田貴溯
毋庸置疑。肯定有用。
五三不代表適合所有人。但是大多數人都可以去做。裡面也有歷年真題。這是他的精髓所在。
給一點建議。分模塊針對做題。自己哪裡不行肯定有數。相關類型的多做。找出規律。總結方法。重點題做標記。以後複習用。做題過程中不順暢的。花費時間太久的。要多做幾遍。是哪裡出了問題。最後考試時間有限。發揮正常水平也要注意時間上的把控。最後遇到解決不了的。及時請教老師。事半功倍。
最後加油。把每次測驗都當做最後的考試。
良策之師老馬
難度偏大，不是特別建議。
基礎較差的話，更推薦《步步高》等書。
高考還是比較側重基礎知識的綜合掌握。所謂難題，往往是涉及知識點較多、綜合性考察題目。
如果用一年時間刷好每一個知識點，能夠把各基礎紮實了。那麼綜合題目反而好做。
輔以一定的經驗總結和做題技巧，相信你一定可以快速提分的。
同時，想辦法把抽象概念形象化，複雜定理生活化，也是最好的紮實基礎的方法之一。
化學興趣者
首先，肯定有用。
五三，是一個系列產品，五三系列品種圖書是很多的。針對高三學生來說，剛升入高三時，學生們可以根據自己的弱勢學科，挑選《五年高考三年模擬》的A版或B版，如果程度比較高的可以挑選《五年高考三年模擬》的五年真題。臨近高考時，五三出版的《猜題卷》，對高三學生幫助很大，可以通過做這些題來查漏補缺。尤其是高考前兩週出版的《押題卷》，對高三學生來說更是一場及時雨，因為她不僅僅能讓學生們對自己掌握的知識更全面地瞭解，更重要的是能讓高三學生的心理素質更過硬，能把這次的押題卷考試當成是高考，能把高考當成是平時的考試，這樣更助於高三學生在高考這場戰役中，能輕鬆上陣，應對自如，取得意想不到的好成績！總之，五三是自始自終貫穿於高三學生的全學年學習之中，是高三學生學習的好幫手，更是高三學生愛不釋手的好朋友！客觀地說：高三攜手五三，五三鑄就高三！
記得有一個傳說，不知道真假。一個高三學生，高考前幾天，到一家書店買了一套五三，老闆問，馬上高考了，還能看過來嗎？學生回答說，手中要是沒有一套五三，感覺高考心中沒底氣。可見，五三在學生心中的地位有多高！
柴老師自然拼讀
高三班主任：能做完“五三”的學生，距離重點大學不遠
如果認真做完五年高考三年模擬，對考重點大學有用嗎？作用會非常大。作為多年指導學生參加高考的班主任，我對這套資料關注度很好，下面具體分析如下，可以說，高三班主任：能做完“五三”的學生，距離重點大學不遠——
1、難度定位恰當，適合中等偏上學生。
五三牌子叫的很響，似乎做五三成了學生間的風尚，不做它好像就沒怎麼備考一樣。其實不然，五三雖然分為基礎版和提高版，但基礎版的難度還是很大。
那麼，對於目前水平在二本線附近徘徊的學生，五三不適合。這類水平的同學，學習的側重點是基礎，要把知識能力的掌握和做練習結合起來。還不具備大量刷題，尤其是有難度題目的條件。
2、五三有助於全面培養綜合能力，實現能力大提升。
五三上的題目，先說模擬題，都是精選，特別是名校的題目，命題質量和考查效果都很好。雖然難度大，但對於中等偏上學生，完全可以挑戰一下。
至於高考題，重點是反覆研究，結合答案解析，深入感知高考命題了特好，所以五三的一大價值就是和高考緊密結合，這點做得非常好。歷年真題是重要學習資料，需要反覆研究。
3、五三有助於更加系統的提升學科水平
在專題複習中，藉助五三，可以在原有能力水平的基礎上再提高。主要是能夠讓你學得更加系統，對整合知識大有好處。而要考重點大學，拼的就是綜合能力，這也是衝擊高水平大學的有力武器。
最後，祝各位高三學子圓夢高考！
大河塗料網
用的來說是有用的，也是要根據科目和自身學習基礎來確定的。如果該學科基礎比較薄弱（未及格）就不建議先去做五三，可先鞏固基礎，掌握基礎知識點，以課本課後題為主，基礎牢固後，在利用五三拔高，當然五三中的簡單題目也可作為練習題；如果科目成績較好，及格偏上，在鞏固基礎知識的同時，利用五三進行拔高訓練。五三作為畢業班很好的備考工具，我們要根據自身學習情況充分利用，這樣才能做到事半功倍！
學而時習
五三的全稱是《五模擬三年高考》已經是將近20年的高考權威複習書籍了，是內容最全面，對命題規律，解題方法，應試重點，模擬選題，真題等解析最專業的。
只要你能夠有信心，把這本書從頭至尾完全刷一遍，並完全理解了，可以不去學校上課，直接上大學了。
大嘴英語
有用的！
將自已關在房裡，不能帶手機，模擬高考情況下做一套真題或模擬題，考一下自已的水平如何！然後進行試卷分析，查缺補短，進行有針對性訓練！
以考促學！假以時曰，你的水平一定會提高！
特辣阿婆說我
如果認真做完五年高考三年模擬，對考重點大學有用嗎？作用會非常大。作為多年指導學生參加高考的班主任，我對這套資料關注度很好，下面具體分析如下，可以說，高三班主任：能做完“五三”的學生，距離重點大學不遠——
1、難度定位恰當，適合中等偏上學生。
五三牌子叫的很響，似乎做五三成了學生間的風尚，不做它好像就沒怎麼備考一樣。其實不然，五三雖然分為基礎版和提高版，但基礎版的難度還是很大。
那麼，對於目前水平在二本線附近徘徊的學生，五三不適合。這類水平的同學，學習的側重點是基礎，要把知識能力的掌握和做練習結合起來。還不具備大量刷題，尤其是有難度題目的條件。
2、五三有助於全面培養綜合能力，實現能力大提升。
五三上的題目，先說模擬題，都是精選，特別是名校的題目，命題質量和考查效果都很好。雖然難度大，但對於中等偏上學生，完全可以挑戰一下。
至於高考題，重點是反覆研究，結合答案解析，深入感知高考命題了特好，所以五三的一大價值就是和高考緊密結合，這點做得非常好。歷年真題是重要學習資料，需要反覆研究。
3、五三有助於更加系統的提升學科水平
在專題複習中，藉助五三，可以在原有能力水平的基礎上再提高。主要是能夠讓你學得更加系統，對整合知識大有好處。而要考重點大學，拼的就是綜合能力，這也是衝擊高水平大學的有力武器。
最後，祝各位高三學子圓夢高考！
東北大妞一一媽媽樂樂
很好的一本書，基本上是必備的，書的優點在於：
1、難度適中，和高考難度差不多。
2、題目比較綜合適合強化和深入理解基本概念，使零散的知識點融會貫通。
3、這本書是書讀師範大學出版的，融入很多命題專家的心血和汗滴，值得信賴。
如果能堅持獨立自主做完弄懂，絕對能考個不錯的一本是沒什麼問題。如果一開始做起來有難度，可以多回歸課本和請教老師然後弄懂，把重點題型一定要多做幾遍，到考試前保持手感，這樣的話效果也很不錯。
高考準備做關鍵的是，找到一本權威且適合自己的書，在老師和同學的輔助下自己把它吃透，然後對考試的題型在整體上有把握，對薄弱點多加訓練，考前保持手感，調整好心態。
25年高考3年模擬怎麼用最好
5年高考3年模擬的使用對象，5年高考3年模擬本身是一個專題專項的叢書，所以它的使用對象是高一高二高三都能用，而且大量的實踐證明，高二開始使用5年高考3年模擬效果是最好的，這是它的一個定位。
5年高考3年模擬在使用的時候，最有效的辦法就是做兩遍，第一遍假設你高二來使用了，或者你高三來使用，第一遍就是在任何一個專題，老師這個複習學完了，那麼你把5年高考3年模擬上的習題，高考題，模擬題做一遍。當然這個做的過程裡面有一個注意的問題，因為5年高考3年模擬它選的題目都是好題，都是高質量的題目，那麼相對來說這個題目相對於高二的學生來說，就難度稍微有點大，難度挺大的。
所以在做的過程裡面，你不可能每一道題一做就對，一做就會，這個是高二的學生做不到的。因為5年高考3年模擬是高考難度的水平，你還有一年多的時間來複習，來提升。在第一遍做的過程中，把這些做錯的題目標出來，一定要標記一下。
做完之後，到二輪複習，或者進入高三之後，再拿起5年高考3年模擬來做，標記不能停，這個就是原來你做的過程中對你形成障礙的一些題，回頭再來做一遍，這樣兩遍下來，大量的實踐證明，這樣的用法效果非常好，能力提升非常快，這是5年高考3年模擬的使用方法。
刷題吧
高三就是做五三的時候，這個時候最適合做。
第一，我們要搞清楚，五三上的題型是什麼。五三上都是高考題與高考模擬題，而高考正是高三結束才參加的，題型難度就是高考題難度，做五三提升能力，最適合。
第二，我們要搞清楚，五三上內容的整體框架是什麼。五三是一個知識點的全年概括與總結。高二剛剛結束完成高中的全部課程學習，做五三，不正是一個很好的總結歸納教材嗎？
所以說，高三，做五三，最合適，最有用。
