靜老師初中地理微課堂

我是小雨，我來回答。

既然你是監考老師，那麼就要堅守自己的原則，不做題是學生的事情，他應該對自己的行為負責，與你無關。你只需要做的就是按照考場規則進行處理，至於學生的回應是什麼，可不必過多留心。

從小到大的大考小考，我可以問心無愧的打包票，我沒做過弊。因為我很憎惡考試作弊的行為，這不僅是對自我的欺騙，還是對別人辛勤付出的不尊重。按照表面的分數可以獲得獎勵，但是對那些真正努力的同學來說，實在太不公平。

如果是我，在任何一場考試中，只要讓我發現你在作弊，那麼你別想著輕鬆的走出考場。規則是用來遵守的，如果對於破壞規則的人不採取嚴厲的措施，越來越多的人會紛紛效仿，造成規則被迫廢棄。

舉個例子，一個人闖紅燈會受到處罰，但是100個人闖紅燈，就會沒事。交通規則就是在這一次次違反中，被破壞的，考試亦是如此。我認為把手機交給班主任是最輕的處罰，常規的處罰應該是直接取消考試資格，並且進行通報批評。

學生因為被抓包而放棄寫題，我不會怎麼辦，我要做的是袖手旁觀。因為我認為，明知道做錯事情還不懂得自省的人，不值得半點同情，儘管他是一個學生。

監考老師就應該做到“監”的水平，否則設置監考員的意義何在？

魚井

隨著科學技術的發展，學生的作弊方式也發生了改變，以前靠夾帶、翻書等作弊方式效率低、目標大，容易被老師發現，現在取而代之的作弊工具是手機。一位監考老師發現學生用手機作弊，把手機沒收後交給班主任，結果學生就不做題了，怎麼辦？不做就算了吧，沒有必要強求。這樣的學生學習成績往往都不理想，就是讓他認真做，他也做不出來幾道題。把作弊工具沒收後，他束手無策，只好不做題了。

現在一些學生上課不認真聽講，學習不努力，考試時希望通過作弊來提升成績，一旦沒收了作案工具，他們在考場上不是東張西望就是在耍筆，希望等到再次作弊的機會。老師對他的學習機寄予了無限希望，他把希望寄託在作弊上。

上學期，我們學校參加了片區聯考，我發現有同學在用手機作弊，我把手機沒收後，並向巡考組彙報了情況，這位同學也不做考題了，就在座位上發呆，不一會兒，他乾脆趴桌子上睡覺，我走到他身邊，輕敲桌子以提醒他不要睡覺，認真答題，他抬起頭來在試卷上亂寫一通，然後又坐在那裡發呆。這樣的學生沒有把心思放在學習上，感覺是在幫老師學習和考試一樣，老師對他還能怎麼辦，涼拌吧！

考試結束後，我在走廊裡聽到另外一位同學說："剛才那位監考老師把我手機收了，勞資做不來，也就不做題了，趴在那裡睡覺，把那位監考老師氣安逸了，他也不能把我怎麼樣？"是呀，老師是在履行教師的職責，是在用良心喚醒作弊同學的愚昧，學生的確不做題，老師又能奈何？

Lance課堂

遇到這種情況不應該直接把卷子收了不讓寫嗎？怎麼還怕學生不做題啊。

我只想說現在的孩子太聰明瞭，連考試都會上網百度了啊，可能是我教的學生歲數小，孩子還沒有手機，考試的時候最多看下別人的試卷，或者就是不做，像這樣的拿手機作弊的還真沒見過。

我就可納悶了這些家長為啥會給孩子配手機呢，為了方便聯繫孩子，還是為了方便孩子上網啊，我覺得孩子拿到手機更多的應該是上網玩遊戲，給父母打電話多數是要錢吧。

我見過一個幼兒園的孩子，媽媽新給他買了個電話手錶，第一天帶上電話手錶上課，給他媽媽打電話不下十個，一會想喝水了給媽媽打個電話，一會想上廁所了給媽媽打個電話，最後老師受不了了，給孩子的電話手錶收了，等放學了交給孩子家長，讓他再也不要帶來了。

不要說孩子，就拿我們成年人來說吧，是不是一會拿手機看下時間，一會看下微信朋友圈，接著就是刷微博，生怕自己漏掉什麼信息了。

所以說，讓孩子用手機可以說沒有任何好處，不要說考試用手機作弊了，就連平時也不要讓孩子帶手機去學校。

然規教育說

我覺得這個是沒有退讓的可能，做不做那是學生自己的事情。

所以我覺得負責任的老師在監考之前一定要熟讀考場規則，自己熟悉，對自己所做的事情一定要有相應的考生規則的支撐，只要我做的對，就不要管他做不做，後面的事情交由相關領導處理。

同時作為老師，平常都要對孩子們進行考場規則方面的教育。考試之前每個人抄一份，讀幾遍背一背。

然後首先把這個事報告領導，作為學校領導，這個時候一方面可以勸說孩子，另一方面可以聯繫孩子家長。也可以把孩子請到辦公室，校領導，家長，老師輪番對他進行說服教育，對他說明考試的重要性以及遵守考場的規則……

人生後面還會面臨著很多考試，都有考場必須遵守的規則，小型的考試僅僅是沒收你作弊的工具，並沒有對你做其他處罰，比如成績無效。大的作弊有可能除了沒收你的工具而外同時對你所考科目的成績記為0分，根據相關規定你如果觸犯了法律的話，你還可能承擔相應的法律責任，那個時候你是否會驕傲的對其他獄友說，我是通過考試進來的？

作為校領導，不管怎麼樣的情況下都要為執行考上規則的老師撐腰，不要老是去為了哄孩子和家長，總是把板子打在我們老師身上。

楊鍋來了

監考老師把學生作弊的手機收了交給班主任，學生就不做題了，怎麼辦？

不做算啦，又不是監考老師的試卷，愛做不做，成績是他自己的。

我不知道為什麼會問這個問題，明明就是很簡單一目瞭然的，學生用手機作弊，本身就是錯誤的做法，老師只是收了手機已經是對他很仁慈了，不然直接算作弊，想考都沒機會了。

看提問的老師說這個學生當時的態度更氣人，像這樣的學生，真不能慣著，聯繫家長，把情況和家長說明，他要自己不讀書了，請家長簽字親自帶回家去，別讓他自己待在學校，出什麼事還要連累老師。

真是教育的悲哀，本來是老師在行使權力，卻變得戰戰兢兢。

指間清風繞

題主這個問題邏輯上存在一些問題。

第一，如果是全年級性考試，那麼此時班主任一般也會去監考，你怎麼把手機交到他手裡呢？第二，你監考時，哪裡能離開教室去向班主任上交沒收的手機呢？第三，按照學校規定，手機作弊以零分處理，學生肯定知道這規則，所以當然就不用去做題了。

所以，綜合上面的分析，這只是一個假設的問題，即如果監考時，發現學生用手機作弊，沒收了準備上交給班主任，學生如果不做題怎麼辦？

其實，這個問題非常好解決。

第一，採取緩兵之計，把手機還給學生，記下他的姓名、班級、考試號。

如果老師觀察該生面露兇相，不是良善之輩，明哲自保之舉，就是息事寧人，把手機還給那位學生，並且悄悄地記下該學生的考試信息，等到考試結束，報告給班主任或者年級去處理。

班主任和年級對於此事處理有很多的方法，比如處分，家長帶回家反省，總之，交給年級就與監考老師無關了。

第二，終止學生考試，報告年級巡視領導處理。

教師監考的主要職責就是防止學生作弊，現在發現學生用手機作弊，那麼此時，予以制止，致於學生因此而不考試，那就隨他去吧。

監考這時如果害怕出現意外，那麼可以就近原則報告巡視的年級領導，交給他去做善後工作。然後繼續堅守考場，做好自己份內的事情。

綜上所述：監考時發生這點意外，其實並沒有什麼大了不得，

青衫李探花

學生在考試當中嚴禁舞弊是個基本常識，也是學生必須遵守的基本紀律。既然在考試時作弊，監考教師對其予以一定的處罰是完全正當合理的。具體到學生考試時用手機作弊，監考教師把手機沒收交給班主任，這個處理也是恰當的。

需要明晰的問題在於，教師把手機交給班主任要妥善保管和處置手機。如果在這個過程中發生了損毀和丟失的事情，不排除會陷入被動而造成一定的損失。

至於學生在被教師沒收手機後，不做題了，一要適當提醒他，繼續完成考試，爭取學生意識到自己的錯誤，理解教師的行為，積極完成考試。二是如果學生拒絕繼續考試，切忌節外生枝再生事端。只要嚴密觀察，及時阻止該生可能的干擾考場的行為發生。至於對該生自己，只要沒幹擾影響其他同學，就只能順其自然了。如果學生行為升級，經評估可能對考場紀律造成嚴重破壞或對學生自己嚴重不利，就要及時聯繫家長。

最後是考試完畢後，要及時找該生談話，進行批評教育，促使學生認識自己的錯誤，提高遵守學校紀律的自覺性。對不完成考試的情況，也要予以批評教育。教育學生不能用自己的錯誤來進一步懲罰自己。

老黃新觀察

用不做題來威脅教師嗎？

不但要將手機沒收，還要將這種行報告學校相關部門，同時第一時間告知家長。這樣做，一方面是嚴明考紀，嚴格執行考場紀律，另一方面是防止這件事勝出其他么蛾子來。

監考教師在考場發現學生用手作弊，將手機沒收交給班主任，處置方式沒有問題。