梁景發奧數中考高考
今年的高考主要考一下孩子們的認知問題：面對疫情，為什麼那麼多醫務人員會不計報酬，無論生死……
天露煜英
不怎麼會影響[靈光一閃]
1、高考出題是有要求的。
各個科目的考綱，考哪些內容，難易比例都是按照規定來。況且出題不是某一個人說了算，也不是某倆個說了算。
有人提議照常，有人提議難些，有人提議簡單些～
其實最後綜合大家所有意見，就是幾乎沒影響
2、考簡單了，分數線普遍提高。成績好的分數更高。成績差的雖然分數上去了，但是讀的學校還是隻有那幾所。
考難了，分數線低了，但是名校不可能不招生，還是會按照排名從前往後錄，那怕你只考了300分。
當然不可能存在這個情況。因為有些科目就不存在難得沒有邊際。比如語文和英語[大笑]
考來考去不會有太大出入
3、至於題目的變形應該也不會憑空出來。畢竟要有個研討適應的過程。有個提前通知。
就像英語作文每年考應用文。
突然上海的考了提煉文章要點。那如果平時所有學生都沒學沒練。不是相當於所有學校的功夫都白下。相當於“坑”了所有老師和學生[呲牙]
這樣考也意義不大
4、科目眾多。如果個別科目有點出入，整體還是不會影響。畢竟高考是看總分。
另外，其實難易是相對的。
就像去年數學，很多學生覺得比較難。是因為閱讀提取能力要求提高了。題目很長，信息多了，考場時間有限，緊張很難提煉出數學模型。很難下手。但是也只有2-3道題。而壓軸題又比較簡單。
總得來說。
學生應該紮實基礎。熟練熟練再熟練。熟能生巧在考場上就是最大的必殺技[贊]
大索老師
新型病毒肆虐，不僅是在病毒疫情方面帶來的國內國際的不良影響，還進一步暴露出了學術領域裡的所謂的專家學者的種種問題（恕不一一列舉）。
在這種情況下，應該引起對科研教育領域的地震，應該從下至上的重視基礎教育的理化生，從這個角度看，高考應該加大理化生的難度係數，以更好的選拔人才，為國家培養儲備人才。
但事實怎樣？
高考的選科制度，學生從有利於自己的，分值最大化的組合出發，那種選擇理化生三科的純理科的比例已經很少了，這種知識基礎，這種高考選拔，選拔出來的結果又如何？
還有，如果當年的理化生三科考試難度係數較大，相比其他的科目的難度，考生的得分情況如果處於不利的地位，那麼就會帶來一個導向，下幾屆的考生更是有意迴避這幾科的選擇。更不利於理化生三科的打基礎性的學習。
除了上述事實以外，在升學考試中，試題難易程度的把握，也是進退維谷的撓頭事。太難，大多數人不會或靠蒙得分；或太簡單，大多數人分數都挺高，都不利於拉開分數檔次，達不到選拔高素質人才的目的。
從近幾年的高考分數普遍高漲來看，一是全員補課愈演愈烈，見效果了，二就是考題相對不難。皆大歡喜了。
但是從錄取分數線看，也是水漲船高，拼來拼去的還是這屆學生，選拔後錄進的還是那些高校，只是不知高分考生裡，有多少是憑藉了天賦和智商的實力，又有多少是刷題後的熟能生巧的“無他，手熟爾”。
新型病毒影響下的這一屆高三，停課也好，補課機構被禁止營業也罷，全國一盤棋，大家都處於同一個競爭的處境，並沒有對誰有額外的不利。
高考試題無論難易，只要高校錄取人數不變，錄取的還是，分數從上到下的那些人數的考生。
各自努力吧！
三人行有我為師
試題和病毒沒有任何的關係：
老大家長就可以放心，高考的試題不會受到任何的影響，不會因為病毒的情況而變得簡單或者是變得更難，也不會因為病毒而減少題量或者增加題量，每年該是什麼樣的形式，什麼樣的難度？什麼樣的數量，不會有太大的變化。
因為這是兩個方面的工作病毒，可能會影響學生的學習狀態以及學習的情況，但是不會影響高考命題的方向和質量，這兩方面沒有存在任何的交集。
放心的交給專家，他們能處理好：
高考命題是一個非常科學研究的過程，大概在每年3月份的時候，教育主管部門就會召集一些專家教師。秘密地開始研究高考試題，在整個高考出題期間，這些人的行蹤聯繫方式以及狀態是沒有人知道的，包括自己最親近的人都不知道，而且他們會完全按照考試大綱的要求，把提出的既吸引又準確而且質量特別高。
還有一點就是大家特別關心的，能不能壓上體對於押題行為，這些專家老師早就有所準備，所有市面上的試題他們都會注意，哪來分析對比，一旦在這些專家手裡出現的題目和市面兒的題目相似度，有50%以上這個題就會被pass掉，所以絕對不會出現高考，高考真題，理論上是不會出現被市面上的某個教育機構，押題押對的情況。
做最好的準備和最壞的打算
對於現在很多高三學生來說，多餘的擔心和焦慮是沒有用的，因為擔心和焦慮不能幫助你提升成績，我們能做的就是把自己的學習問題處理好，把自己的卷子上的不懂的知識，不會的知識點，抓緊向老師問清楚儘量多做一些正題有質量的套題。
保證自己就輕鬆愉悅的心情，努力奮鬥其實是最壞的結果也是我們努力的結果坦然的接受這一切相信明天會更好。
宇宙最好老師
我認為今年的高考與中考均會受到此次大疫爆發與全民抗疫的影響，其影響是多方面的深刻的。首先，學生應注意從生物學角度，多瞭解一些此類病毒的特點、傳播方式與傳播宿主，以提高敬畏大自然，善待野生動物的意識，同時具備主要的防護措施。第二，從現在起，就注意關注在抗擊冠狀病毒戰鬥中，湧現出來的英雄人物及白衣天使們可歌可泣的動人事蹟，要了解鍾南山、李文亮、張繼先等人物。第三，也要知道此次大疫的釀成與蔓延，有人禍的原因——疫情被隱瞞，而敢於發聲的“吹哨人”卻被誣為“造謠者”，無端的“封口”導致“封城”！從反面說明一個道理：講真話、聽真話是多麼重要！這一認知，尤其是高三考生應當具備。
順和裡故事
估計疫情5月會全面結束，接下來就高考，試題不會偏難，出題者也不想捱罵，試題應和往年比難度適中，不會有偏題怪題，對於成績中上等，基礎好踏實用功的孩子是個好機會。
風清月朗
這一屆的高考題，不需要我們擔心任何事情。。。因為都是一樣的題目。。。難都難，易都易，，，高考的難易度，，只會體現在分數線上，，，跟疫情不會有一絲一毫的關係，，，高三學子們認真備考，，，安心複習，，相信會有一個滿意的成績出來，，，不需要多想。。。祝今年高考學子們都心想事成。。考進自己跟爸爸媽媽都滿意的大學。
羅桂田心理諮詢
不怎麼樣。個人感覺肯定不會用這個做題目。至少不會是大題目。03年我正好高考，當年也是非典題目吵得沸沸揚揚，結果啥都沒見到。
就叫西紅柿
普遍的影響是催化了教學方式改變，線上教育成為趨勢，但並不能取代線下教育方式。高三的學生如果高考意識強，目標明確，靜下心，增強線上學習有效性，多總結，就能減少疫情對學習的不利影響。
疫情在高考題中有無體現，回答是肯定的。現在講求學科核心素養，各科都會有所體現，籠統講就是會設置情境，發佈任務指令，考察學生解決問題的能力。
教育生活禪
新型病毒影響了這一屆高中，今年這一屆高三的作文題會著國家民眾眾志誠成抗疫情。用一個故事展開一幅畫，讓學生去理解，構思，遷移默化，展現出不同的美。
