，领工资。
2 扩大老师的授课范围。老师是不是可以身兼多科的教育？这有个好处，老师教多门课，可以更好的均衡学生的精力的时间，更灵活对待不同的学生。
3 增加学生的自主能动性。有些科目是不是可以减少老师上课次数和时间，增加自习的时间？这样老师有更多时间备课。课程质量也会更好。
4 充分利用现代化资源，减少师资消耗。增加多媒体的使用，让老师多上大课，学生通过网络学习和测验。提高老师的效率。
我的想法还是局限在缩减老师资源上，缩减了教师资源，教师待遇理当提高。能力越高，待遇越好。这样在整体师资上投入不变，不影响国家支出。
哔哔兮文艺
重视教育，不应该是一句简单的口号，一句普通的行文，而是应该落实到位，从给教师涨工资做起。
较高的工资待遇将会使教师更安心教书。教师也是普通人，也有追求更好生活的权利。物价飞涨，一家三口加上老人，难以维持生计，老师们的生活确实比较困难。也许有人说社会上低收入群体也在生活中坚持，有的甚至兼职干两到三份工作，不也是照样生活吗？可如果让广大教师也去兼职几份工作或者到社会培训机构赚点补贴家用，必然影响正常教学质量，那么学生不答应、家长更不答应，教育部门也是明文禁止。你说你让广大教师怎么办？收入低又不能兼职或补课，真是左右为难。一个人首先要满足衣食住行，然后才去追求精神的高尚，否则大谈理想，这不现实。
较高的工资待遇才能吸引更优秀的人当教师。现实中，很多优秀的人才不愿报考师范院校，不愿意从事教师职业。有这样一种现象：只有教师报考公务员，没有公务员报考教师。原因很简单，教师工资待遇低，没有公务员这个那个的福利啊补贴啊津贴啊车贴啊等等一系到好的待遇、社会地位和发展空间。教师待遇提高后，学校优秀教师会增多，学生将受益，家长会更放心和安心，从而培养出更多更优秀的人才，祖国才会更加美好、更加富强、更加和谐。
教师理应得到社会尊重和更多回报。教师不是一个普通职业，而是一个特殊的职业。不仅要求教师本身有知识、有文化，专业程度高，而且在教育方面对学生需要付出很多很多心血。这个岗位不是随便能胜任的，她是祖国人才的培训师。当你已经睡了，她还在台灯下批改作业；当你还没起床，她已经到达学校岗位；当你工作中休息，她正在为下一堂课做准备；当你与孩子嬉戏玩耍时，她正在批改试卷，或者接受培训中......
在此，我大力支持中共中央、国务院巜关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面加强师德师风建设，提升教师专业素质能力，确实提高教师待遇地位，确保政策举措落地见效。
教师工资确实该涨！必须涨！尽快涨！
