花花視界H
每個人都有的工資就不用說了，無論是城市和農村都是一樣，或者差不多。
當然，對於農村小學的老師來講，他們多了一個鄉鎮補貼，這一個鄉鎮補貼在全國範圍內並不是每一個老師都有的，這是需要我們注意的，前段時間和其他朋友在交流的時候，有的地方根本就沒有鄉鎮補貼，對於我們這邊是有相應補貼的，所以說回答這個問題的時候，我把鄉鎮補貼專門列出來和你交流一下。
我們這邊是以縣城為中心，然後按照距離縣城中心有多遠的距離進行，每個月不斷的加成同時，按照參加工作年限進行了一些工資的加成。
這個來講，假設我們以200元為起點的話，離縣城遠，那麼最遠的鄉鎮有可能就是270元這個樣子，最近的鄉鎮可能就是210元這個樣子。
是在以工作年限進行一些加減，多參加工作一週年加10元的話，參加工作20年的話就是200元。
然後200元加上上面的270元就是470元，這是每個月多出的錢，當然這個計算只是舉了一個例子，也就是指鄉鎮補貼，它是有一個計算標準的。
這一點上來講，農村小學的老師比城鎮老師要多一點點工資，當然這些工資如果用在汽車的燃油上，有可能會不夠。
再強調一次，這只是我們這邊的一個政策，可能沒有可比性。
宜城老師
我教書30年了，鄉鎮學校工作了21年，縣城裡工作9年了，鄉鎮學校原來待遇的確不怎麼樣，現在已經大大改觀了，尤其是近幾年。
我縣地處川西平原邊沿，從縣城到最遠的鄉鎮，開車就30分鐘，一般就20分鐘左右。許多教師寧願在鄉鎮小學工作，而不願在縣城小學工作。
第一、高級職稱評定。從2018年9月開始，我市已經執行一個新政策:凡是在鄉鎮工作滿30年的一級教師，可以無條件評定高級教師。而縣城教師職稱是有比例限制的。
第二、鄉鎮學校的所有老師每人每月都有200元的補助。縣城教師沒有這200元補助。
第三、鄉鎮學校每個班學生人數少。鄉鎮學校每個班就20~30人；縣城學校每個班50人左右。
第四、鄉鎮學校老師工作壓力小。縣城學校的同年級期末平均成績一般比鄉鎮學校高10分以上，而且縣城學校一個年級6個班，班與班之間競爭激烈。
因此，現在許多到鄉鎮支教期滿的縣城教師都申請繼續支教，只是評職稱還得回縣城評，所以，將來鄉鎮學校終於可以留住優質教師了。
我雖然是縣城老師，但是我覺得國家給予鄉鎮學校待遇傾斜是很好的，將有力地促進基礎教育均衡發展。
平淡是真oymlq
說一下我認識的一個年輕老師，他在一個偏僻的鄉村當老師。
這個老師是二級教師。現在打在卡上的工資是2988元，每月績效大概是700元，偏遠地區補助300元，車補200元。共計是大約4200元。
對於這個工資外沒有其他收入。所以工資只有這些。
聽他說，他們那裡的副高級教師，年齡很大了。每月大概7000左右。
相對來說還是能解決溫飽的，現在房價把他愁的不行，因為媳婦在城裡，他要在城裡買房。有時候他說，都想辭掉工作，去教育機構工作，收入能好點，還能和媳婦住在城裡。
城市的教師，大多數會有額外的收入，就算去輔導機構，隨隨便便每月都收入很多。
所以鄉村那什麼去吸引好老師呢？教育均衡發展，任重而道遠呀！
Daypa
我是四川瀘州某某中學的老師，以前在鄉鎮工作了近10年的時間，後來因為娃娃讀書問題，考調進入了城裡面的學校。我們現在的學校還有很大一部分老師都是因為家庭原因才考入城裡面的，除了這個原因外，真心沒有幾個老師原因進城的。我想理由有以下幾點:
1.教學任務重。
在鄉鎮基本老師都是上滿基礎工作量就可以了（一週12節）。除此之外，基本沒有其他工作量。而在城裡面，由於大量缺老師（考調沒人來，比如我們物理招8人，結果報名的都沒有）而公招的老師原則上只能進鄉鎮。我現在一週有20節課，還不算早晚自習，工作強度確實太大了。
2.收入低。
老師的工資都是由財政支出的，不管你是在鄉鎮還是在現場，財政支出的基本工資都是一樣的。在鄉鎮現在有一個鄉村補貼。最低的鄉村補貼都是400元，在我們這個地方。而在城裡面的學校就取消了這個補貼。有的家長可能會說補課，在中學階段補課的真的不多，因為我們週末還在上課，學生根本就沒有時間去參與補課。所以老師的基本工資反而比在鄉鎮要低一些。
3.職稱很難評定。
在鄉鎮與年輕老師覺得相應來說，名額就有空缺，所以在評職稱的時候，競爭就沒有那麼大。而在城裡邊的學校憑職稱就很難。在城裡面，像我這個年紀的老師，還有很多人連中一都沒有評上。高級就更是一種奢望了。
4.壓力大。
在鄉村的時候，家長對學生基本上沒有什麼太多要求，只要學生在學校裡面不發生安全問題。而在城裡邊學生都比較重視學生的。對老師就會提出比較高的要求。這樣一來就會加大老師的工作壓力。
希望我的回答能夠幫助到你。也歡迎大家提出不同的見解。友好交流，謝謝大家。
31物理課堂
我就是一名工齡20多年的鄉村老師。每個月打卡工資是3600，我說一年的工資差不多6萬元。很多網友說已經可以了。
到底是不是可以了呢？ 我們來算一筆賬吧。孩子上學學費一年是8000多(一所重本院校的工科)，生活費至少要15000，來去的交通費要兩千多，還不說他買書，買衣服等；家裡人情開支至少要一萬多。家裡老人和我們自己開支要接近兩萬。
這些日常生活開支還勉強可以支撐。惱火的是孩子大了，我們自己的房貸還沒還清，又要給孩子買房了。我們這裡房價大概是5000多一個平方，還有車子呢？還不說以後給孩子娶媳婦。孩子那時候才上班，也不會有太多的積蓄。這對於我和丈夫都是老師的家庭來說，是不是困難重重呢？
當我們指責老師工資的收入高的時候，其實還應該想想老師也只是一個普通的人，老師也要贍養老人，撫養小孩。
當我們抱怨老師工作不負責任時，真的應該去老師的辦公室裡和孩子健的教室看看。看看老師再上課之餘還要做多少事情。
我是語文教育楊柳依依，關注孩子健康成長，關注語文教育
語文教育楊柳依依
關於鄉村小學教師的待遇，我先說說我們這邊村裡一位退休老師的大概待遇吧！在我們村小時候是有學校的，那時候村裡一位長輩就在村裡教書，還教過我弟弟，後來隨著村裡小學撤掉了，於是都搬入鎮上小學，而這幾年因為村裡這位老師年紀大了，已經在前兩年退休了，前陣澆春水時還問他退休後待遇如何，他說每月會有5000多元的退休金。
聽到這個徹底懵了，居然比普通農民的晚年生活待遇高出好多倍，因為這位老師以前的家庭生活水平並不好，而且平時除了教書也喜歡玩蛐蛐，每年夏秋季節白天教書，晚上就會去抓蛐蛐賣錢，但他哥哥和弟弟都是後來發家變成有錢人，因而，這位老師蓋新房時都是他弟弟給出錢建的，但沒想到晚年了，人家因為是老師居然生活無憂無慮了！
所以說，有些地方的鄉村小學老師可能因為教齡時間、初中級職稱薪資不同，再加上會有績效工資、農村教師生活補助、年終獎、五險一金等情況，可能新入職的教師年薪也就四五萬元，15年教齡左右的老師年薪七八萬元左右，30年教齡的老師一般年薪就得10萬以上了吧！
另外，很多鄉村小學老師因為是本地村裡人，一般在村裡還會有承包地和宅基地和一些村集體權益，如果再搞一些副業的話，其實要比普通農戶生活條件要好很多，尤其是到了退休後，其待遇估計是農戶的十幾倍左右！
記得以前在鄰村上學，一到夏秋農忙季節時，因為老師家的玉米地或蘋果園也要收穫，就會帶著全班學生去他家掰玉米或摘蘋果，因為不用上課，還能吃到免費的蘋果，那段回憶還是特別有意思的！後來也在鎮上見到了初一的班主任，也是馬上該退休了，因為平時教學任務不重了，就會趁週末開出租車賺錢，而另外一位體育老師，也會趁週末去村裡幫忙砍樹，一天也得有一二百元收入，這樣一個月就得額外增加800元左右！
所以說，我感覺現在鄉村小學老師的待遇不僅僅以當前的工資收入水平作為唯一衡量標準，還應該從休假制度、五險一金、退休待遇以及其他方面收入等綜合考慮，有時候要比當地普通農戶的生活待遇強多了！
龍百曉生
說說我們縣的。
剛入職還沒定級的年輕教師，每個月2500元左右。教齡20年以內，評上並聘為初級教師崗位達到11檔的，月薪2900左右，不達3000。像我這樣教齡達到20年，中級職稱，崗位在9檔，月薪是3187元。教齡接近30年的老教師，崗位在8檔的，月薪4500～4800元。這是每月打入工資卡的錢。
除了月薪，還有一些補貼。30％績效工資，半年發一次，按職稱的高低，每次2000～5000元。鄉村教師補貼，每月300元，年終增量績效每年6000～8000元，公積金每月1000左右。
像我這個職稱崗位級別的，扣除五險一金後，年薪7萬左右，沒有其他的灰色收入。
連汐0258
鄉村教師的待遇，和以前比有了很大的提高，2018年7月，教師的基本工資漲了，因職稱的不同而略有差別，高級職稱月增資五百元左右，中級職稱的四百多元，初級職稱增資在三百元左右。
教師的教齡長短不同，職稱不同，工資數額也不盡相同。
鄉村教師和縣城的老師相比，多了一種鄉鎮補貼，三十年以上教齡的鄉村教師，每月600的鄉鎮補貼；二十五年以上的每月510元，二十年以上的每月440元，十五年以上的每月370元，十年以上的310元，十年以下的每月250元。
高級職稱的鄉村教師，平均實發工資五千多塊錢，中級職稱的鄉村教師，平均工資在四千至五千之間，初級職稱的鄉村教師三千多塊錢。
每年年末發一個月工資的年終獎，沒有績效工資。
鄉村教師的社會地位和工資待遇問題，倍受社會關注，今年兩會期間，提高鄉村教師待遇的呼聲、提案火爆空前，代表、委員紛紛獻言獻策，黨中央、國務院、教育部，振興鄉村教育的議題和舉措，給鄉村教育吃了顆定心丸，鄉村教師的我們看到了鄉村教育的春天，藍圖更美，盛況空前。
振興鄉村教育，我們重任在肩，立足實際，幹勁倍添，勇立潮頭，無私奉獻。基礎教育的航船待揚帆，工作中兢兢業業，任勞任怨，以嶄新的姿態去迎接鄉村教育的春天！祝願偉大的祖國繁榮昌盛，國泰民安，攜手並肩，共建和諧家園！
書韻留香888
類似的問題曾多次回答，再多回答一次也不妨。
座標河南鄭州某農業縣。如果“待遇”單指薪酬，我的答案是“還不錯”。比如中級職稱、15年教齡，每月打卡工資3300元，加上績效工資、農村教師生活補助費和年終獎，年薪能拿到八萬元左右。假如教齡30多年的高級教師，年薪可達10萬多。當然，如果是新入職的年輕教師，薪資會少很多，年薪也就是四五萬吧。
教師的薪酬待遇不能脫離當地的經濟條件，所以我給出下面一個參照：我們縣當前的房價是每平10000元左右。“中級職稱、15年教齡”的，薪酬在教師群裡屬於中位數，日薪200元出頭兒。而我們村小建築隊（即平常在村裡蓋民居的）師傅級別的所謂“大工”，日薪也是200元；打雜的小工，每天160。而一些略有技術，比如鋪蓋地板磚的，每天可掙到400元到500元；這就比高級教師的日薪高出不少。
當然，教師假期有薪水，退休後也有錢；而農民工開工才有錢，體力活也更辛苦一些。
如果題主的問題裡，所謂的“待遇”還包括其他權利、工作條件和社會地位等，我認為農村小學教師的“待遇”頂多可稱作“差強人意”。
首先是學校硬件設施落後。仍以我們為例，雖屬省內經濟條件較好的地區，但學校去年才在辦公室裡裝上了空調。另外，學校缺少適合教師業餘時間鍛鍊健身的場所，像什麼羽毛球場地、乒乓球室等一概沒有。當然了，現在當教師忙得很，在校期間也確實沒有健身鍛鍊的時間。
說農村小學教師的待遇“差強人意”，不如說是“不盡如人意”。
除了硬件較差，老師們壓力也很大，負重較多。比如優秀生源流失嚴重，上級有關部門又按照學生考試成績衡量教師業績，這就給農村教師置於尷尬的境地。
昨天到臨鄉的一所小學監考，這是兩所“結親”的兄弟學校自行組織的一次月考。你猜目的是什麼？說出來能把眼鏡給驚掉了。原來那位兄弟學校的校長說，他們學校的教師儘管幾乎全部是從中學裡挑揀來的，一水兒的業務水平高教學能力強，但就是學生考試成績差。通過這次考試，是想培養學生的“求生欲”，希望他們在考場上能想方設法化險為夷，虎口脫險。
說農村小學教師待遇“不盡如人意”，還有一個原因是與教育教學無關的活動太多，教師疲於應付、不堪其擾。當然，這個問題也不單單存在於農村小學，也不僅僅發生在農村——這可以說是一個大面積發病的頑瘴痼疾了。
最後，我仍要表達一下我的願望和祝福：願農村教育早日得到振興，願所有的老師都能身心愉快地工作，願每一個學生都能夠健康成長！
花眼看花
鄉村老師待遇如何？這是很多人關心的問題。作為一個從教二十年的鄉村老師，我想對這個問題我是有發言權的。一言以蔽之，鄉村老師的待遇逐漸有所提高，但還有待進一步落實！
單從工資來看，農村老師和城鎮老師並沒有什麼區別，甚至農村老師的有些補貼還會高於城鎮老師，至於大家為什麼還是擠破腦袋往城裡調，其中原因大家心照不宣，這不是我們今天要探討的話題。
以筆者所在江西邊遠鄉鎮為例，筆者從教20年，中小學一級，目前工資打到卡上3900元，去年上調300元每個月（包含百分之七十的績效工資），這個工資水平，在當地處於中等水平，跟工廠工人的平均工資基本持平。打到卡上的工資扣除了社保和住房公積金（兩項加起來大概1400元左右）。每學期結束，發放績效工資的百分之三十部分（分上下兩學期，每學期發放百分之十五，大約3000左右）。
近年來，為了讓鄉村老師安心從教，給鄉鎮從教的老師發放了鄉鎮補貼，每月300月，按月發放，打入工資賬戶。
對於比較邊遠的鄉鎮村小老師，按照邊遠程度，分檔次發放邊遠鄉村補助。發放標準為比較邊遠鄉村240一個月，邊遠鄉村400元每個月，非常邊遠鄉村500每個月。這筆錢年終發放到老師工資賬戶，我是最邊遠鄉村老師，一年6000年邊遠補助。
去年，在老師的爭取下，2017年終發放了10000元綜治獎，面向全體老師，雖然比起公務員數萬的綜治獎，有很大的差距，但是比以前一毛錢都沒有還是有點進步。去年的綜治獎還沒到位，據說會有，但是沒到口袋中，總是有變數！
以上便是我，一個邊遠鄉村老師的全部收入，待遇如何，大家一目瞭然，只能說比上不足比下有餘吧。你們那裡待遇如何？能曬曬嗎？
