因为不够沙雕而苦恼

能好好做作业的孩子都是别人家的孩子，我这么说你认同吗？经常看到各种新闻，家长在辅导孩子做作业的时候被气得火冒三丈，心脏病发的都有。我自己就是有过亲身的体会。看着孩子反复做的题都还在错，忍不住真的会打他。因为耐心说教已经很多次，没什么明显的效果。虽然我也知道打不是一个很好的办法，但是棍棒底下出好人，这句老话总还是有一定的道理。偶尔的挨打会加深对错误的印象。单纯的赏识教育并不是适合所有的孩子。还是要因人而异吧。

一、奖励

孩子天生是不反感写作业的，只要我们找对了方法还是能够激励孩子好好写作业。比如闹钟法。从孩子开始做作业，我会把闹钟设定好时间。能够在规定时间内把作业做完，就可以对孩子进行奖励。这样可以让孩子对做作业这件事情有更多的兴趣。

二、帮助

我女儿读小学时作业比较多。很多作业在我看来是无效无用的。比如每天要做30道口算题。其实孩子的口算已经非常棒，每次都能得到满分。我就会提出来帮他做20道题。再比如说孩子因为做错题而被老师惩罚。每个题抄50遍。我也会帮助孩子抄写。一是我觉得这样是做无用功。二通过我的帮助让孩子真心的感受到妈妈和我是一条战线。因为我的问题，让妈妈陪我做作业，孩子会有内疚感。下次考试会更加认真。

三、说反话

面对不好好写作业的孩子，生气打骂很多时候是在做南辕北辙的事。不仅达不到效果，还和孩子杠上气，距离目标越来越远。作为家长调整好自己的情绪，保持平时常用的语气跟孩子交流。记得有次看到女儿的语文作业字写的非常差。我真的很生气，很想把他的作业本撕掉。（事实上我以前有这么干过。）但是经验告诉我这样行不通。于是，我假装平静的跟她说：“你字写的这么差，是因为你觉得做作业。不重要，学知识是一件很不好的事情。剪这样的话呐，就停止吧，以后都不需要学习了。”说完我就开始动手收她的本子文具。女儿一下子愣住了，停了几秒钟以后对我说：“谁说学习不好呀？我就是要学习。”我说：“就你现在做作业的状态，我要取消你做作业的资格。以后再也不能写字了” 女儿着急了一把把本子抢过去：“不行不行，我就是要写字，我就是要好好写字。” 目的达到，我又跟他心平气和的谈了谈。让她确定是发自内心的，想要写字想要学习。

以上是我自己的一些育儿经验。我是伊沅二次方，用妈妈和教师的双重眼光看教育。关注我，带你了解更多教育资讯哦。

伊沅二次方

孩子不好好写作业会不会打他。我认为根据不同年龄是要有不同的办法的，该揍还得揍，该引导还是要耐心引导的。

1.小学阶段。如果孩子小学一开始就不好好写作业，那可能是一开始专注力没有养成，打她没用的，我会选择花点钱送她去培养专注力的机构进行培训，全家乐悠悠。如果是3-4年级的孩子不好好写作业，那打也是没用的，家长必须跟老师沟通了解原因，同时还要耐心的和孩子聊天谈心，知道他不好好写作业的原因。我小哥家小孩主要放在家里给我爸爸带。我小侄儿上三年级的时候写作业马虎得很，要么蒙混过关，要么悄悄不写，反正感觉写作业就像要他的命一样，有一次还把作业本躲起来，告诉老师说爷爷不让带去学校，我哥知道后很生气，就回来揍他，结果越揍越老火，还有厌学情绪了。后来还是我爹出马，多次和老师沟通和小侄儿沟通后才知道，原来上三年级之后，小侄儿学习开始吃力，跟不上了，爷爷又没太关注，然后写错了老师批评得多了之后就开始不爱写作业了。从那之后我爹每天接他放学，悉心辅导他写作业，每次作业都给他检查好并订正，老师开始表扬他了，半个学期他的成绩就变成班上优秀生行列了，每天都能独立快速完成作业了。

2.初中阶段。初中生比较叛逆的，如果这个时候的孩子不好好做作业，要先好好和他讲道理。如果多次教育不听的话，揍一顿可能效果还不错的。我小侄儿上初中时，写作业就字迹马虎，说了好几次都不听，被请客几次家长之后我哥忍无可忍的把他揍了一顿，然后买几本字帖给他，别说，效果好得很。

综合以上，我觉得当孩子不好好写作业时，不管是家长还是老师，不能一味地批评孩子或者揍孩子，要有耐心和同情心，帮助孩子找出原因或者和孩子好好讲道理，动粗始终解决不了问题，实在要动粗那也一定要让孩子长记性，知错能改。

行走的向日葵丫

只打过一次。我女儿现在已是大四学生了，在天津上大学。女儿小学二年级时有一次不好好写作业，一边写一边玩儿，拖拖拉拉好久也没写完。我很生气，没有控制住自己，在她脸上狠狠揪了几下。这一下捅了马蜂窝，女儿疼得捂着脸哭起来，把她姥姥姥爷爸爸都招了出来，于是哭得哭，骂得骂（当然是骂我），过了好一阵子才平息下来。结果是女儿被带到姥爷姥姥家，作业也就不了了之了。

后来我无意中看到女儿的日记，女儿写到：“我不好好写作业，妈妈在我肉乎乎的脸上扭了几下，疼得我直哭。妈妈为什么不好好和我说呢？我觉得妈妈不爱我。”看到这里，我很后悔自己的冲动，认真想了想。第二天，我找了个机会和女儿道歉，保证以后不打她，可是她也要专心学习，作业要在规定时间内完成。我们娘俩拉了钩互相做了保证。

所以我认为孩子不好好写作业，是要有一定的惩罚，但是不能打。打孩子不但会让孩子伤心，也难免会失手，而且也解决不了问题。那么怎么办合适？无规矩不成方圆，首先和孩子好好谈谈共同立下规矩，比如根据每天的作业量定个完成时间。其次，孩子写作业时，家长或者做家务或者看书，要在孩子视线范围内做有意义的事。这样也可以及时帮助孩子解决一些他自己解决不了的问题。不能孩子在写作业你玩手机，你让他怎么专心？第三，如果孩子没在规定时间内完成作业，又没有什么特殊情况，这就需要一定的惩戒。比如罚站，罚抄写一篇作文，扣减零用钱等等。也可以根据情况和老师做一些沟通。总之，会有很多办法，家长要用心就行。

快乐温暖

为什么要打孩子呢？我认为打孩子是最坏的的教育方法，就因为不好好写作业？打完了再自已躲一边内疚去？犯不着啊！

孩子有没有一个好习惯去好好写作是有一个过程的，不是每个孩子天生就能好好的坐下来着写，这个过程离不开父母及老师的正确引导，我家孩子现在高三了，当初也是典型的不好好写作业类型，性恪活泼好动型，一年级老师布置的作业总想玩尽兴了再做，要么就这里模一模那里呆一下一个劲的拖着不写，当时就觉得如果孩子不正确引导将来会非常麻烦的，刚好邻居家孩子和女儿同班，她就是那种天生乖巧的，回家非常听话的先好好写完自已的作业再玩的人，然后接下来的几天，我就带着孩子去朋友家，让孩子亲眼看看同学怎么做的，还有一点，孩子们其实都非常听老师的话，让老师亲口告诉孩子先好好写作业是最重要的事，效果非常好真的没几天就非常自觉情愿的坐在书桌旁，直到现在学习习惯都不错！

xy浪花

首先，孩子不好好做作业这种情况属于正常情况，父母先要以理解和体谅的心态对待，切不可心急火燎，太过严格和死板（以为习惯是培训出来的）的要求孩子进行。其实人要养成做一件事情的习惯，最好是让他获得做事的好处，心情高兴了，习惯自然也就养成了。媳妇以前辅导孩子作业，真的是鸡飞狗跳，拍桌子，摔板凳。后来我意识到，如果继续下去孩子别说习惯了，那绝对是从内心反抗学习的。后来我负责辅导孩子作业，第一次我悄悄的给孩子说，妈妈不相信你能写好作业，咱们要让妈妈看看。于是我说乐乐你怎么还不写作业，怎么老看电视(其实我和儿子在演戏，他妈复习准备考试，在另外一个房子，故意大声给他妈说的)，结果儿子几分钟就写完了。再后来，我会夸他因为作业做的快给爸爸节约了好多时间打羽毛球，他很得意，另外多鼓励也很重要。现在，我们没下班他基本就把作业做完了，而且记的很好。其实让孩子感觉自身努力给别人带来的好处，远比你强调孩子应该写作业要好的多得多，这或许就是大家说的成就感吧！其次，一定要告诉孩子学习的目的不单单是记住某件东西，而是要思考，思考做这件事的目的到底是什么。例如写字确实手不舒服，但初期的写字是你想要达到自己梦想的必经之路。讲道理也得适时，以旁敲侧击方式进行比较好，不要直接教导！最后说到不写作业是否打的问题，我从来没打过，打了，孩子只是害怕，迫于压力，很难主动，很难成为习惯，还给日后的叛逆埋下伏笔！还有任何时候一定要对孩子表达出你对他的信任，信任他凡事努力，即便做的不完美，但你努力，尽力了就是爸爸妈妈心中最棒的男孩！这个效果很好，因为发自内心，孩子感觉得到！

大胖二胖和小胖

孩子不好好做作业无非就是两个表现，一、做作业拖拉，磨磨蹭蹭。二、写的时候不认真，心不在焉，敷衍潦草马虎。

我家老大上三年级也有这样的问题，我想这应该是孩子的通病吧，如果孩子能不用管理就自觉认真高效的完成作业那绝对是别人家的孩子，大多数自己家的孩子都是一样的，所以遇到孩子不好好做作业这样的问题不要急躁上火，想想大多数孩子都这样，可能我们小时候也这样就舒服多了。

这是首先给自己的心理建设，自己先稳住情绪，再去想怎么管理好孩子。我目前的方法是这样的：

一、以他最喜欢干的事为突破口，迫使他以最快的速度完成作业。以我家孩子为例，他特别喜欢踢足球，每天放学后都要在学校训练。以前做作业都是等到训练完了回家再做，再加上拖拖拉拉，总是要弄到很晚。后来我就跟他说，每天必须写完作业才能去踢球，如果在学校实在没时间写或者是作业布置的太晚没来得及写那自己估算一下回家做作业的时间，半小时之内完成可以去踢，半小时之内写不完自动放弃当天足球训练回家做作业。如果去踢球了回家做作业时间超过半小时，那下周停训一周。这个办法实施以来，儿子为了能放学后练球，每天在学校抓紧一切时间做作业，回家后基本半小时之内都能做完。

二、做作业质量不高。字写的歪七扭八，丢三落四，反正一眼就能看出写的不用心。我觉得这种管理的办法就是让他一定要有一颗敬畏之心，先口头警告，摆事实讲道理，告诉他认真严谨的的重要性，如果两三次还是不听，那就别客气直接给他撕了，重新写。千万不要只说不做，他会以为你是吓唬他，撕的时候别手软，也不用害怕什么孩子受不了，撕个作业都受不了还能受得了什么，只要你撕个一回他就知道作业写不认真的后果，以后再写作业一定会有所忌惮。

三、关于记作业。我觉得这个也有必要严格要求，每天的作业是什么要逐条清晰的记在作业本上，包括老师的一些特别要求，带什么东西，穿校服之类的。好脑子不如烂笔头，养成记录的好习惯，不要丢三落四。我是要求孩子的作业本必须记录完整清楚的，一开始他也是贪玩不记，还振振有词说都记在脑子里了，后来我告诉他不记好作业第二天就别上学了，连作业都记不下来还上什么学，有一次没记我真的给他请了半天假让他在家里练琴，从那以后他都会认真记作业。

四、每个孩子都有自己的个性和脾气，家长是最了解孩子的，包括你们的亲子关系是怎么样的，采取的办法肯定也不尽相同，但是良好的亲子关系和有效的沟通是前提。在互相沟通达成一致后一切按规矩办事，该惩罚或奖励都不以家长的情绪为转移，家长只是这个规矩的执行者，不带有任何情绪的，既能让孩子知道利害，懂得敬畏又不会损害亲子关系，才是管理孩子的好办法。

大宝和二妞的窝

你好！对于孩子做作业这件事，我平时很少干涉，也不会打孩子。孩子上小学的第一天我就告诉他学习是他自己的事情，有什么需要帮助的可以告诉我们，我们会尽力帮他，如果他没有完成作业的话第二天会受到学校老师的批评，我一直对待孩子犯错的态度是，要让他自己去承担后果，慢慢地孩子的很多习惯在逐渐自我规范，现在已经六年级了，学习完全不用操心了，自己知道去想办法完成，很多家长之所以会干涉孩子的作业是源自对孩子学习的焦虑，比如怕孩子学习上会拖后腿、怕孩子会考不起好学校、怕孩子做不好自己和孩子都会被老师骂等等，其实是因为你内心不能让孩子有一点闪失，也接受不了别人说你不会教育（成绩差等等）诸多因素，当然有一部分是因为大人工作压力太大而导致对孩子的高要求，不管是哪种情况，看上去你是太爱孩子太在乎他了、太希望他成功了，但是孩子却不认为你的行为是在爱他，因为他没有感受到自由选择与被尊重的权利、同时也学不会尊重任何人，两个人之间的关系是相互的，当你打骂孩子时，虽说他不能反抗但是内心很抗拒，当有一天他长得比你还高大时，你就有点危险了，因为在面对冲突时，他只学会了打骂解决问题这一招，其他的，比如好好说话、宽容谅解这些他都没有学会，所以他会对抗你就是在情理中的事了。孩子就是大人的一面镜子。所以大人在通过暴力手段解决问题的时候，要考虑一下合理性，可不可以换一种方式？孩子成绩如果差一点但是他很孝顺父母，也是优点，看一个孩子要综合性的看，不能单一的只看成绩。我的回答希望对你有帮助！建立亲子关系的稳定性比一切都重要。

团圆妈妈爱阅读

我女儿中班，每天回家第一件事写作业，周末的作业也都是周五晚上写完，他有时候也不想写，说手疼，说明天写什么的，如果是周五，我会说:好啊，不想写可以明天写，但是如果你今天写完明天后天都不用写作业，就可以玩了，但是你如果明天写的话就没时间出去玩，然后基本上都会写完，中班本身作业也不多。如果是平时不想写，我会说可以啊，但是明天上学老师说小朋友们交作业的时候你没写完怎么办，老师批评的是你不是我，我闺女比较害怕老师[捂脸]其实习惯需要从小养成的，我们写作业还特快，从不墨迹，希望长大后也能保持好习惯

阿西老师

我家孩子今年上一年级，有时候急了会打。但是打完之后心里难受的要命，其实有时候不怪孩子，他刚开始学习，就算是1+1对他来说都是新的知识，但是对我们大人来讲，是在简单不过的问题了，是我们大人，有了先入为主的思维去看待孩子了，当我们家长看到1+1这个问题的时候，我们第一感觉这个问题真简单，孩子就应该会，可是孩子呢，他是真的不会。想想我们自己小时候，家长是不是也是用这种方法来对待我们呢，那时候的我们是不是也是现在孩子的心里呢?教育孩子，还是要用最大的耐心，最多的时间。更多的给他鼓励和肯定。不要让他一提到学习就害怕，那样以后就更难让他爱上学习了。

煤矿大老黑

打孩子已经不是最狠的办法了，最狠的是把孩子半夜扔在火车站乞讨啊。

以前人们教育孩子总是爱吓唬孩子说“再不好好学习，将来只能去要饭！”

事实证明，有些话不能总说，再不靠谱的话说多了，就真的会有人觉得可行，便照着去做。

无疑这个爸爸做法有点极端了，毕竟自己亲生的孩子，大半夜一个人丢在火车站，让人拐跑了咋办啊？！教育孩子一定要注意方式方法，弄得铁路公安都出面来干预家长教育孩子就不好了。

但是反过来想一下，辅导作业给这位爸爸带来多大的心理阴影。作为一名负责辅导孩子作业的爸爸，我是能够理解这位“怒急攻心”的爸爸的行为的。毕竟，总比像南京妈妈那样，被孩子气得脑中风要好些。

但是作为爸妈要知道，陪写作业是个死胡同

一、破坏学习自主性

陪孩子写作业无疑是为了催促和辅导

但不断的催促不但让孩子失去时间管理能力的锻炼机会，也会让孩子更拖拉。

有计划的锻炼孩子自主做作业才是解决陪写作业这个国际性难题的唯一途径。

一、建立学习氛围

你刷着抖音和朋友圈，嘴里却念叨着孩子要“好好学习”。

没有哪个孩子会服气这句话，至少一开始不能这样。

二、教会时间观念

“他总是那么拖拉！”是很多家长经常挂在嘴边的话。

可是父母首先应该反思是“我有没有告诉过他时间的概念呢？”

时间的概念不是天生标配，而是后天习得的。所以我们要有目的的去教育。

孩子的学习不是为父母打工，而是自己依靠努力实现自己的短期成就感和远期理想的重要途径。

而陪写作业这种【饮鸩止渴】式的“吃力不讨好”，【恰恰容易让孩子感受到学习就是为父母打工】。

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