辰宇营兵
发表一下个人的观点，有说的不对的地方。还望大家多多包涵。
现在的小学上不上学、具体什时候上都还是很难说的，当前疫情形式依然严峻，疫情的第二轮爆发期马上就要进入结尾，防疫形式还很重要，我们每个人都有必要和责任积极防疫！
我还是比较同意，小学或者是幼儿园如果开学晚了，那么放假时间也希望能够相应的后延，如果不后延，所学的知识与所用的时间就不能形成对等，老师为了在规定时间内完成对本学期知识点的讲解，速度就会加快，精度就会下降，可这种讲解，对于低年级的、理解能力差的孩子学习起来就很费劲了，所以本人非常同意假期放假时间延长！
电力人Monkey
我肯定同意！我是一名小学老师，也是一名小学生家长，您的这个观点，我100%赞同！
为什么呢？
01
我们省，本来就是3月1日开学，而且目前为止，我们市还没有要求各学校进行网上授课，所以，我们地区的老师、家长和学生，并没有因为上网课而产生那么多烦恼。
02
对于暑假，我们这年年暑假放得都很晚，每年7月15号左右放暑假，9月1号开学，每年的假期也就是一个半月，受疫情的影响，暑假肯定会缩水，但是为了孩子的安全和学习，我们也毫无怨言！
03
如果小学生现在都不上网课，今年暑假缩短了一个月怎么样，有家长愿意吗？那我也愿意！
刨去我们当地的区情，哪怕是我们的情况和其他地方一样，为了孩子的健康和学习，我也赞同题主所言，愿意每星期增加一天课程，也愿意将暑假缩短为一个月，毕竟家长们都是为了孩子好！
其实通过这两天的反馈，我也知道网上授课的效果差强人意，学生和家长吐槽声一片，抵触情绪特别强烈，导致钉钉的评分屡创新低，让人觉得还是课堂的授课效果比较好。因此，作为一名家长，我特别理解家长们的心情，也支持题主的决定。
小马爸爸说教育
如果我是小学孩子的家长，现在都不上网课，今年暑假缩短为一个月，我是会非常高兴的！
小学生上网课，家长会很累的。
⑴ 现在的孩子学习，特别是低年级的孩子学习，其实已经不单单只有孩子一个人在学习了，很多时候家长也得跟着一起学习了。
小学生上网课，家长得给孩子准备设备吧。家里面没有电脑、平板的，家长得考虑给孩子买电脑、平板吧！特别是最近电脑、平板由于疫情也不好买了。
有设备那么还得有网络吧，家里没有安装宽带的，用手机流量你说一个月下来得花过去钱？孩子用手机看老师将近，家长得担心孩子的视力会不会受影响吧，家长得操心这些事，所以会很累的。
⑵ 孩子在线学习，家长得时刻监督、督促孩子。不然孩子就会用手机玩游戏、聊天去了。这样也就没有什么学习效果了，家长担心孩子没有学到东西，担心孩子成绩下降，所以家长累。
小学生上网课，学习效果担忧。
网课受网络的影响较大，特别是一些偏远地区，没有电脑、没有宽带，用手机学习的学生影响就更大了。
网课容易受网速影响，老师直播时登录进入，结果老师直播已经结束了，屏幕还在那里卡起，你说孩子着不着急，这样的学习效果会好吗？
孩子一拿到手机，孩子一坐到电脑边，如果家长没有监督，又有多少孩子是会认真的去学习的？不玩游戏，不聊天才怪！
学生听老师讲，有不会的知识又不能及时问老师，不懂的知识存多了必然不利于后面的学习。所以网课低年级的孩子学习效果不好。
所以，低年级孩子上网课家长累，孩子学习效果不好，很多家长其实是不愿意的。家长还是希望延期开学这段时间让孩子好好休息，让孩子自己在家里看书，自己学习。暑假再把耽误的课程补上。
对于小学现在不上网课，今年暑假缩短为一个月，大家赞同吗？欢迎留言讨论！
地理视角看教育
我是初中的孩子的家长，我完全同意，而且我希望多放假几天，让这疫情稳定了在开学，暑假可以象征性的放二十几天。毕竟疫情还是很害怕的，比起热，它更值得回避，但是我说了不算，网课开了，家长忙的一团乱，老师也忙的不可开胶，而且还没有课堂上，学的好，到位。我暂时是这样认为的，毕竟刚上两天，还不习惯，也许一个星期后习惯了就好了，也说不定，但是小学生不是特别理想，毕竟小，定力有限，自控力差，没有家长陪，不知道会怎么样，反正初中了，孩子基本会完成老师的要求，这点，就算家长不在，也是没问题的，而且也有一个好处，就是可以回看，真实课堂如果孩子跟不上，或是走神了，就落下了，不去问，就是不会了，网课它可以回看，有疑问就回看好了。网课也有它一定的好处吧。
也风吹
现在可以适当看看网课，暑假再少放点，把知识再补回来。
我们这里从昨天2月10号开始网络上课了，学校老师发了课表，上午是数学、语文、英语三科。
系统是录播，老师录的视频，孩子观看，视频长度在20分钟左右，孩子看的比较认真，但是互动性要差很多。
因为年前孩子发了新书，所以有课本对着听还好点，我们是两个家长轮流陪着，数学我来，语文、英语孩子妈妈，这里要说一点小学生一定要陪着，自律性差。再有就是纯视频的被动接收，不会的、不懂的家长可以再给讲一下。
下午的课是副课，基本就是玩玩了。感觉一天就这么过去了。
疫情这段时间不上网课孩子也是看电视，玩手机再有就是疯玩，与其无事干倒不如看点网课，毕竟老师布置的任务孩子还是比较听的。
疫情过后开学授课进度肯定会加快，平时看了网课，知识点掌握一些，跟着就不会太吃力。
总结一点，网课效果肯定没有平时课堂好，所以这个时候就得家长多付出了。暑假也能接受少放，毕竟都是为了孩子学习。
文知悦
我是全职妈妈，我家孩子三年级，他所有的功课我在家都可以辅导，所以即使拖后一个月开学，孩子也可以跟的上，那么就没必要占用暑假那一个月的时间。
当然了有很多家长不是全职在家，或者是跟着老人一起生活的，学业上确实不太好弄。所以你如果问我的主观意愿，我肯定是不愿意的；但如果最后学校统一安排占用暑假时间，我当然也是没有意见，有意见也没用。都可以，听安排吧，操心也没用。
就住大海边
疫情期间，减少小学网课量，用暑假补回来现在遗漏的知识点，肯定有家长愿意，作为一名老师来说，我想谈谈我对这个问题的几点看法：
一：疫情虽重，但这是我们逃避学习的理由吗？
诚然，小学阶段知识点没有那么多，难度也没有那么大，但是小学阶段的知识点都是为初中高中甚至为大学做铺垫的。
语数外三个学科基本的知识点，最简单的逻辑思维能力建立，还有从各个学科里面得到的世界观和价值观建立，都是其他学习阶段不可比拟的。
小学阶段对各个学科最基础的认识，直接影响后期学习习惯、学习方法、以及各个角度看待问题的能力。小学阶段的知识储备、看待问题的角度以及学习能力是整个“学习系统”里面的基石一点也不为过。
疫情虽重，但是各地学校都实行“停课不停学”，采取线上教学模式，“疫情”是不可抗因素，谁也不愿意发生这样的事情，但是发生就是发生了，不要自怨自艾、怨天尤人，作为普通民众，做好自身防护，官方没有正式发布的消息不要以讹传讹，这就是对社会莫大的贡献了。
网课学习，只是特殊情况下的特殊安排，相信过不了多长时间疫情就会过去，所有教学活动都能回到正轨。
如果我心情特别压抑、浑身乏力的话，是不是代表今天的工作可以推到明天去做？如果不学习网课，只想着缩短暑假补回来的话，那和“明日复明日”有何区别？每天都有每天需要做的事情，同样，每个年龄段也有每个年龄段该学习的东西。
二：孩子学习“网课”，作为家长应该如何监督管理呢？
之前在办班级上课，有老师监督，有同学一起听课，学习氛围比较浓厚，学习效率基本可以得到保证。但如果在家里，没有老师监督，没有学习氛围的情况下，效率还能否得到保证呢？
建议家长做到一下几点：
一：严格监督
学校应该都有早晚打卡制度、每日作息时间表、课程安排等，家长一定做好监督，因为“贪玩”是孩子的天性，所以大多数孩子“自律”能力欠佳。
首先家长一定要端正态度，不要觉得此刻还是正常的“放假”时间而导致松散懒惰，如果家长状态松懈了，那么孩子对待网课学习的状态肯定是“应付了事”，效率肯定对大大折扣。
父母应该比平时更要做好监督，严格按照学校规定时间学习、作息，让孩子养成良好的学习习惯和状态。
二：积极乐观生活态度
“疫情”不“抑情”，不要因为新型肺炎，导致心情烦躁，对待生活和工作的态度消极怠慢，相反，家长更应该做好表率，积极乐观的面对此次“疫情”，做好卫生防护，不放松但是也不能慌张。
这样孩子们才会正常学习和生活，面对困难也会乐观自信的解决，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
综上所述，小学阶段是知识体系的基石，同时也是人生观、价值观建立的基础。“疫情期间”特殊情况特殊对待，所有年级都应该“停课不停学”，积极面对“网课”中遇见的问题，及时解决，
衷心祈福“疫情”尽快结束，祖国的花朵茁壮成长。
我是上善李老师，专注于青少年成长问题研究，一点拙见，希望能帮到您，谢谢您的评论转发和关注。
上善李老师
我认为停止网上直播课，缩短暑假家长肯定愿意。
从昨天开始，我所在的学校按照上级要求，停课不停学开设了网上课堂。老师也摇身一变成为主播，从前期寻找录课的素材，到后期剪辑录课完成，半个小时的视频课，比线下备课复杂的多，而且耗时耗力，但最后的教学效果却远远不如线下课堂教学。
通过两天的线上直播教学，通过孩子们交上来的作业反馈，效果比我预期的更差，而且不太理想。很多家长对此也颇有怨言，表示不满。面对手机或电脑孩子，更多的缺乏自控能力，必须有家长监督来完成。
很多家长发来私信告诉我，过两天他们单位也要上班了，如果把孩子放在家里，独自进行线上的直播教学，他的确不放心，因为爷爷奶奶无法控制孩子们玩手机，上网的时间，可能利用上直播课的借口，去做其他的事情。除了效果教学效果不好以外，还有另外一个因素就是，导致孩子们的视力下降。
相关部门已经下发通知，对因为疫情而延期开学的中小学，可以利用周末或者缩短暑假的时间，来完成总的教学任务，保证一定的教学课时。我觉得这样的政策，很多家长会非常赞同。
结束语:以往的两个月暑假里，家长上班孩子在家，很多家长都不太放心，往往要么将孩子托付给双方的父母，或者直接送去校外的托管机构。如果缩短暑假的话，家长可能更乐意，因为孩子们有了一个归宿，而且作息时间非常规律，免得一天在家游手好闲，看电视玩游戏，家长可以安心工作！
汇智坊
不一定单单缩短暑假，还可以配合平时周末时间，来填补因疫情延期开学而耽搁的教学计划，网课形式对学生自觉性要求较高，不太适合大部分小学生，因为没有更好的互动方式，听课效果很差，不建议开设新课或者进度过快。
网课无法替代正常授课
目前已经开始授课的都是高中阶段学生，初中，小学阶段每个地区政策是不同的。今天趣味数学专栏群里有个家长发了学校的一二年级课程表，王老师认为小学低年级这样安排还是比较科学的，应该注重多设置学生与学生，学生与老师的交流形式。
有的地区也明确规定3月2日预定开学前，不得进行网上新课教学，小学阶段学生普遍不适应网课形式，课堂的专注主要来自于集体的约束，首先是教材和教辅资料无法到位，这是课程开展比较大的问题，没有新课本和对应的巩固练习，教学起不到好的效果，基础教育面向大部分学生，王老师比较赞同新课可以压缩暑假时间，而不是囫囵吞枣把正常的教学秩序打乱。
低年级数学学习本来和生活有很大关联，可以多布置一些数学活动来预习，尽量减少长时间网上授课，保护孩子用眼健康。相信最近几天教育主管部门就会下发相应指导精神，线上课堂是应急预案，如何科学利用，不能一刀切搞形式主义。以上！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
一学堂王老师
这几天的线上教学苦了老师，苦了家长，苦了孩子，教学效果可想而知。
如果现在暂停网课，将今年暑假缩短为一个月，相当于暑假的假期前移。这种办法具有可行性。
家长会支持这种做法的，原因如下：
保证孩子的身体健康，家长愿意。
大多数地市的课程安排都是从早到晚，就连体育锻炼，做家务都被排上了，还是每天都有。平时禁止孩子玩手机，现在同样长时间盯着屏幕看，对眼睛有伤害。
享受美好的亲子时光，家长愿意。
孩子本来就是在假期中，现在突然上线学习，“一做作业，鸡飞狗跳”的情况又提前出现了。
在校教学效果更佳，家长愿意。
线上还是线下对于教学来说不是最重要的，重要的是教学的效果如何。如今线上教学费时费力，打卡应接不暇，家长、老师叫苦不迭，就连网络也不堪重负数度崩溃。种种情况已经表明，同一时间大规模上线，有的只是互相影响，互相蹉跎。
专业的人做专业的事，家长愿意。
课讲了，课后辅导跟不上；作业写了，订正错误总不那么即使；家长陪读了，却空无收获。这次大规模的线上教学，让老师、学生和家长更珍惜校园里真实的授课环境，让大家更加明白了教育绝不仅仅是知识的灌输。学校、班级这种授课形式不会改变。
