有人問，自己家2歲的孩子不愛說話，誰都不愛搭理，父母逗，奶奶哄，就是不吭聲，但是孩子心裡什麼都明白，也很懂事，這算不算語言障礙呢？看別人家孩子咿咿呀呀的跟個小話癆似得，急死了。
曾經遇到過不少這樣的父母，自己兩歲孩子不願意說話，要麼歸咎於孩子先天的性格原因，要麼就歸責於自己沒有照顧好孩子，沒有教好孩子開口說話。還有的父母還歸罪於幫著帶孩子的老人身上，認為老人行動遲緩，話少，沒有引導好孩子的語言發育等等。
但是在語言矯正師眼裡，不“願”說話和不“會”說話，雖然一字之差，卻謬之千里，兩者之間有著巨大的差別。
2歲孩子發育正常嗎？
每個孩子的語言發育從來都不是單一的異常現象，於其相關的問題很多，可能需要從不同階段的語言、心理、認知、生理的發育綜合分析。
正常的2歲孩子，應該可以獨立完成了這些技能:
語言技能：至少50個以上的單詞。可以發多個疊音，甚至可以連接簡單的詞彙，如我要，喝水等，語言理解方面，可以配合父母手勢和表情，理解很多父母的相關表達。
社交技巧：2歲後，孩子活潑好動，甚至有些孩子開始顯示出人生第一個反抗期，可以拒絕父母的指令，有一定的獨立性。
認知技能：有很強的好奇心，對色彩、聲音、形狀等有一定的認知。可以玩簡單的遊戲。
身體技能 ：可以站立行走玩耍，具有一定的運動能力。
如果2歲的孩子達到了以上的基本發育水平，那麼他就應該具備這個年齡段特徵的語言特徵。
不願說話，先找原因
生理原因：如聽力損傷導致的沒有學會模仿發音，孤獨症譜系障礙導致的語言交流障礙。其他先天性的腦因素原因，或產後的腦損傷，以及認知性、智力缺陷等原因也不可不防。
這些都可以在幼兒很小的時候被發現，相關知識篇幅過長，可自行搜閱。
環境因素：孩子的語言學習，需要幾方面的條件：發音模仿，語言儲備，語言理解，語言表達，情感依賴，語言環境，如果確實了一個或幾個條件，也會打斷孩子的語言學習。
每一個條件，都值得父母注意，0-6個月儘管孩子不會說話，也無法理解父母的語言，但是也需要聆聽父母的聲音，為聲音辨別做準備。1歲左右可以開口發聲模仿，1-2歲，學習語言理解和表達。這期間是孩子第一個語言發育高峰，需要更多的外界語言輸入，以幫助語言思維和語言記憶神經發展。
父母的錯誤有那些
1、語言交流少，孩子語言儲備不足，有些父母早出晚歸，和孩子的語言交流少。孩子學的少，表達的時候就會詞窮。
2、過於溺愛，打斷孩子的語言需求。不用孩子說話，父母一個眼神就幫孩子安排妥當。這種看似愛護和省事兒，讓孩子懶得說話。
3、沒有做好情感依賴，父母和孩子親子互動少，2歲孩子正是需要情感輸入的最佳時期，對不喜歡的人，不親近的人，缺乏語言溝通慾望。
4、讓孩子獨處的時間越長，孩子會養成獨自玩耍的習慣和孤僻的性格。
5、家庭關係不合，夫妻鬧矛盾，也會影響孩子的性格發育，特別是語言發育期的孩子受到語言暴力或肢體暴力，本能上也會關閉語言大門。
6、還有一個比較特殊的情況，我們發現很多孩子在很小的時候，說話不清楚，發音不標準，父母幫助糾正時，急於求成，過於急躁，對孩子施加壓力，讓孩子本能上對說話產生了恐懼心理，這樣的孩子也會變得不愛說話。
每個家庭都有不同，在孩子的語言發育中，可能還有我們沒有遇到過的特殊情況，都需要父母用心體會，用心發現。
很大部分的孩子在應該開口說話的時候，需要的只是父母的陪伴而已，而一些出現語言障礙的孩子，則需要父母理性對待，給孩子更多自信和關愛。
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