大玉米464
其實我想說，兩歲學英語，是給孩子增加負擔，讓那麼小的孩子學英語，你家有那個氛圍嗎？又不是自己國家的語言，爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽，現在還有哥哥姐姐，都不說英語，你讓孩子學英語？一個是年齡小接受能力，跟理解能力不足，又沒有那個氛圍，不是給孩子增加負擔和壓力，是什麼？
令狐青雲89088282
我自己一直在自學英語，所以以我的學習經驗來看，作為日常使用並不多的第二語言，沒有什麼應用場景，過早給小孩學，無非只是滿足了家長的虛榮心或者是治癒了家長的焦慮……
我小姨是英語老師，所以我在小學一年級的時候，已經會字母歌和很多單詞了，然而這對於我後來參加學校的考試並沒有多少實際幫助，如果非要說有，只能說那一段啟蒙增強了我的信心，讓我對於英語學習始終充滿興趣，但是話說回來，任何學科都對應學習者的一定天份，比如我，語言天分不錯，我會很多地方的方言，只要在那裡生活過幾個月，就可以說得八九不離十，所以感覺學習語言也不太費力。
但是如果說啟蒙就好的話，同樣我幼小時爸爸已經在家裡自制的小黑板上給我上數學啟蒙，而後來我於數學的學習一道，卻是非常對不起他的栽培。
綜上所述，如果孩子有明顯的語言天分，或者日常有很多此類語言應用場景，給孩子多學一門語言是很好的，但是如果僅僅因為別人都學我不學就落後了，或者我不學不好意思和別人打招呼這類的想法，那還是算了吧……沒用的，畢竟最後都要彙集到考試熔爐裡去的。
還是那句話，對於一門語言來說，沒有應用場景，學習起來即便是孩子小有記憶優勢，最終效果也是不行的，當然，這裡不是講所有情況，所以還是要各人根據自己情況選擇，畢竟父母為孩子選擇的道路，是否真的適合，沒有評判標準，只不過是父母基於自己的人生經驗，結合自身條件而做的判斷，在學習第二語言這件事上，還要加上孩子的能動性，所以決定這個事情最終走向的條件因素太多，成不成，都是在兩說之間。
Sammi有點呆
你好，作為一個知名線上線下培訓機構英語老師，我簡單說一下我的想法。
這個取決於，你對孩子的期望。
如果你只是想讓孩子考試考出比較好的分數，那麼我覺得其實不必要這麼早，甚至像我小學也沒學過英語，並且我也沒有花錢去補課啥的，但是不影響高考英語140+，英語專八，雅思7.5，只需要在開始介紹學校教育的時候，按照老師的要求，背課文，做題，只要不排斥英語，那麼考試成績都不會很難看。如果孩子對英語不感興趣，去培訓班也是去送錢的。
但是，如果你是想孩子以後能正真掌握這門語言，甚至以此為生計。那麼從小培養對於語言的興趣是很重要的，現階段國內尤其是一二線城市中，少兒英語培訓市場逐步專業化，好點兒的都基本配備全職外教，所以跟著母語英語者，從小用科學的學習方法學習英語，對孩子是會受益終生的。但是很多孩子進入學校（小學，尤其是初中和高中），會因為應試的壓力，有可能會拋棄原來少兒英語科學的學習方法，導致很多孩子，最終英語成績可能還不錯，但是其實英語能力是很一般的。所以，為了避免這個問題，進入學校教育，也要持續堅持少兒英語哪種浸入式學習的方式（真實語境中學習英語），輔助學校那些英語練習題，這樣即不耽誤學校英語成績，也兼顧了英語能力的提升。
如果你真的想讓自己的孩子，英語成績有保證的同時，具有真正的英語能力，歡迎關注我，我會給大家提供英語零基礎學習，每個階段需要的高質量學習資料和課程。
希望，有幫到你，祝好！
英語習得社，基於第二語言習得理論，致力於讓科學的英語學習方法流行起來。
英語習得社
我女兒剛剛四歲。她從三歲三個月開始學習英語。其實剛開始只是想培養一下她的興趣，但是剛學習一個月就會說連續說十來句句子。比如簡單的介紹一隻蝴蝶。而且單詞記得也很快。這點我覺得還是很欣慰的。3-6歲是孩子學習第二語言的關鍵時期。事實上，他們的學習能力和接受能力比我們想象中的好很多。
英語作為全世界通用的語言，以後也會更注重口語的表達。如果有條件我建議越早學習越好。就像我們的母語一樣，小的時候我們並不會說話，但是為什麼還強條大人要對嬰兒要多說呢，到了一歲多自然就會說啦。同樣的道理。當然要有堅持下去的動力。大人要每天堅持陪讀效果是最好的。
當然，我覺得興趣才是最重要的。我女兒學的好關鍵也在於她比較喜歡英語。但是、興趣也是可以培養的，在她一歲多的時候我會時常對她說一些單詞，比如水果蔬菜生活中常見的。無論是大人還是孩子，只有真正喜歡一樣東西才會想學好它。
所以，無論是英語還是其他語言或者是其他愛好，都可以趁早培養。但是也要視情況而定，合理選擇年齡段去學習。我覺得單純的語言類，還是早些接觸比較好。
木牧媽媽
你要分清一個概念，兩歲內就接觸英文而且被內化成跟母語一樣的語言的學法，並不是一週兩三堂興趣課、記幾個字母和單詞那種“學”，而是一直有這個語言環境地生活的浸染，自然而然學到的。要做到這一點，首先家長要十分重視教育，另外家長自己的英文也要有一定基礎，能經常跟孩子做日常交流。我近距離接觸過的一個例子是我表姐的女兒，我表姐本身是英語專八，她很小就培養女兒學英文，每次去他們家電視裡放的都是英文節目（真正的英文節目，不是幼兒學英文那種），她家的電腦iPad裝的都是英文版，更不要說牆上貼的學習貼紙了……我表外甥女是我知道的唯一一個真正從小就把英文學得很好的。
如果你以為做到我說的以上兩點就夠了，那你又錯了[捂臉][捂臉]你知道太早讓寶寶學習英文書寫會影響孩子學拼音不？而且過早讓孩子學習多種語言，對於語言天賦不足的孩子，有時候會適得其反，導致開口遲、表述差[捂臉]我女兒，21個半月，目前我們生活在一個講英語的國家，現在的情況是這樣的，出門她經常接觸到英文、看電視也是大部分是英文，我平時有意識地培養她講普通話，她爸有時候普通話、有時候方言、有時候英文，平時跟長輩視頻大部分講的方言，結果造成我女兒各種混亂，而且最近我發現她講的最遛的居然是我們的方言[捂臉]也是哭笑不得了。
小孩學語言真的有很多學問在裡面，而且是因人而異的，要先多看書多學習提升自己，平時也要多觀察孩子，根據孩子的接受能力安排不同的學習進程。
飄雲歸處
沒必要太早學，朋友姐姐現在英法日三種外語自由切換，英語更是英式美式嫻熟，靠外語吃飯，語言天賦槓槓的，七零年生人。現在孩子一年級開始學外語了，我向人家請教，她告訴我，沒必要強迫，當初姐姐我三年級開始學，成績永遠倒數第一，到了初二才開竅，並且學得飛快，叫我收起焦慮。
用戶4734775372191
單講外語吧 我家在中朝邊境，都說學外語開發智力但我英語也不正宗怕耽誤了孩子，就教他我會的，想著反正以後也記不住 學什麼都一樣，從啟蒙階段我家就買各種朝鮮語童話書和掛圖，他也學的特別快，四歲了 日常用語都聽得懂 去超市市場也能把會的都挨個說出來，當地朝鮮飯店特別多 我也經常帶去讓他和人家說話。但問題來了，鮮族幼兒園離我家遠，我就送的普通幼兒園，但是老師總反應，他說話別的孩子聽不懂，上課老師問的圖片，他回答的都說朝鮮語 說漢語有時候就想不起來，回答不上來小朋友經常有笑他的 表演節目唱歌也是，老師小朋友也聽不懂。在家講故事 他喜歡的故事很多都是朝文，只有我能講，我老公 婆婆都不會，我不在家 沒人能給他講喜歡的故事，他就跟不開心 總問我為什麼別人聽不懂我說話？我感覺 孩子可能因為他剛剛語言發育期就接觸，他有點混淆了 ，我也擔心在學校他會被孤立 怕他會有自卑感不好說話，最近在和我老公商量給他轉到朝族幼兒園，但是離家真遠，如果再給我一次機會 我覺得應該晚一些教就好了 環境真的特別重要。
C湮卿兒_
不存在什麼學不學。如果我現在所懂的道理在我孩子兩歲時就知道的話，我一定會給她培養英文耳朵。
兩歲的孩子沒有必要送去機構，就在家裡給她放音頻，家長和孩子語言互動，不要去乞求他學成什麼樣，總之，每天都堅持聽半小時，不管他有沒有在聽，你只放你的音頻或大聲念出來。要知道，久而久之，英文的語感，聽英文的魔力就會慢慢練出來。我們的寶寶不就是聽我們說話說多了，他們不也就會說了嘛！
不要帶功利心去聽，等到四五歲時，相信你的孩子對於英文繪本簡直易如反掌，到了上學，英文絕對不會差，而且相信他可以直接跟老師英文對答如流了。
九夏九夏
上一年級以後，先學的孩子比學過的輕鬆點。老師讓英語打卡，明顯能聽出差別。我家是兩歲開始接觸英語的，繪本為主，動畫為輔，四歲一週一次課外班。有些家長在群裡說為打卡磨到挺晚，我家基本是拿來就讀，一遍過。
不認為一年級開始學就學不好了，但是早學肯定輕鬆些。孩子英語說不上多好，但是和英語相處良好，學習不吃力，動畫繪本看的很開心，這就達到我的目的了。
避免誤會，老師留的打卡不算難，課文朗讀或者英語課外拓展，課外部分讀不下來只聽也可以，不超過十句，而且大多是重複句型。
Sunny75654
你好，這個問題確實困惑很多家長。我個人認為，聽聽磨耳朵之類或者經常放些英文兒歌就行，沒必要那麼早就開始正式報班學英語。
我的觀點是這樣的:
- 除非有那個環境，每天反覆練習，不然學了也是沒用的。這個環境指的是家裡人有說英語的，或者像我朋友一樣，每天大人學英語，小孩子會自己跟著嘟囔，那是他自己願意去做的事情。他會催促大人去學英語。本身在非英語交流的環境下，學幾個單詞不說兩天就忘記了。
- 兩歲多的小孩子，學英語只不過是背誦而已，聽到了就去背了，並不理解。從現在提倡的學英語的方法上說，最好是看到漢語立馬開始想句子結構，翻譯成英文，而不是單純的記住單詞。從小在這種模式下學習英語，這樣子只會讀能看懂卻沒辦法真正開口講！
- 兩歲多正是好玩的時候，你非要把他按在那裡，有些孩子本身就坐不住，有些孩子就算坐那裡也不會專心聽。容易增加孩子的負擔。
中國有句老話，叫什麼年齡做什麼事。意思是對的年齡做對的符合的事情！小孩子五六歲以後如果覺得他對英語感興趣，可以去上英語啟蒙課程。身邊有些學英語的孩子是這個年齡段去報名的。
