李志慨
這部動畫片非常適合孩子觀看。
小豬佩奇的整體制作適合孩子觀看
>畫風簡單，色彩鮮明
小豬佩奇色彩採用大塊塗鴉，區分明顯，用色鮮亮，同時又有強烈的對比度，讓孩子對色彩能夠進行很好的認知。
>語言簡單
國語版翻譯精良，配音水平也很高，吐字清晰，也沒有難懂的詞彙。英文原版更是正宗的英式發音，對孩子學英文有很大好處。
>人物形象簡單
人物都是動物形象，而且形象也都很簡單，利於孩子們認知觀察，也容易讓自己走進故事情節。
小豬佩奇的故事內容適合孩子觀看
>尊重孩子，不用家長身份壓迫孩子
在佩奇的家庭中，孩子和家長的關係是平行的，家長可以與佩奇溝通，甚至玩耍，是一種朋友間的交流，讓人非常的輕鬆自在。我覺得從小給孩子樹立這種觀念是非常好的，能使孩子們更勇敢，更自信。
>導向正能量
能夠讓孩子在快樂中獲取知識，同時保持孩子們觀看的興趣，這才是真正的寓教於樂。裡面的片段，諸如佩奇幼兒園課程中的知識，尊重師長的行為，都是對孩子的正導向。
>童心十足
從佩奇的日常生活，到校園生活，都是在歡樂的環境內進行的。每一個行為都是童心的表現，並沒有可以的融入社會因素，一切都很自然，讓孩子容易接受。
佩奇不被家長認同的地方
>跳泥坑
大部分家長都是因為佩奇有跳泥坑的愛好，才讓孩子遠離小豬佩奇的。但孩子天生就是有探索的慾望，家長阻止孩子進行探索自然的方法是不對的，孩子這麼做沒有問題。孩子們天性愛玩，抹殺這種天性，會對孩子的心理發育會造成影響的。
>學豬叫
小豬佩奇本來就是豬嘛，你讓它學鴨子叫、學狗叫，那才不正常。我認為在臺詞中加入豬叫，可以更好的讓孩子區分動畫片人物與現實人物的差別。
>對豬的偏見
中國人一直都對豬存在偏見，認為豬又蠢又懶，只會任人宰割。連帶著，小豬佩奇的形象也被家長歧視。其實，豬對於孩子來說，是充滿童心的動物，簡單而有趣，家長不要用自己的觀念去限制孩子。
綜合上述，小豬佩奇很適合孩子觀看，家長覺得不適合孩子，大部分原因都出在家長自身的觀念上。
我是@米花爸爸，將科學育兒理論生活化，歡迎關注。
米花爸爸
《小豬佩奇》動畫片不僅適合孩子，還適合爸爸媽媽一起看。
抓住機會教育孩子
我記得我跟我女兒看這個動畫片時，其中有一集印象特別深刻，就是豬爸爸帶著佩奇和喬治一起去參觀他上班的地方。從進電梯開始，佩奇喜歡按電梯的按鈕，佩奇按了電梯打開按鈕，豬爸爸、佩奇、喬治都進入了電梯裡，電梯自動關上門。當佩奇接著又準備按電梯上升按鈕，可是喬治急了，他也想按電梯的按鈕，這時豬爸爸發話了，“佩奇，現在輪到喬治按了，等會才輪到你”。佩奇雖然不甘心，但她還是讓給了喬治。喬治非常的開心準備去按，可是他太小了，個子矮夠不著，這時豬爸爸主動蹲下把喬治抱起來幫助他按電梯按鈕。這裡我們可以看出豬爸爸不僅是個很會處理兩個孩子之間關係的二胎爸爸，還是懂得抓住機會教育自己的孩子。豬爸爸在兩個孩子按電梯按鈕的事件中，讓佩奇學會等待，讓喬治感受到被幫助的快樂。
和孩子成為朋友
當他們到達辦公室的時候，豬爸爸向佩奇和喬治介紹自己的辦公桌以及工作內容、豬爸爸的同事以及他們的工作內容，並且讓佩奇和喬治分別體驗了一下他們的工作。此時的豬爸爸完全把佩奇和喬治當做朋友一樣的介紹給同事們。想想現在有很多家庭裡的爸爸因為某種原因也會帶自己的孩子去上班，但是，他並沒有向小孩介紹自己同事，也沒有向同事介紹自己的小孩，雖然同事猜得到，那是他的孩子。可是這裡對孩子來說是陌生的，孩子需要你的介紹，讓他能夠快速的適應這裡。佩奇和喬治把打印機打出來的東西弄得到處都是，在我們看來是熊孩子，得好好的教育一番，可是豬爸爸沒有，只是說帶他們去參觀別的。
小A把孩子帶到上班的地方，讓他的小孩，待在小A指定的地方，給他看手機裡的動畫片，因為看到他喜歡的情節，開心的拍手，而把邊上的水杯碰倒了，水把放在邊上的商品單據弄溼了，結果小A大聲說：‘’動畫片都不會看，都能把水給弄倒了，不會看就別看，手機給我拿來。‘’孩子的心立馬被冰凍了，眼裡含著淚水，硬是沒讓淚水流下來。對於小A來說，帶小孩來上班的地方純屬無奈，純屬負擔！完全沒有心靈上的溝通，沒有站在孩子的角度去關心孩子。
希望越來越多的孩子能夠得到深深的父愛，越來越多爸爸成為孩子的朋友，就像豬爸爸一樣！
我和孩子是朋友
適合。
我之前帶著小孩在小區玩耍時聽到很多寶媽說：“哎呀，小豬佩奇那個電視，整天就是說說話，玩玩泥巴，跳跳坑，畫一下畫嗎？無腦的很，千萬別給小孩看，都看傻了。”
然後聽到我家小孩喜歡看小豬佩奇時，連忙教育我：“哎呀，看你家小孩，感覺都有點呆呆的，千萬別再讓他看了。”
我無語，我家小孩就是這一副冷酷樣子，怎麼就和看動畫片聯繫上了呢。而且小豬佩奇這個動畫片能把人看啥，這鍋人家可不背哦。
一、比如，小豬佩奇中其中有一個片段，是豬爸爸和豬媽媽答應第二天帶著佩奇和喬治去海邊玩，但是正巧第二天下雪了，貌似玩不了了。
小豬佩奇的爸爸媽媽並沒有因為下雪了，就讓他們待在家裡，沒有告訴他們不能玩，而是使用了各種方法，帶著孩子來到海邊，給他們一個歡樂的午後時光。
在我們現實生活中，很多父母答應孩子明天會怎樣，帶著孩子玩啊或者去吃好吃的，但是到第二天的時候自己會忘記，或者朋友吆喝著聚會，工作上有事情都會選擇去忙自己的事情。
好一點的會給孩子道歉，給孩子解釋清楚，自己有事，下次再兌現承諾，而大多數父母，第二天把承諾拋之腦後，或者遇上一些事情，一些困難馬上就忙自己的了。
如果是天氣不對，那理由就更充分了，天氣不好打發孩子就可以。
所以，這部劇正好填補了孩子心中的那份信任，那份渴望。當孩子笑哈哈的看著在這個片段時，恰恰是在治癒她心裡深埋的渴望。
第二，我還記得有個修電腦的片段，媽媽的電腦被佩奇喬治弄壞了，而媽媽急需要電腦工作，所以她讓豬爸爸趕緊修好，修好之後家裡的氣氛又是其樂融融了。
之所以這個片段我記憶那麼清楚，是因為女兒看了這一集之後給我說：“媽媽，好羨慕佩奇的媽媽，她不吵人。”我有點蒙，問她什麼叫做不吵人。
她說：“每次我做錯事，或者弄壞東西你都會吵我還，吼我。”好吧，確實是我的錯，原來女兒在這裡面看到的不僅僅是歡樂，還有羨慕。
嗯哪，我得改正。
第三，有一集是爸爸的眼睛找不到了，全家人出動都在找，爸爸還調侃著自己。最後終於在爸爸屁股下找到了，全家人都樂了。
這個片段我之所以記得很清楚，是因為看這集的時候正好孩子爸爸的許久不用的皮帶找不到了，他生氣的責怪我放東西不記著。女兒回懟他：“小豬佩奇爸爸的東西丟了都是他自己在找，他都沒有說別人不好。”
好吧，我的閨女看動畫片，會學著維護我了。很不錯。
總體來說，小豬佩奇雖然畫面有點粗糙，情節有點簡單，但是它沒有暴力的情節，也沒有不良的觀念，都是溫馨且平和的，所以，如果小孩子看動畫片，與其看喜洋洋不如看小豬佩奇。
琪琪媽咪呀
非常適合看。
這是我家最愛看的一部動畫片，可以說我把這部動畫片利用到極致了。2歲多開始看，選擇的是英文版。（需要資源的可以問我要哈），除了看，每天還用來磨耳朵，她發音清晰，語速慢，很適合英語啟蒙。結果就是娃已經可以背裡面的臺詞。娛樂了娃的同時還學習了英語，一舉兩得。
再說說這部動畫片本身帶給我們哪些？
家庭觀：
姐弟之間、父母之間、親子之間和朋友之間等等，從小朋友的角度看，給孩子有個正面的引導和啟發。比如，Peppa和Geoge。有姐姐對弟弟的照顧和關愛，有爭執也有包容。Peppa一家人也是相處的十分融洽，爸媽之間的溝通處處體現了小智慧，爸媽和孩子的親子時光也是充滿了濃濃的溫馨，但又不失規則。對孩子人生觀、家庭觀的建立也是有很好的啟蒙。溫柔的媽媽、憨厚的爸爸、爺爺奶奶也是很樂觀，一家人其樂融融。可以說是理想中家的樣子。
情節：
劇情非常的生活化，每一集一個生活場景，都是孩子能夠在自己的生活中接觸和體驗到的，很容易引起孩子的共鳴。更適合家長和孩子一起看，在我們家甚至會在一起散步和玩耍的時候進行角色扮演呢，是不是還可以有口語是輸出？
另外，劇情的內容也是很豐富的，外出郊遊，種種子，稻草人，博物院，演奏樂器……
這個動畫片給我最大的感觸就是愛。從peppa爸爸媽媽相處，可以看出父母的相愛對孩子的重要性，幸福的家庭可以給孩子無盡的力量，能給孩子建立充足的安全感，更能讓孩子學會愛和被愛的能力，也會讓孩子更加自信和從容，學會互相尊重和相親相愛。
皮小皮的麻麻
我想說，《小豬佩奇》很不錯！但是看得形式要不要是動畫片？可以考慮別的方式，我說說我家的故事。
著急的我直接我：我家是繪本+小愛同學聽故事+看電影。
我家兒子現在3歲半，在他一週多的時候，我也糾結過要不要給他看動畫片，但是我還是忍住了，因為他從6個月開始檢查視力就一直不是太好。
可是，如此風靡的動畫片，孩子完全不瞭解也不現實啊。小夥伴們會討論、玩具都是小豬佩奇，作為父母，也不能因為為了他好就完全把他隔離保護起來呀。
後來我想，除了動畫片的形式就沒有別的方式可以看了嗎？
因為兒子從4個月開始都有閱讀繪本的習慣，我自然先想到了繪本。
《小豬佩奇》的繪本其實已經發行了蠻多季了。剛開始我買了第一季10本試一試。
看了之後，兒子很喜歡，那時候他大概2歲。
後來又陸續入手了第二季、第三季、主體繪本。效果都很不錯
除了繪本還有什麼方式呢？我家是聽！——小愛同學。
因為是語音控制的，到了快3歲，寶寶大姨正好送了他一個小愛同學，那段時間他瘋狂迷戀《小豬佩奇》於是，自己會去語音播放，每天玩玩具，吃飯的時候聽。
除了聽還有就是——看電影。今年過年，上映的《小豬佩奇過大年》，我帶著寶寶去看了，後來又買了配套的《小豬佩奇過大年》的繪本。效果很好。
要說合適不合適，我覺得關鍵在於家長的引導。
我說一個例子。有一本是《佩奇去購物》，裡面提到了列清單的事，於是我寶寶就記住了，並且覺得很有意思，我就開始，帶著他去超市的時候都“列清單”，如果我忘了他也會提醒我。我覺得還是很好的啟蒙繪本的。
當然，除了這樣直接地影響，《小豬佩奇》還是我們快樂的來源，裡面很多情節，看完了，可以跟孩子一起演出來，孩子也會很開心。
茶媽少兒財商教育
適合。
這麼輕鬆粉嫩的動畫片，連我都喜歡看，別說小孩子了。
我的大寶橙子兩歲一個月多點兒，《小豬佩奇》是她的第一部動畫片，目前為止也是唯一一部動畫片。（曾經試圖引入過《猜猜我有多愛你》，但是被小朋友拒絕了）。
佩奇不完美，會欺負弟弟，有時候會有點兒以自我為中心，還會經常說SILLY DADDY、STUPID GEORGE ，看上去有時候不是那麼禮貌。但是，《小豬佩奇》可取之處也有很多，我覺得這要看父母怎麼去引導小朋友觀看動畫片，畢竟看了40集之後，白天橙子可以給我們複述看過的劇情，這讓我們覺得很是驚喜。下面我來介紹介紹我是怎麼陪小朋友看《小豬佩奇》的。
一、雙語觀看
《小豬佩奇》網上資源很豐富。我是用的愛奇藝電視果，直接投屏到電視上看的。為什麼要投屏呢？因為我給橙子看的是雙語。作為一個想給寶寶做英語啟蒙，但是礙於家裡沒有環境和自身“順勢養育”的原因（其實就是懶），我曾經給寶寶買了網上英語課，但是發現她並不感興趣，而且個人覺得課程生硬無趣，索性放棄。所以，當橙子對《小豬佩奇》特別感興趣的時候，我就是每天晚上放兩集佩奇，先放一集英文的，再放一集中文的，這樣她可以磨耳朵，也可以學中文。看了30集左右的時候，她在玩耍的時候會說PEPPA PIG，會說DIN0SAUR 。這些就是潛移默化的影響和改變。
二、及時引導
《小豬佩奇》裡父母比較介意的是兩姐弟喜歡踩泥坑，很多父母視之如魔鬼，就擔心自家小朋友也去踩泥坑。但是可能大家忽略了，動畫片其實引導的很好，他們每次踩泥坑之前都會換上雨靴，而且玩的時候很快樂。小朋友需要不正是這種快樂嗎。所以每次看到這種劇情的時候，我會對橙子說：
- 佩奇真的是好喜歡踩泥坑呢！寶寶你踩過泥坑沒有？
- 沒有呢
- 那你想踩泥坑嗎
- 想
- 你看，佩奇每次踩泥坑都是穿了雨靴的，而且是在爸爸媽媽同意下，跟弟弟一起踩的。以後等你長大一點，如果下雨天想踩水或者是踩泥坑的話，媽媽給你買一雙雨靴，我們一起踩好嗎
- 好
就是這樣慢慢去引導小朋友，我是想讓她知道有喜歡做的事情是好事，在做好準備的前提下是可以做的（因為我的教育理念是讓小朋友瞭解自然、貼近生活），而且當你還小需要爸爸媽媽的時候，爸爸媽媽會陪著你做很多事情。當你大了，就要學會自己去做自己想做的事了。
再比如，《小豬佩奇》裡佩奇有時候會欺負弟弟，這也讓很多家長接受不了。其實，我覺得這才是《小豬佩奇》之所以會火爆的原因之一吧，因為所有的兄弟姐妹都會發生爭吵，像佩奇這麼大的小朋友更是避免不了跟自己的弟弟爭執的情況。這時候，我一般會這樣說：
寶貝兒，剛剛佩奇好像把喬治弄哭了，佩奇為什麼會把喬治弄哭呢？
不知道
是因為喬治還小，不會玩球，佩奇比喬治大，沒有注意到喬治還小，所以打到喬治了，所以喬治哭了。其實，我們跟其他小朋友玩的時候也會發生這樣的事情。比如上次萌萌姐姐打到你，你也傷心的哭了，但是萌萌姐姐不是故意的，對嗎?
對
我們跟小朋友一起玩的時候要注意安全，不能瞎玩不注意周圍的情況，不小心傷到其他小朋友，但是也要懂得保護自己，危險的地方不能去，要學會用你的眼睛觀察。
（小朋友似懂非懂的點了點頭）
其實不管小朋友懂不懂吧，我覺得教育都是潛移默化的，成長也是在不經意間的。
三、偶爾覆盤
這其實是橙子教我的。因為有一天，外婆說橙子出去玩的時候，跟其他婆婆講起了小豬佩奇的故事。這倒是啟發了我。其實小朋友看動畫片時，是對她的一種知識輸入，佩奇說謝謝爸爸、謝謝媽媽，佩奇學跳舞、佩奇堆雪人，透過劇情這些生活中的小故事都植入到了橙子的小小腦袋當中。所以，我們作父母的，也可以在生活中偶爾提一下看過的故事，一是對小朋友記憶力的培養，二是加深對一些優秀劇情的印象。這也是我對順勢養育的一些實踐經驗吧。
陳的維西
我家兒子真是把小豬佩奇反反覆覆看了很多遍啊，導致我對裡面的情節也超級熟悉。我來說說我的幾個觀點。
關於跳泥坑
網絡上吐槽這個動畫片最多的估計就是跳泥坑了，其實在我看來，這真是歪曲了這個動畫片的真正內涵了。
從孩子的角度來說，他們是好動的，好奇的。對所有的未知都充滿了想象。泥巴，對他們來說，也是很有誘惑力的。就連我們小的時候，很多人都喜歡玩泥巴。
日本的一些幼兒園還會專門開闢出一塊空地， 給孩子玩泥巴，讓孩子親近大自然。至於孩子模仿佩奇跳泥坑，跳沙發，跳床，這些我們是可以合理引導的。而且孩子喜歡蹦跳也是他們的天性，即使沒有看過小豬佩奇，很多孩子也是喜歡跳，喜歡蹦的。
能學到什麼
1.語言能力
我兒子從1歲多久開始看這個動畫片了，裡面的配音非常棒，而且語速慢，吐字清晰，很適合剛開始學講話的孩子。
我兒子經常跟著裡邊的說話聲，很主動地學，電視講什麼，他也喜歡跟著講。他後來很快就會講話，語言表達也很清晰，很大一部分得益於這部動畫片。
2.處事
裡邊的小夥伴們都非常懂事有禮貌。在家裡，是聽話，孝順，勤勞的乖寶寶。在學校，是愛學習，勤提問的好學生。
小夥伴之間發生矛盾的時候，也能很快和解，相互道歉，就算吵架了也是好朋友。如果是有小朋友生病了，其他人還會一起去探望，非常有愛。看了之後感覺特別溫馨。
3.教育
動畫片雖然簡單，但是卻蘊含了很多教育的內容。比如老師教育學生的方法，是靈活的，是充滿實踐的，是親近大自然的，是自由的。
而家庭教育方面，主要是小豬佩奇一家。看動畫片的時候，覺得豬爸爸是挺迷糊的一個人。在孩子的面前，他似乎什麼都做不好，經常出囧。但是，這何嘗不是家庭的樂趣？
在迷糊的爸爸面前，孩子們表現得特別聰明，什麼事情都做得很好。豬爸爸和豬媽媽給與他們充分的自主，同時也做適當的引導，這樣的家庭教育是非常輕鬆愉悅的，值得我們借鑑。
評價一部動畫片好不好，要看孩子能學到什麼，會給他帶來什麼影響。在我看來，這部動畫片可以學習借鑑的地方非常多，值得反覆多次地看。
如果覺得對的話，給個贊支持一下呦～謝謝😜
他山之教育
我覺得可以看我的寶寶2歲的時候開始看，當時我心裡還有些擔心會學到一些不好的東西，例如會啍啍叫，一高興就睡地上四腳朝天。如果說喜歡歡踩泥水或水這並沒有什麼。我們小時候也玩過，髒了洗過就行了，至少孩子很快樂。然而並沒有，目前看了大半年了，她不僅從裡面學會了更多的詞語，跟著學說普通話，還學會了禮貌用語，更學會了要跟妹妹玩，陪她唱歌，逗妹妹笑。
2. 學會很多話，還會複述裡邊的情節，雖然不連貫，但是我還是挺開心的。
3. 佩奇因為做錯了事而自責，但我們都沒有看到父母咆哮大叫，他們會很平靜的告訴佩奇，這沒什麼，我覺得我做不到他們這麼厲害，但是我會朝這方面努力，我也不想因為孩子沉浸在自己的世界做了家長們認為不能忍受的事情，比如跳泥坑等，但家長可是適當引導自己孩子，告訴他這樣做到底對不對。
4個小白菜
我是一名兩個孩子寶媽。
我家老大從小看《小豬佩琪》長大，我也會跟著觀看了解很多。這部動畫片我已經跟孩子刷了不下三遍了，看似簡單的學齡前動畫卻有著非同凡響的力量。值得大人孩子反覆觀看。
小豬佩奇中有憨厚可愛的豬爸爸，溫柔美麗從不生氣的豬媽媽。兩個可愛的豬寶寶，非常溫馨的一家四口，所播放的內容有趣，健康，營造了一個溫馨的家庭。不管對孩子，對大人都有很好的良性教育意義。
首先豬爸爸和豬媽媽的互動為我們展示了父母相愛對孩子的重要性。
《小豬佩奇》中一家四口所營造的溫馨的家庭生活，是孩子們所向往的，溫柔的媽媽，寬厚有趣的爸爸，他們經常互相稱讚並且誇讚鼓勵自己的寶寶，賦予孩子責任，這樣和睦溫馨的家庭會對孩子的性格和自信心有很大的幫助，讓孩子在今後的生活中更好的面對挫折，更容易感受幸福。
姐弟之間有競爭，有關愛，描繪得特別真實，也特別讓人羨慕
佩琪和喬治是一對可愛的兄妹倆，佩琪懂得照顧弟弟，是弟弟的好榜樣；他倆還是好朋友，一起玩耍。但是作為姐姐偶爾還是會欺負弟弟，姐弟之情有趣，充實，讓人羨慕。最主要的是豬媽媽對孩子的教育完全平等的，他們告訴孩子機會是平等的，錯過了就不在回來。這一點真的非常值得我們中國二胎父母的學習！為什麼有的孩子有了弟弟妹妹後不平衡，因為你的教育裡沒有平衡。所以佩琪的父母對孩子的教育非常有一套，非常值得現實的父母們學習和借鑑。
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建議年輕的爸爸媽媽多陪孩子觀看一些好的動畫片，增進父母之間的感情也能豐富孩子的知識，畢竟當爸媽大家都是頭一次，不要錯過了才追悔莫及哦。
happy萍
我個人的經驗是小豬佩奇很適合孩子看，其中最大的感受有三點：
第一，給孩子幼兒園的一個直觀感受。我家娃能夠順利適應幼兒園不哭不鬧，我覺得一個很重要的因素是，她看小豬佩奇裡面的幼兒園生活非常向往，有可愛的小羊suzy，有和善的老師和同學們，還有各種各樣的課外活動，這個給她一個很好的演示，讓她覺得幼兒園生活是值得嚮往的，是開心快樂的。
第二，培養孩子最早的社交意識。每個小女孩看到小豬佩奇和小羊的友誼都會忍俊不禁，這裡面可以告訴孩子，其實朋友也會吵架的，其實每個小孩子都是不一樣的，但是大家都還是開開心心的。裡面的生日聚會和各種活動，也都給孩子真實的社交進行了示範。
第三，可以培養孩子的興趣愛好。可以說我家娃之所以喜歡芭蕾，就是從看小豬佩奇開始的，她喜歡那種優雅和開心的跳舞感受。我家娃之所以這麼愛坐飛機，也是因為小豬佩奇；之所以想要有游泳，也是小豬佩奇。小豬佩奇真的是寶藏動畫片。
