三年级语文下册第二单元是一个寓言单元，由4篇寓言故事构成。什么是寓言呢？用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，具有讽刺或是明显的教育意义，是文学体裁的一种。
寓言的形式多样，既可以像我们今天发布的《守株待兔》一样是文言文，还可以是白话文，有时还以诗歌的形式出现。
我们在三年级上册的时候学过了文言文《司马光》，再次学习文言文难度要稍微小一些了。文言文对于小学生来说难度主要集中在两方面：一个是句式的构成，与现代汉语有较大不同，小学生读起来会感觉绕口，不通顺。第二个难点是文言文中许多字词的意思和现代汉语的意思有不同，导致理解上难度增加。
这篇《守株待兔》的预习，我们做了现代的释义。其中黑色加粗字体是原文，蓝色字体是现代释义。既可以读一句原文看一句释义，也可以读完原文后再看释义。
小学生学习文言文有什么好的方法吗？还是在一个“读”字上。从最初的晦涩到熟练之后的文从字顺，这中间要有一个过程。在朗读的时候，我们除了把速度放慢，还要停顿得当，读出不同句子的语气。为方便小学生朗读，我们把朗读发一下。
在能读顺课文之后，我们要结合注释来一句句理解原文的意思。边读边理解，理解的同时再进行背诵。
《守株待兔》中，“因释其耒而守株”这一句较为晦涩，小学生要着重练习几遍。
附上课后练习题。
参考答案
一、给下列加点字选择正确的读音。
sònɡ shì jì jǐnɡ shǒu chù
宋 释 冀 颈 守 触
二、耕田 守株待兔 头颈 释放 触碰 等待 其实 宋国
三、比一比，组词语。
宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)
守(守门) 彩(彩色) 劲(劲头) 诗(诗人)
四、C B B
五、写出下列句子的意思。
1.因此，种田人就放下手中的农具，守在树桩子旁边。
2.种田人满脑子想的都是，再有一只兔子撞死在树桩上，自己白捡个大兔子。
六、阅读练习1.① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2.兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。3. 因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。
七、C
八、赶紧去种田吧。你的田地都荒芜了，再不种田，来年你吃什么？兔子撞死的事情，是百年难得一遇的稀奇事，不可能经常发生，靠等兔子过日子，是极其愚蠢的行为。
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