手機用戶62781916778
作為業務副校長，我特別關心教學方面的工作，可現實是其他方面的工作，嚴重干擾了教學，該怎麼辦？
這個問題在現實中常見，這種現象很正常，作為業務副校長，首先應該搞清楚一個問題，學校是校長負責制，校長有經濟的支配權，人事權，對老師的各項工作按排權，都在校長，校長對學校的各項工作負責，其中包括學生的教學質量。他都得負責。業務副校長只是協助校長抓教學質量，副校長，說句實話，上不頂天，下不立地。只是個可有可無的配角。他有獻策的義務，可沒有決策的權利。所以作為副校長，不要把自己太當回事，即使教學質量搞不好，第一責任人還是校長。因為你不是學校工作的決策人。副校長完成校長分配的任務就可以了，教學質量的問題，還有教務主任，還有每個教師，學生的教學質量，主要責任在每個老師。抓業務的副校長，一定要擺好自己的位置，只是做好自己應該做的工作，切不可超權。校長負責制，校長會全面考慮學校工作的。皇上不急，太監急沒有用。副校長不需要怎麼辦。怎麼辦也不好辦。副校長可以找一找自身的原因，如果你有一套完整的抓教育的方法，校長一定會支持你的！
馬萬富
一個紅心兩手準備
我是老師，在學校也深受其害！
教學工作不是一時半會，幾個舉措就能弄好的。
學校的教學質量怎麼樣，全在課堂
課堂質量怎麼樣，全在教師的工作
教師的工作怎麼樣，全在教研
核心人物
每一個學科要有一個靈魂人物，安排教學，組織教學，研究教學，解決問題，把控全局。
編制本校的優質課教案，學案，習題集。分層教學的話，還需要選課題組研究不同的層次學生的特點，編制特別的學案，習題集。
名校都有自己的教研團隊，不是擺設，是真正的有成果，真正的發現問題解決問題！
抓教學工學，首先要找到每科的核心人物，幫你一起幹，你是團隊的主心骨，團結大家，但是具體的學科任務還得人家專業人士做。
有了他們的幫助，你就有時間有精力擺平那些無聊的事了！
教學工作不一定會立竿見影，但是學校章程為名校，不走學科團隊的路，沒有自己的教研成果是不可能！
樂高物理
作為主管教學工作的副校長關心教學工作是你的本職，很正常。但學校的工作不只是教學，我們知道說到學校都會說是教育教學工作，學校是育人的主戰場，難道對於學生進行必要的德育，美育，勞動教育，就是你說的負擔嗎？請正確的對待學校教育，好不好。學校不只是教學。
長弓牧
這是一個嚴重而且現實的問題！這不僅在基層一線，還是上層管理都知道，特別是處於中層管理者的業務校長。
可為什麼總是無法解決？
這個回答暫且放下，這是校長解決不了的問題。要解決的是如何做好教學工作和管理，同時又能排除其它非本職工作的影響，同時處理好工作，生活與身體健康的問題。
依事論道
業務校長懂不懂教育還是個迷呢。
用戶2119451755746
這個問題十分現實，分清主次，樹立大局意識，在抓好分管業務的同時積極配合其他業務工作。不能有牴觸情緒，否則在主要領導和其他部門同事眼中留下不好的印象。學好用好馬克思主義哲學的辯證法吧。
立徳樹人
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夢裡花落178906045
什麼是業務？數理化嗎？學生應該是德智體美勞的全面發展，才是你業務校長該抓的。
提錢發飆
學會取捨和應付。對於學校來說，最看重的還是教學質量。質量過硬，什麼都可以說的過去。對於一些非教育工作，可以應付著完成，不是所有工作都需要認真的。上面也一樣。
史海一浮萍
很無奈，你既不能丟掉教學又不能對其他工作置之不理，現在都在講一崗雙責、一崗多責，只能往前幹了，承受不了再說!
