1992年的一天，湖南長沙第十五中學正在井然有序的施工。一陣嘈雜聲在施工現場逐漸熱鬧起來，大家紛紛跑過去一探究竟，這才知道，原來是有人在施工的過程中，意外的發現了一個類似古代墓葬。將此事報告給負責人後，負責人一時也不好確認，最終選擇聯繫當地的考古有關部門。
在當地的考古部門得知這一消息後，很快就來到了這所學校的施工現場，經過考古專家的仔細勘探之後，基本確定了，這確實是一座戰國時期的古墓。隨後，考古專家開始了有條不紊的發掘工作，發掘工作不斷深入，這座古墓的輪廓也逐漸展現在大家的眼前，這是一座戰國時期古墓不假，但卻不是一座大墓，這座墓長2米有餘，寬1米有餘，從墓室的範圍來看，這座墓的主人應該不是什麼達官顯貴，但是顯然家境比較殷實。
在墓中，考古專家發現了一些人骨外，並沒有什麼重要的發現，這樣的情況也在考古專家們的意料之內，比較這種戰國時期的小墓，一般都不會有巨大的收穫，比較小戶人家即便有陪葬品也不會太貴重。
就在考古專家準備離開的時候，一位細心的考古專家餘光掃了一點蹊蹺，職業的敏感讓這位考古專家停下了腳步，像那點可疑之處走了過去。果然，在小墓旁邊的角落裡，有一點鏽跡，考古專家用手扒開一看，發現了一面銅鏡正躺在那裡，當專家拿起這面銅鏡的時候，跟隨他一起來的考古專家都湊了過來，紛紛觀察了一遍，他們的想法出奇的一致，這是一面戰國時期楚國的銅鏡。
這樣的發現，讓考古專家們得到了一點安慰。原來，這面銅鏡產自戰國時期的楚國，湖南大部分地區在戰國時期，大部分都屬於楚國境內，這樣看來，此鏡的出土符合對應的地理位置。
這面銅鏡的直徑大概在20cm左右，是一個在當時比較常規的尺寸，但是在銅鏡的背面，專家卻看到了一個罕見的花紋背飾，在銅鏡背面，有5個“山”字形狀的紋絡，按照一律左旋，形成一種強烈動感視覺衝擊。看到這一點，專家們都很興奮，因為在戰國時期的楚國，這種山紋鏡當時非常流行，產量也很多，但是大多都是四山紋鏡，這種五山紋鏡就相對要稀少。
除此之外，楚鏡中的山紋鏡還有三山紋鏡、六山紋鏡等等。只要你仔細觀察，其實各種山紋鏡都有它們獨特的樣式。例如四山紋鏡，形成了一種外圓內方的組合，暗喻天圓地方，也有銅錢形狀的雛形感覺。再如五山紋鏡，五個同律左旋的“山”字，除了動感十足之外，你拿遠一些再看，在中間的位置，還會形成一個“五角星”的形狀，利用手工做出如此對稱平衡的形狀實屬難能可貴。
在戰國晚期，逐漸開始出現了三山紋鏡、六山紋鏡。其中三山紋鏡，在一些專家眼中，他們認為三山紋鏡與五山紋鏡可能共同寓意著三山五嶽，蘊含了吉祥的含義。而六山紋鏡，更是在五山紋鏡的基礎上，增加了一“山”，別小看這一"山"的增加，中間的“五角星”就變成了“六芒星”，專家認為這絕非巧合，而是人類製作工藝的提升，而且很有可能，這“六芒星”形狀與天文有著不可分割的聯繫。
楚鏡的背飾花紋，在發展到巔峰的時候，除了“山紋”有所增減，在“山紋”之間和背景中，還加了許多的“葉紋”以及“獸紋”。山紋鏡豐富的背飾，也使得原本就不明其意的專家們有了更多的推測。
隨著一些“四葉八圈四竹葉山紋鏡”、“八葉四花山紋鏡”、“四獸四山紋鏡”、“嵌料珠包金箔梅花形乳丁六山紋鏡”等花式各異的山紋鏡出現，專家們的熱議一度達到了高潮。
有的專家認為，這種四山紋鏡背後的四山取自四嶽之意；周世榮則認為山紋鏡的“山”字乃是一種編織物的花紋。在專家們的熱議之中，我們其實不難發現，儘管每個人的想法不同，但是大概離不開兩種情況，一種是認為“山”字是一種文字寫實；一種是認為圖形來自形似的寓意。
我個人更傾向於寓意說，畢竟在戰國時期的楚國，人們的文化發展還並未達到一個高度，而利用象形表達含義正是那個時期最重要的手段，這一點我們從山紋鏡發展到後來，上面多了許多葉子、圓形、獸相就可以看出，這些植物、動物在山上有生長，所以，這山紋鏡的背飾，應該是當時人們對美好的追求，也是對生機盎然，生養他們的大山表達愛意。
對於山紋鏡的熱議，外國專家也曾經參與過討論，不過她們的觀點與我國學者專家的看法又有不同。比如說日本專家，就稱我國的山紋鏡為丁字鏡，其實這樣的名字也不難理解，想想日本人最喜愛運動相撲時穿的丁字褲，再看看那個“山”字，還真有點神似；歐美專家則認為那不是“山”字，而是字母“T”，所以它應該叫T字鏡，從歐美人文化的角度去看，這個“T字鏡”的名字，似乎也有道理。
時至今日，關於山紋鏡背飾的熱議一直都沒有中斷過，每一個人都會根據自己的文化和理解，對山紋鏡背飾發表獨特的看法。不過，不論大家對山紋鏡有怎樣的看法，都能看得出來，大家對中國古代文物發自內心的喜愛！
看來呀，喜歡文物固然重要，瞭解更多的文物知識也很重要。在喜歡文物的同時，應該瞭解它的歷史，這樣才能有分辨能力，還有機會撿到漏。野哥對山紋鏡的瞭解，也都是因為最近在看一套《國家寶藏：博物館裡的中國史》的書籍，在開拓了自己事業的同時，也學到了不少知識，氣質居然也因此有所改變，這是野哥自己也沒有想到的意外收穫。
平時沒事多學習，沒準真能在閒逛時看到什麼寶貝。即便是平時和朋友、客戶交流，或許一點文物知識就能幫你擴大人脈，如今全民素質提升，如果您的客戶有一件寶貝，被你認出來，經過你博學多識的講解，沒準還能幫你談下客戶呢！即便不去談生意，在日常的聊天中，也會讓人刮目相看，畢竟任何一個人，有學問的時候最美！
《國家寶藏：博物館裡的中國史》這套書，不僅成人可以學習，孩子也可以閱讀，因為這套書畫風非常受孩子喜歡，我的兒子每天都在看，睡前我也會給他講這些國寶故事。
畢竟每一件國寶文物都代表著一段歷史，而每一段歷史都不僅僅是一個個人物或者數字，其中包含政治、經濟、文化、歷史、地理、藝術、天文、哲學、神話、社會風俗等各種豐富的知識。
孩子既瞭解了文物國寶，又學習了歷史知識，不知不覺的積累，讓孩子學習更輕鬆，家長也更愜意，培養興趣，比家長逼迫更有效十倍百倍！
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