常盼飞

我是初中英语老师，我说说我的观点。

这个问题分为两个方面，第一个是初一没有学好，学生学习还能够赶上吗？第二个是需不需要留级？

首先说第二问题。这个问题较为简单。我是管理我校学籍的学籍管理员。学籍管理规定，学生不得留级。这就很难让学生留级了。

其次就是第一个问题，学生能赶上吗？这个问题需要分析学生的情况而定。学生七年级没有学好，只要学生好好复习，是能够赶上的。这需要学生能够认真学习，这是学生能够赶上的前提。学生只有做到这点才能够保证有赶上的可能。并且七年级学生没有学好，很多原因是学生学习习惯和学习方法的问题。这需要家长注意培养好学生的学习习惯和学习方法。这是学生辅导的重点和难点。

一般情况，学生学习差，学生需要辅导包括知识的辅导和培养学习方法和学习习惯。只辅导知识，不培养学习习惯和学习方法，学生的学习也不会长久。

因此，需要辅导学生的知识的同时要培养好学生的学习习惯和学习方法。只有这两个方面都做好了，学生才能够赶上。

初中人教版英语

我是初中班主任，我来回答一下题主的问题。

题主说初一没有学扎实，怕初二赶不上，所以有留级的想法。首先你要明确初中阶段是不允许留级的，有些学生因为身体原因可以办理休学，需要医院和学校出具相关证明，去主管部门批准盖章。我认为题主家孩子并不需要留级。

初一阶段主要注重小学和初中知识上的衔接，知识容量和难度不大

其实初一阶段主要是帮助学生尽快的适应初中生活，更注重小升初的衔接。从知识的难度和容量上来说，初一的知识容量不大，难度不深，大多数孩子都能比较好地把握。

从中考考点分布来看，初一阶段的分值占的比例较小。有些科目，例如历史和政治，主要的考点和知识上的重难点都发布在初二初三阶段。

初一阶段老师们都以培养学生的学习习惯和提高学生的学习兴趣为主。所以题主真的不必过分忧虑和担心。而是应该找找孩子初一知识没有掌握扎实的原因。

孩子在初一阶段可能导致成绩不理想的几点原因

1、不适应初中的学习状态。初中较之于小学科目增多，知识上改变小学那种碎片化的模式，形成完整的系统，前后衔接紧密，需要学生转变思维模式，跟上学习进度。

2、过于贪玩，学习上态度懒散。如果排除孩子的资质问题，成绩不理想，学习不扎实，更多的是因为贪玩、不认真。有的是沉迷游戏或者小说；有的是交友不当，受到不良影响；还有些家长疏于管教，孩子放任自流，懒散缺乏上进心。

3、学习习惯不好。有些孩子从小学阶段就没有养成良好的学习习惯。例如上课听课不专心，课下作业拖沓、潦草、应付。

4、叛逆，对学习不感兴趣。有些孩子到了初中阶段进入青春期，非常叛逆。面对家长和老师的管教不听，有时故意反向而为之。对学习不感兴趣，没有明确的学习目标。

找出原因，给出对策

作为家长，当务之急要明白孩子知识没有掌握扎实的主要原因。是真的脑子不够用，反应慢吗？如果不是可以对照刚才我列出的几条仔细分析一下。

初二阶段至关重要，如果在初二阶段再不迎头赶上，可能真的没有机会了。家长可以从几个方面入手：

1、和老师沟通，了解孩子的在校情况，主要是听课情况和作业完成情况，找出孩子身上存在的问题。

2、管好孩子的手机使用情况，一定避免孩子沉迷网络以及网上的不良交友。

3、除了网络，也要注意孩子在现实中的朋友。物以类聚，人以群分，不是没有道理的。

4、盯紧孩子的课下作业，尽量杜绝拖沓、对付的现象。给孩子规定好完成作业的时间，做完后检查孩子的书写和答题的步骤（认真即可，对错最好不要辅导，避免不专业的辅导影响孩子规范答题。）

5、和孩子一起定个短期小目标和比较详细的学习计划。既然计划做好了，就要盯着孩子按计划执行，避免虎头蛇尾，有始无终。鼓励孩子接受小的挑战，肯定孩子的能力，树立孩子的自信心。

6、注重和孩子的沟通方式，不用否定讽刺责骂的语气，心平气和地沟通，注重正向的引导。

总结：家长在孩子的成长中起了至关重要的作用，家长的陪伴、教育、管理还有鼓励是孩子成才的影响因素。不要等到孩子长大了，再说管不了，教育很失败。所以，家长要和孩子一起成长，一同努力，给孩子的人生保驾护航！

轩老师谈教育

宇宙幻想

建议不留级，需要先解决孩子的学习动力问题。

第一，初一的知识点并不多也不难，学了初二内容以后回过头来再看初一知识点，会觉得更简单，很容易补回来的。

第二，现在很多的学校在初二下半学期末，就开始开初三的课了。初三上半学期就把所有的初三课就讲完了。初三下半学期就会把整个从初一到初三的知识点重新再学一遍。所以初一留级没什么意义。

第三，与孩子一起分析基础差的地方在哪？让孩子自己提出解决方案，切记家长不要直接给他安排1对1或者辅导班，不然孩子会有抵触心理，那么就会事倍功半。

第四，与孩子沟通，第一步，让孩子说出梦想与目标，如果没有引导其树立梦想、建立目标。目标要是具体化的，可实现的，可衡量的，有时限性的；第二步，分析现实与目标的差距，为了达到目标你做了哪些改变？与此相关联的人都是谁？第三步，为了达到目标，你准备采取什么样的行动？为此想办法，然后给想到的办法打分做出选择。第四步，问孩子在实际行动中可能遇到的障碍有哪些？他会怎么做？需要帮助时，谁可能帮上他？下一步具体开始怎么做？

最后一条就是要解决孩子的学习动力问题，要让孩子清晰的知道学习是他自己的问题，他就会想办法弥补在学习中的一些缺憾，解决学习中遇到的问题，积极主动的去学习，所以不赞同在初一阶段就复读。

笑笑爸爸靳老师

我想从以下几点来跟题主交流一下看法。

第一，初一所学知识特点。初一是初中初中学业起步阶段，所学知识，都是基础性的。特别是数学和英语两科，其实挺简单，并不难学。语文主要是背诵古诗文，写作。其它各科就更不用说了，用心背一下，理解一下。

第二，造成孩子学习不扎实的因素。老师方面不说了，老师教完了，再找也没用。主要谈家长和孩子两方面。家长督促没跟上，家长督促关心很重要。咱的孩子学习不好，先从自己身上找原因，对吧。家长如果撒手不管，任由孩子自由发展，显然不行。孩子自制力不够，自然就忽视学习，对学习抓不紧，认识不到学习的重要性。这样很难学扎实。

第三，怎么把学习赶上去。首先利用假期补习，也可以利用星期天，平时每天的空闲时间。查漏补缺。要有针对性。找出没学好的地方，再好好学习一下。可以找学习好的同学帮助，也可以问老师，要有学习主动性，做到勤学好问。只要有决心，肯吃苦，就一定能赶上去。要有毅力，我常对学生说，学习不仅是智力的竞争，更是意志的较量。相信，世上无难事，只怕有心人。

这样，只要把学习赶上去了，也就不用考虑留级了。现在义务教育阶段也不让留级，除非是是特殊情况，如病假休学。

怎么样，看明白了吗。

夏秋冬春blog

作为一线教学21年的我，给您建议：

初一知识没有学扎实，还要分情况吧，主要知识点没明白还是所有知识点都糊里糊涂的，最好找个一对一的专业教师，为孩子做个诊测再做定论吧。

如果说主要知识点没明白，可以让专业教师给孩子在暑假的充电时间内补回来，最后做个检测，看看孩子适不适合继续初二的学习。

建议还是继续上，不要轻易留级，有的小孩对于留级来说还是很反感，最主要的问题是自尊心受到伤害，就是留级了，心里接受不了，来年还是一塌糊涂的。看到自己的同学都在继续上初二，而自己却和学弟学妹一起学习，孩子一时半会儿是接受不了的。

在我教的孩子中，就有初一没有学扎实，家长跟我说很久，想让孩子留级，我还是不建议。经过暑假，寒假，周六日，不停的找老师进行查漏补缺，最后初三，孩子真正明白学习到底为了什么，奇迹当然可以创造，最后那个小孩，中考真的考的不错，我说的不错肯定是相对的，比起原来的他当然是进步了。

再者说来，三年的课程为何要需要四年完成，可能借着这个问题可以和孩子聊聊学习差，没关系，但一定要认清原因，怎么造成这样的，自己查找问题，也就是向中医一样，从根儿上治疗，不要看表面现象，没学好就重读。如果说，来年重读了，还是没学好，那怎么办，还让孩子重读吗？肯定是不可能的，所以要从根儿上找问题。

最后还是建议让孩子继续上初二，遗漏的问题都可以弥补，最后为梦想加油！

希望我的回答对您是有帮助的，也希望得到您的认可和肯定，点赞，谢谢

蜗牛老翟

不建议留级！一个很大的可能性是，你家的孩子留级以后，还是会学习不扎实。我理解你说的孩子成绩不扎实的意思是孩子考试成绩不太好。其实不用担心，要留级的话也可以在高三以后留级，现在留级完全是在浪费时间。

1. 初一的学习只是初中知识的一个入门

初一的课程知识相对比较简单，期末考试也以课堂学习为主。孩子可能因为不习惯初中学习没能学好，但这并不代表孩子没有能力学好初中的课程。很多孩子是在初中的后半段提高成绩的，现在大可不必担心。

2.所谓的学习扎实，在很大程度上只是一个记忆问题

初中的课程练习和考试所针对的大部分是一些知识性问题，题目是课本上有的，答题方法是老师教过的，只要学生用心，可以在短时间内背下考试范围，从而考出好成绩。而这样的成绩只是带有很大的欺骗性的，你以为你考的很好，你是个人才，你很聪明，但实际上你只是记性很好而已，你是在鹦鹉学舌。不加理解的记忆是无效的，最终都将还给老师。所以我们根本没有必要拿学习是否扎实来衡量一个人的学习效果。

03 学习要超前看，而不要裹足不前

我们根本没有必要按照老师的节奏来学习，你能力高的可以提前学习，能力差的可以慢慢复习，但最要不得的，就是裹足不前，自动留级。浪费的是自己的时间，成就的是别人的未来。一个真正有野心，有志向，有动力的年轻人总是让学习超前于年龄，而不会让学习落后于年龄。

严重建议家长和相关的家长看一看【牛娃经】的案例。十岁的孩子中考，15岁的孩子上大学，比比皆是。题主最应该做的是，抓紧时间给孩子补习功课，激发孩子的学习动力，让孩子早点适应初中的学习节奏，尽快冒尖儿，而不要斤斤计较于现在的学习情况。大鹏展翅高飞，边飞边练，时不我待！

牛娃经

首先，分析初一知识不扎实的原因。可以从以下几个方面分析：

1.学习态度：“我要学”还是“要我学”；

2.学习方法：死记硬背还是举一反三；

3.个人基础：知识太难还是基础太差；

4.教学风格：是否喜欢或适应任课教师的教学风格；

其次，确认不扎实的程度。“不扎实”有些模糊，要明确不扎实的程度和范围：

1.量化“不扎实”：60分还是80分才算不扎实？每个家长或学生的衡量标准标准都是不一样的，要搞清楚自己的标准化是什么。

2.明确“不扎实”范围：分析试卷，答错的3书中位置，并能举一反三。

找到原因后，采取相应措施，并决定是否留级。

小花潞潞

先回答后半个问题，现在义务教育阶段是根本”不可以留级“。凡中华人民共和国公民，学生自从上了幼儿园开始，就会产生了一个如同身份证的学籍号码，这个学籍号码将会伴随孩子的整个学习阶段，学籍系统联网管理，全国统一，每年如无特殊情况，学籍系统会自动将学生升级，所以，你要让孩子留级，你去找学生班主任和校长他们也没办法。唯有因病休学可以重读初一，但是得要县级以上正规医院开出的诊断证明孩子确实不能正常上学，才可以办休学。

初一知识没学扎实，也不需要重读一年，因为毕竟还没到初三，还有时间查缺补漏。首先应该寻找到孩子知识没学好的原因，是听不懂?学习习惯不好？不努力？不适应初中的环境？跟老师或者同学关系不好？这些都可能是孩子没学好的原因。找准原因，对症下药，采取合适的措施干预，帮助孩子找到问题关键，及时改正学习态度和方法，把欠缺的知识补上。

多数孩子没学扎实，主要是态度的问题，上了初中以后，家长和孩子接触变少，孩子在校时间增多，更多是靠孩子自己自觉努力地去学习，孩子习惯于小学过多的监管，还没养成自己主动学习的习惯，同时科目增多，孩子感觉顾此失彼，不能够轻轻松松完成规定的任务，差欠越来越多，学习兴趣越来越低。发现孩子学习懈怠，家长多跟老师联系沟通，加强对学生地监管教育，慢慢把自觉学习的习惯养成，补起以前的知识是比较简单的。

山乡教书匠

初一知识没有学扎实，对以后学习知识一定有较大的影响，甚至影响中考、不能进入重点高中。如果小学的学习成绩不好，现在初一知识不扎实，可以留级。根本不要担心孩子的自尊心会受到影响，那是无稽之谈。

只要正常手续办好了，学生之间会友好相处，教师一定也会喜欢，前提是孩子一定要认真学习。每学期里都有生病或者其它原因休学的学生，在新的班级学习，没有听说伤了谁的自尊心？留级或者休学后，学习成绩有较大的提高，孩子高兴、家长欣慰，这是件好事。

(1)、按照国家九年义务教育法规定，小学和初中是不允许留级的。

九年义务教育是国家公益性事业，具有强迫性、普及性、免费性受国家的法律法规保护。现在没有留级的说法，要想留级必须想办法、拖关系、办理休学手续，学籍停留、人不歇的方法。但是要做好学生的思想工作，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

(2)、初中学习的知识和小学学习的知识都是基础知识，但是理论上有很大区别。

小学重在基础知识的积累，偏向识记和背诵；初中学习的知识重在理解的基础上掌握性质、公理、定义、定理和概念，再用小学学习的方法一定行不通，学习一定不扎实。

(3)、要给孩子树立学习上的榜样，知道学习的目标，有奔头。

因为孩子是留级，大部分知识是学习过的，有可能在学习上松懈，放松对自己的要求。家长要多和教师交流、从各个方面对孩子严格要求。

留级不是目的，把薄弱知识夯实、激发学习兴趣、提高学习成绩这是初中生的唯一选择。

關鍵字: 留级 学籍 教育