yunyaling1987
高中的话还是应该重点补弱项，因为高考看的是总分。
我觉得还是要跟孩子沟通，听听他的想法，有的小孩特别偏课，又很喜欢某一学科，而且还想在这强项上再加强，这时也可以满足孩子，或者要求他跟弱项科目同事补课，共同进步，但是重点还是弱项要提高。
bobelina
如果是我，我肯定是要补弱项。因为对于我来说，强项已经没有什么上升的空间，而对于弱项反倒上升的空间比较大，
就拿我高中来说，英语是我的弱项，但是数学物理，都是强项，理综能够考到230多，数学能靠考到140多，所以这已经没有什么上升的空间。
但是对于英语来说我只能考到70几分，如果自己好好学习一把，认认真真的把英语提到100多分呐，就可以上升30几分。相对而言还是比较轻松的，
但是如果你再想在理综上升30几分那是比较困难的。所以对于高中生来说，如果有偏科的现象，一定要补的是弱项。
这就想木桶效应一样，如果木桶里面有一个竹签比较矮，那么它盛水的容量是有限的，完全取决于最矮的那个竹签的高低来决定称水量。
对于绝大多数的学生来说，总有那么几颗或者是一颗是弱项。在高三的时候，如果你其他课程都比较强，那么一定要去补弱项，这样的空间比较大一些。
而且相对比较容易一些。还有的人是数学学的不怎么好。但是如果把主要的精力放在数学上，那么从70几个班升到一百一二十分是完全有可能的。对于高考来说考120左右应该没有什么太难的问题。
公考遴选写作大讲堂
我是一个大学生正在大二，当年的我也是高考576的人，但是我在山东，因此我的排名只能排到五万多，高中我是在我们市最好的高中上的，个人认为应该补弱课，因为弱课提高成绩真的是太容易了，平常如果考八十多分，补一补就能考一百多一点，而好的科目本来就和满分差不了多少，即便考满也就多十几分，和补弱科一样 因此我建议先补弱科，弱科补上来了再去增强自己的优势科目
快枪手妈耶
我个人觉得高中学习是应该补弱
学习就像是往水桶里装水，一个水桶的木板有长有短，如果你一直补那块长的板子，那么你装的水还是短板那么多。但要是你补了那块短板，那么水桶里就能装更多的水。
就拿我来说（成绩不好，不要介意），我高三的时候语文成绩在一百左右，虽然每天都还是在背古诗、做题，但是语文成绩一直也就是一百。于是高三下半学期，在保证了正常的语文学习之外，就一直在补我的弱科（也就是数学）。那时候数学老师说高考比平时做的卷子简单，但我并没有认识到这一点，直到在高考的考场上数学给了我一个惊喜，我的数学成绩比之前有了二十多分的进步。
所以，加油吧！
土行孙儿
我是一个培养了985本硕博毕业🎓的孩子妈妈，从小父母就要做好爱学习的榜样，我在孩子小时候就在墙上贴🈵️了中国地图和世界地图，让他毎天边玩边看看学学，地理历史就这样学好了，顾此失彼都是不对的，因人而异宜制定学习方式和方法，与大家分享我的经验。
春暖花开207997944
通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。
在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。
每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。
老师强调高考生要跟学校的安排走，作为学生本人要根据实际情况对症下药，不管怎么样目标要明确，克服重重困难，把高考这件事做好！
顺其自然LCD
题主新年好！很高兴回答你的问题。
高中学习该补强还是补弱呢？
我们知道，高中学习的终极目标是高考，而高考的目的就是考所理想的大学，大学录取看的就是总分。
所以，总分，总分，总分——总分首位！
既然如此，高中学习该补强还是补弱?答案很明显——既要补强也要补弱。
道理很简单，就是为了提高总分。
但是有个问题必须引起注意，补强和补弱，要考虑性价比高的问题，什么意思？因为高三学习时间比较有限，想在有限的时间里让总分最大化，就得把时间花在容易提分的科目上去。
比如，你的数学和物理已经很强了，随便一考都能拿到140分上下，那对数学这科补强就意义不大，因为进步的空间和效果不大了，这时候就不应该补强，而应该改为补弱更划算。
补弱科的优势是进步空间大，可以明显提高总分。但是，补弱的科目如果是很难的科目，比如是物理，而你以前的基础很烂，补物理这个弱科不一定马上有效果，可能出现时间花了，分数提不高的情况，那就亏了。
这和做生意是一个道理，你必须考虑时间成本。
所以，这时候你可以考虑补容易学的科目，比如生物或者化学，政治或者历史之类的科目。
总之，如果题主现在读高一或者高二的话，时间还比较充足，补强和不弱要同时抓，让自己全面发展，让总分最大化；如果题主现在读高三的话，建议把有限的时间花在容易提分的科目上。
上山亩教育
我认为补弱很重要，好的学习方法和习惯也是必要的。错题记录本不能少（可以从错题中分析哪个知识点薄弱需要加强），课前预习、课后复习。面临高考的孩子真的很累一定要注意身体和加强营养，再抽时间适度的做一些体育锻炼。家长同样在这个时候也要提早学习怎样报考大学，做到了解自己孩子的学习状况，分数排名，查看往年各类高校的招生分数（可以微信关注感兴趣的大学看一看去年招生的分数线，分析一下参考一下），根据这些给孩子定位目标，报志愿真的很重要，没经验乱报有可能会滑档，孩子学习顾不上研究这些，家长一定要好好学习。说的有点跑题了，不过这些也是宝贵的经验，孩子的努力付出不能白费志愿一定要填好。
顺其自然O123
让你强者更强，能到150最好，到不了150那就按照149计算，已经没有得分的空间了，为了你的总分提高，你的弱项提分的空间大啊，所以，强者更强，弱者就是为了提高分数。
长安小怪兽
要看学生本身的情况。重点高中的孩子，如果学习基础还不错的而且自主性强，根本不需要补课。如果整体成绩不错但个别科明显较差，可以单独请人集中补短，千万不能跟补课班，缺乏针对性。补强可能适用于学习特别突出想冲清华北大的孩子，这样的补强不只学习高中内容，对老师水平要求较高。
