環球教育熱點
網上開學，需要老師和孩子在家裡用手機或者電腦就行上課學習，這就面臨著以下幾個問題：
1、老師課件製作方面的問題。目前在校老師有相當一部分是老教師，課上講課非常有經驗，對知識重難點把握也非常好。但是，網上授課是需要電子課件的，包括教案的書寫、課件的電子化、課後作業電子化、課後測驗電子化等各方面並不熟悉，甚至不會使用基本的教學軟件，這就對老師網上教學造成了很大的困擾。
2、沒有面對面交流，無法保證學習效果。幾十個學生一起上課，有的孩子聽課認真仔細，效果就會好，而大部分孩子面對網課，都是很難嚴格控制自己不走神的。平時在課下，老師提醒一下就好了。而在網上，你就算看著他聚精會神的聽課，也不能確定孩子在做什麼。尤其是電子作業是可以手機搜索答案直接粘貼複製的，這就更加大了老師對孩子學習進度掌握難度。
3、孩子的控制力很難把握。面對電腦或手機的誘惑，就算是成年人都很難控制自己，更何況是未成年的孩子了。一會兒想聊天，一會兒想玩遊戲，一會兒想看電影……這就相當於一個神奇盒子放在了他的面前，能夠完全控制住自己，不受誘惑的孩子非常少。
所以，有些家長和老師會不高興了，大家出發點都是好的。
最強逆襲者
已經給學生上了四天的直播課，每天兒子也在家裡看網上直播課。也看了網上很多家長和老師的看法，結合我自身的感受來談談這個問題。
家長方面：不高興的一般都是非畢業班或者低年級孩子的家長。
我是一位高三孩子的家長，對於孩子提前網上開學我沒有任何異議，還幫我省了好幾千塊錢的上輔導班的錢。雖然可能學習的效果不如面對面授課，但是在特殊起時期孩子可以有計劃有組織地跟著學習，我還是非常願意的。
也有很多家長明確表示了自己的擔憂和不滿，這些家長一般都是低年級孩子的家長，或者非畢業班學生的家長，家長考慮的問題也非常現實：
- 孩子年齡還小，根本坐不住網和效果太差。
- 長時間的使用手機電腦容易對孩子的視力造成影響，還為孩子玩手機提供了便利。
- 孩子年齡小需要家長從旁監督，有的家長沒有充分的時間和精力。
- 所有的因為地區或者條件的限制，沒有智能手機或者網絡，是網課成為了空談。
- 更多低年級的家長認為應該讓孩子享受完整的假期，不應該過早地揹負沉重的負擔。
- 還有一些家長認為疫情當前身體安全，最重要學習任務可以往後安排。沒有必要讓孩子過得這麼緊張。
從老師的角度來看，網上授課難度更大，教學效果不理想，工作任務加強。
確實有一部分老師對於網上授課是有著牴觸的心理的，因為網上上課就需要老師準備很多，但是教學的效果卻不能保證。
- 大多數老師還不會網上授課，基本上都是現教現學，摸著石頭過河。我現在就是這樣的情況，年齡偏大，接受新生事物的能力偏低，經常會擔心講不好，翻來覆去備課，要比現實授課費時間和精力。
- 缺少學生互動環節，類似於老師一個人在講評書，長時間的自言自語，很累但是效果不好。網課第一天我就覺得嗓子很疼，因為網課幾乎是一個人在滔滔不絕的講，而學生有沒有在聽聽的怎樣，完全不得而知。
- 作業檢查非常不方便，學生視力受影響，老師也要一天端著手機。作業也需要從網上一個一個的看圖片看視頻，長時間注視著屏幕眼睛也受不了。
總結：網上開學或者並不適合所有的年齡的學生，共需要網課的應該是畢業班的學生。小學生和幼兒園的小朋友，確實沒有必要湊熱鬧。老師網上授課還是儘量少講一些內容，讓學生能夠多寫多練，這樣才能減少手機屏幕對學生視力的影響，也能鞏固教學效果。
軒老師談教育
學校“網上開學”，家長、老師卻不高興，請問這個事情有值得高興的地方嗎？
對於學校“網上開學”，作為一名高中老師我不但高興不起來，我還會很擔憂。
由於疫情影響，開學延期，為了減少延期開學帶來的影響，我們倡導“停課不停學”，於是很多學校就採用在線教育，也就是我們說的“網上開學”。
對於“網上開學”其實我是不太贊成的，“網上開學”目前存在很多弊端。
【1】容易受網絡及在線設備的影響。
很多同學由於沒有電腦，那麼就只有用手機學習了，手機屏幕很小，對視力不好，長時間容易疲勞；
在線學習網絡影響很大，昨天給學生布置了在線作業，很多學生打開界面，只看到圈圈在哪裡轉，網速卡啊，你說煩不煩心？
【2】自控能力差的學生不是在線學習而是在線遊戲。
自控能力不好的學生，你讓他在線學習，有網絡了他能好好學習嗎？他能不去玩遊戲、刷頭條、聊天嗎？
這樣用於學習的時間有多少？能夠取得很好的效果嗎？
【3】老師備課難度大。
很多老師沒有用在線教育的經歷，在線講課對於他們來說是新東西。
所以，他們一方面得花時間與精力去學習相關軟件的使用，另一方面還要去準備講課，在線教育備課比平時備課需要花費更多時間與精力。
【4】家長為什麼高興不起來？
以前孩子上學主要是孩子他自己的事，現在好了，在線教育，老師打電話給家長，讓家長要監督好孩子，讓孩子看視頻，不要讓孩子玩手機！
你說家長一天累不累，既然很累，那麼還能高興起來嗎？
所以，
由於“網上開學”，存在上面很多不好的方面，那麼老師及家長也就高興不起來了！
對於“網上開學”，朋友們還有什麼看法？歡迎關注，歡迎在下方留言討論！
地理視角看教育
隨著科技的發達，網上教學也流入我們的生活當中。針對這次疫情，國家採取了網上教學的政策。但是有很多老教師於很多年長的家長。他們並不是很接受這種網上教學。
因為在多數老教師面前來說，網上教學並沒有他們所謂的教育原則。網上教學畢竟不是親力親為。所以他們不知道學生那兒不會。老師不能及時把學生不懂的知識告訴學生。有利也有弊。相信隨著科技的逐步發達會解決這些弊端。
在年長的家長眼裡看來，孩子在家應該多做練習題，多讀課本。而他們想象不到在手機裡應有盡有的東西。在他們眼裡，孩子天天玩兒手機拿手機就是不務正業。這種比較老舊的觀點很常見也習以為常。
當然這一切都取決於孩子自身。有的孩子可能真的是在手機上學習網課，而有的孩子也會存在開小差的可能。
網課作為一種新的授課方式，它最大的弊端就是不能第一時間解決學生的疑惑。相比在校授課學生往往能在第一時間通過班主任的解釋。來解決心中的疑惑。這也就是老教師所擔心的重要的問題。
十八線岑老師
學校網上開課有利有弊，在當前防疫關鍵時刻，學生不能到校學習，教育主管部門也推遲了學校開學，在推遲開學的這段時間，學生不是在家待著好玩，要利用網絡直播課程進行學習，按照教育主管部門的總體要求做到“停課不停學”，有的老師和家長為此高興不起來，主要有以下兩方面原因。
一、老師不熟悉直播流程，對直播教學存在恐懼感，由於網絡授課要求高，也將增加老師的工作量。
老師畢竟不是搞網絡直播的，對網絡直播教學很陌生，網絡直播教學對老師的要求很高，老師要準備網絡直播設備，還要對網絡直播內容進行多次備課，以便在直播過程中不會出現“卡殼”的現象，老師對直播教學也存在恐懼感，為了上好一堂課，將耗費老師大量的時間和精力。老師給學生進行網絡授課，並不像在課堂上給學生講課那樣輕鬆，學生所做的作業，老師還要在網上進行批改，這都增加了老師的工作量，這是老師不高興的主要原因。
二、家長擔心孩子通過網絡學習，達不到學習效果，孩子在網絡學習過程中，家長還要實時監督孩子不要在網上玩遊戲。家長感覺到這不是給孩子上網絡直播課，倒像是給自己在上課一樣。
對於學生沒有搞清楚的知識點，家長不是專業的老師，也沒有辦法對學生進行輔導，家長為此感到很苦惱。由於孩子長時間待在電腦屏幕前學習，家長也會擔心孩子的身體健康，特別是孩子的視力容易受到影響，學習成績差了可以補，學生身體差了可就不好辦了。
Lance課堂
迫於疫情，開網校純屬不得已。但我們的孩子們是被灌輸長大的。沒幾個是學會了自學的。藉助網絡設備學習，屬於半自學，家長和孩子們還很不習慣，這是其一。其二是學生家裡設備不齊全，在手機上學，在艾派上學，效果不夠好，用電腦學吧，這個時間如何配置附件？如何採購配件？又如何裝配？我估計只有不到兩成的家庭能夠把硬件搞定。
我就想不通，為什麼不讓孩子們去讀書呢？中小學指定數目有多少學生完成了？家裡的名著被束之高閣，現在該好好讀了啊。學校老師佈置任務，也可以在微信群裡導讀，佈置親子共讀，多好！
滿分作文劉世軍
這個寒假對家長老師來說，太難了！學校“網上開學”，一些家長和老師確實高興不起來，因為本來應該是比較輕鬆的假期，反而變得更忙碌更有壓力責任更重了。
對家長來說，往年的寒假只要督促孩子完成寒假作業就行了。今年的寒假就不一樣了:
①一個方面要隨時關注疫情的發展情況，保證自己的孩子儘量待在家中，還要完成寒假作業。可是孩子的天性貪玩，呆在家裡時間長做作業比較馬虎，寒假作業的效果並不是很好。而且有的孩子玩遊戲、看電視的時間很長，使家長管理難度陡增，甚至有的家長叫苦連天。而後面的線上教學，更需要家長嚴格的監督管理，家長就開始發愁了。
②另外一個方面，孩子寒假期間有些家長要堅守在防疫第一線或者是自己的工作崗位上，對孩子的監管不到位，讓家長非常擔心。最近幾天有些家長已經陸續上班了，而後面學校即將開始的線上課程，孩子能不能認真聽講，家長心裡沒底。
對老師來說，往年的寒假還能安安心心休息一段時間，但今年的寒假既要配合學校政府搞好防疫工作，一部分老師還要承擔線上教學的任務。而線上教學（直播教學）對大多數老師來說是一個全新的嘗試:一個方面要對這種教學模式的流程及方式進行培訓學習，另一方面還要提前備課、上課，督促學生完成作業並進行檢查。這些對老師來說，無疑是增加了負擔，使本來輕鬆的假期變得有壓力了，那麼老師能高興嗎？
但是不管怎麼說，只要是為了孩子好，所有的家長和老師都會克服困難，盡到自己的監管和教育的責任的。
格超梅上
因疫情，假期延長，學校實使停課不停學，網上授課，最近有消息說，網上授課要停止，假期不得提前網上講新課，增加學生作業負擔。其實孩子在生活中要學的很多，比如，好的習慣、自立能力、動手能立等，和一些親子互動，和父母建立好的關係，教孩子學會生活，網上有很多的例人，上大學了，書本知識學的很好，可生活自立不了，連最基本的洗衣，做飯都不會，放假回家帶回大包小包的都是要洗的衣服，這是極個別的，對於孩子，不能光要求學習知識，生存的技能也要學習的。
幸福的老園丁
疫情當前，不能到學校學習，也只能網上講課了。總不能讓學生放羊吧。先不管效果有多好，首先這種做法是應該提倡的，這也是學校對學生負責任的一種體現。如果藉助疫情就對學生的學習不管不問，那才是不負責任的表現。人人皆知，這樣做的效果沒有在教室裡上課的效果好，但對自覺的學生還是有作用的。我們10班，已經開課幾天了，用釘釘軟件平臺，全班60人，幾乎全班都在線聽課。估計效果也不會差哪去。
過幾天，我們舉行網上考試，網上批卷，對這段時間的網絡聽課進行檢驗。
這是特殊時期的特殊做法，是對學生、對家長負責任的做法。
中考語文高分
因為疫情，延時開學，施行了網上授課，要說家長和老師卻不高興，我認為可能是這幾方面的原因：
先說家長
1.擔心效果。線上授課和課堂授課有所不同，不是老師和學生面對面，對於學生的反應老師是看不到的，所以家長擔心學生走神而影響效果。
2.手機帶來的影響。家長對學生用手機是很反感的，一般都會阻止孩子玩手機，因為網絡授課，必須給孩子提供手機，擔心孩子藉助線上學習而玩手機。
3.增加家長監督負擔。學生沒開學，但是有些家長已經上班了。孩子在家就需要有人陪伴，現在又要網上授課，就要增加家長的監督工作，避免孩子借用手機上課而且玩手機，還有上課進度等問題。
再說老師方面
1.提前上班，增加工作量。除了畢業班會提前開學，其他各年級的寒假一般都是正月15左右結束，現在讓老師開始網上授課，老師需要準備線上授課的內容，不少老師以前沒有在網上授課的經驗，軟件也適應，上課方式和進度也要調整。
2.效果不理想。身邊有幾個老師這兩天在參與線上授課，普遍反映效果不太好，很可能開學後需要重新講解。
所以說，對於網上授課，老師和家長都有不滿意的地方。好在現在教育部已經發了通知，要求原計劃開學時間前不得在網上教新學期的知識，所以家長和老師也不必過分擔心，相信這只是暫時的。
