五月_Jo
2020年1月27日教育部發布《教育部關於2020年春季學期延期開學的通知》，通知要求各高校、中小學校以及幼兒園等學校做好春季學期延期開學的準備。
從1月28日起，全國各省市陸續發出關於延期開學的通知。
但是由於疫情發展情況不明，所以基本上都是製作出了延期的通知，並未明確具體延期到何時。
1月30日，新聞聯播報道教育部已經準備網絡雲課堂，將會以“一師一優課、一課一名師”項目以獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，並且將免費提供各地學校，以便學校組織學生開展網上學習。
自此“停課不停學”成為網絡熱詞。
而與此同時各地教育部門也陸續表示一旦延期開學後，將會以在線學習的方式確保學生正常學習。為此，條件成熟的地區教育主管部門緊鑼密鼓地準備諸如“空中課堂”的線上教育平臺模式以確保延期期間學生能夠藉助互聯網學習。
同時一些老師也承擔了準備線上課或者錄播課的工作任務。
但是萬萬沒想到的是，“停課不停學”竟然意外成為了終結廣大中小學生寒假的“導火索”……
從2月1日起，一些教育機構就開始陸陸續續推出了免費的春季學期同步在線課程，而部分學校、老師也開始突然給學生布置新的作業。不僅僅是畢業班（初三、高三）的學生，根據網友們的反饋，從幼兒園到高三，每個學段的學生都有遇到這種情況的問題。
而更有甚者，有個別學校、老師還命令要求學生必須去上那些機構的在線直播課程。
而事實上，學生們的寒假還沒有結束，按照往年的慣例來說，除了畢業班的學生會因為複習而提前開學之外，其他年級的學生都還在過著自己的寒假，甚至還在忙於到處拜年或者旅遊、學習等等。
但是今年卻不然，對於很多學生來說，可能原本的寒假作業還沒寫完的情況下，又增加了新的學習內容。對此，網絡上出現了兩種截然不同的意見，有的人認為學點沒壞處，有的人認為這是額外增加負擔。
2月4日，教育部終於發出通知《教育部提醒：各地原計劃正式開學前不要提前開始新學期課程網上教學》。
明確提出：“由於現在正值寒假期間，學生需要完成寒假作業，過早提供新學期線上課程，將會增加學生學業負擔。為此，教育部提醒各級教育行政部門、中小學和校外培訓機構，在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學……”
明確要求各地不得在原定假期結束前開始新學期的線上課程。
至此，各種線上學習、老師補充學習等等尤其是提前學習新學期課程的事情有了明確的管理規定。
當然，也並不是所有的學校、老師會如此的“迫不及待”。
比如小編家的孩子六年級，自始至終無論是學校還是孩子的老師都沒有額外給學生布置新的作業和學習要求。
而事實上，對於新學期的課程提前預習這件事情，老師們在上個學期的家長會、學生返校日都做出了明確的要求，不僅如此，對孩子們假期要讀哪些書、做哪些事情等等也都早早就要了明確約定。
顯然，老師們很淡定，並沒有收到外部的影響。
側面也反映出老師對學生們的信任！
我們覺得非常好，這份淡定使得我們少了很多不必要的麻煩——如果也跟有些學校似的要求跟著一些機構每天看看好幾個小時的網課，這確實不是我們想要的學習方式。
我們有更好的，更適合自己的學習方式，並不想把時間浪費在這些網課上。
當然，我們畢竟也是個體，不能說我們不需要就意味著別人也不需要。否則，也就不會出現了從“延期開學”到“停課不停學”再到“提前學”的演變了。
