寶爸帶娃記
我以為一歲半的孩子不會寫字是個常識。
提出這個問題的家長得有多功利啊。
1歲半的孩子如果能自己拿好勺子吃飯，就已經普大喜奔了好吧。
我們看似一個簡單的動作：握筆——寫字，可是這個簡單的動作涉及到手指、肌肉、手腕，在這一系列的準備工作沒有昨晚之前，太早的讓兒童寫字只會造成不必要的傷害。
蒙特梭利的孩子會從生活中做很多的工作來鍛鍊他們的肌肉、手腕以及手抓能力。比如1歲的兒童用湯匙、1歲半的兒童可以切香蕉、2歲的兒童開始剝橘子皮、3歲的兒童就切橙子……這些工作其實都在慢慢為兒童的寫字做著準備工作。
不要催促自己的孩子去學寫字，這樣只會傷害兒童。兒童想做一件事的動力往往來自喜歡，過多的壓力只會破壞他們的興趣並令他們感到害怕反而會令兒童對文字失去了喜愛。
但我們不能抹殺孩子對於文字的好奇心，因為孩子生來就是好奇的，對這個世界充滿好奇。孩子很小就會對很多符號感興趣，而文字正式符號中的一種。
我們可以通過其他的途徑來讓兒童體驗“寫字”。比如我們可以直接用手指在沙盤上描畫，我們可以用教具讓孩子拼字，總而言之，在孩子的身體和心靈沒有準備好之前不要讓孩子執筆寫字。
我們不需要擔心太早的認字會阻礙到孩子的想象力，因為人的大腦有著不同的區域掌管著不同的項目，而符號的學習和想象力的培養是不同區域的腦區管理。
最後，每個孩子觸發到文字敏感期的時間也是不同的，所以如果你的孩子和同齡孩子相比對文字沒有產生濃厚的興趣也請不要擔心。
糖包子or糖三角
不是一般的喪心病狂，是非常地喪心病狂！！！當你的孩子一定很受罪！！！！一歲半的孩子才基本會說一些簡單的話語，有些甚至走路都還不是特別地穩當，這個時期的小孩大部分還在喝奶粉吧，連拉屎拉尿自己都不能搞定，吃飯什麼的大部分都不能自己完成吧。這個時期，還是個寶寶，只能讓他歡快地玩耍，他也不懂寫字是什麼，而且各方面的骨骼都還沒有發育完全，我大寶三週歲送幼兒園，讀小班的時候，老師告訴我們教育局有規定孩子必須滿足四周歲才能練習寫字，因為太小的孩子手的骨骼還沒有發育好，你強迫他練習寫字，他的手很有可能發育不完好，甚至會變得畸形！為了你的寶寶好，還是讓他（她）學習一些當下該學的吧，不要著急，心急吃不了熱豆腐，慢慢來，該學會的他終究會學會，當父母的也不要過於緊張，不然小孩太有壓力了！
晴空小王子
我家孫子八九個月聽各類兒歌，到了l歲半，聽到音樂就跳舞，跳的可好了，看見大人跳廣場舞，也在旁邊跳個不停，活潑可愛，一直到兩歲，每天看小巴土，巴達木，小飛龍，每天早晚各半小時，英語版的也看的非常認真，到-了兩歲讓他媽媽自己帶了半年，春節回家，跳舞不會跳了，整天說著火了，消防車來救火，過馬路危險，救命啊，讓救護車來幫忙，剛聽著這說的什麼呀，慢慢聽，這都是動畫片上，小汽車的臺詞，她們教孫子學三字經，也教畫畫，各種水果用英語單詞，孩子變得呆板，機械，沒以前活潑了，但變乖巧了，整天拿個小車，在板上，划過來，划過去的，自已玩，不沾人，比較安靜，我是主張孫子在沒上幼兒園之前，儘量不強迫學這學哪，讓他先認識家裡有的東西，比如門，電視，冰箱，洗衣機，電腦，床，杯子，碗，等並教他各種顏色，比例紅色，小汽球綠色，衣服是紅色，讓他在玩的過程中，去認識各種型狀的東西，另外讓多走出家門認識自然，多和小朋友互動，一起玩，因為孩子太小，教的多了記不住，還厭學。也許我這種教法過時了，還是讓孩子爸媽教吧。
張風琰
一個喪心病狂的問題。。。看了回答多少放心點了。
不管多大的孩子，都是有內在的學習力的，而且是有規律的，違背規律是得不償失的。
一歲半要學的東西很多，這時候的寶寶正處在語言發展的敏感期，還有攀爬敏感期，空間敏感期，細小事物敏感期等等，他們還要建立內在秩序，忙著去模仿，開始出現對完整性的審美，並試著學習表達愛意……
這麼多“學習任務”等著他們，還要額外給他們增加任務嗎？
再說了，這個年齡學寫字也不可能，手還沒有長好，不信您就試試。
這是我兒子三歲時在幼兒園第一次學寫字的效果：
中間那幾個“好看”的，是我握著他的手寫的。
到現在5歲半了，這是近期的作業：
寫得好多了，不是因為經過了多少訓練，而是手部發育可以支持寫字了。
按照教育部的要求，孩子上學前會寫自己的名字就行，但現在幼兒園一般都順應家長要求，會教些簡單的寫字，這已經是提前了。
再說了，你聽說過哪個孩子學不會寫字嗎？所有孩子早晚都能學會的東西，著什麼急呢？
再舉一遍皮亞傑的“雙生子爬梯實驗”：一對身高、體重、健康狀況都一樣的雙胞胎，一個從48周開始練習爬梯子，一個從52周開始練習爬梯子，結果他們都在54周的時候學會了爬梯子。不同的是，一個經歷了許多跌倒、挫折；一個用時短效果好，繼續學習的意願也更強。
不光是爬梯子，其它學習也是一樣，像識字、穿衣、使用餐具等……
這是因為孩子的任何一項學習都有一個適合的時機，在此之前，他的大腦和身體都還處在準備階段，沒準備好的時候就強學，當然會遇到困難，而當到達了適合的時機，學習會既輕鬆又高效。
求求各位家長、老師了，千萬不要超前教學了，救救孩子們吧！
有點激動，我去平靜一下……
羽佳講繪本
我姑娘3週歲零8個月，我讓她學寫字。差不多一個月我就放棄了。
不是說她寫不好。她寫的還不錯，我還是停了。
我查了一下。小孩手骨太早拿筆寫字會變形，還會有厭學情緒。所以沒必要。反正要學的東西很多。
比如聽英語磨耳朵👂。
比如看繪本，鍛鍊她編故事的能力。
據說積木還可以練思維能力。多了去了。
悄悄說一下，我老公覺得看電視小孩會變笨。可是我還是讓她看。我覺得能學東西。
信息量很大，真的能學很多。就是大人要把關。目前我還在學習這個把關怎麼把，唉~順其自然啦
癸霖
一歲半寶寶不願意寫字是很正常的，不要強求他去寫，這樣會適得其反。
小孩子首先要培養他的興趣，你可以給他準備一些彩筆和紙張，讓他自己隨心所欲的去塗鴉，他自己有了興趣之後就會很願意去塗塗畫畫，你不用太著急。
一歲半寶寶你可以每天晚上給他讀兩篇睡前故事，如果他很願意聽你也可以多讀幾篇。我家兩歲半還不到的寶寶，每天洗完澡就等著我給他讀故事書，他會選擇他喜歡的來讓我讀。當然興趣的培養需要一個過程，不要太強求一歲半寶寶來寫字，他感興趣自然就會去接觸。
神奇的蒲公英
這個標題，呵呵！
我還是分享一下我的育兒經！
我孩子一歲半的時候，他的任務是好好吃飯好好睡覺好好玩，最多認認圖片，小話癆模式開啟，就跟他多多溝通，對他發音和說話都有幫助！
寫字從四歲多中班的時候才開始，幼兒園要求會寫會認自己的名字，才開始買學習用具和本子！一開始寫字真的很困難，我對他的要求很簡單，不需要寫的多好，但是握筆姿勢、寫作姿勢、筆順筆畫都很嚴格的要求，我覺得這個時候習慣養成最為重要，抖音上那個畫畫神童，畫的很好看，很有天分，但是我並不羨慕，我希望我兒子能夠按照一般孩子的成長軌跡來行進！
大班幼兒園要求練習寫字，老師在幼兒園會教，小朋友在家會寫一些，作業量不大！我開始沒有關注，忽然有一天我陪兒子寫字發現，他的握筆姿勢、筆順筆畫、寫字姿勢都是錯誤的，從那以後我有時間就陪著兒子寫學業，一點一點的糾正他的習慣，現在小盆友一筆一劃寫的有模有樣的！
圖一是剛開始寫字時候寫的！
圖二是昨天寫的，半年時間進步很大！
孩子的進步離不開家長的鼓勵和陪伴！
七七最最乖乖
教一歲半的小孩寫字，小孩不肯該怎麼辦。你這個問題問的，我都想罵人。一歲半的小孩你讓他背會四書五經，唐詩宋詞又能怎麼樣呢？拔苗助長啊？就算會背了，能說出什麼意思嗎？有時候，其實我挺不喜歡這樣的大人，三四歲，四五歲的孩子，除了正常上學，報書法，報鋼琴，報這報那的，一個星期七天，恨不得孩子給過成十四天。望子成龍，望女成鳳這可能是每個做家長最希望的，但是能去強迫孩子嗎？我一直都覺得，上小學之前，不要給孩子過多這樣的壓力，孩子喜歡學的，一定支持，不喜歡的千萬不要強求。從上學到大學畢業，就等於六歲或者七歲到二十二三歲。十幾年的時間，都是在求學路上。能真正無憂無慮的玩耍也就六歲之前這麼幾年。幹嘛讓孩子累自己也累呢。我家娃三歲半，上幼兒園，學校報延長班什麼舞蹈啊繪畫，開家長會老師讓報，我都是回去徵求孩子意見，她想學什麼我報什麼。但是我也會跟她說，你既然要報這個課程，再苦再累你都要堅持，因為這是你的選擇。我的觀念是我不會在琴棋書畫上給她過多的壓力，但我希望她可以成為一個陽光積極向上，獨立，堅強，自制的人。個人觀念，不喜勿噴，畢竟，每個人的想法和對孩子的成長有不同的想法。
時光要像小蝸牛
我說下我兒子吧，今年十歲，小學二年級，只學了一個圍棋二課，還是他自己要求的，堅持了兩年了，別的什麼都沒學，寒暑假就寫學校的作業，寫完就是玩，很多家長說三年級開英語課了，必須得先學，要不然跟不上，可我總覺著真的跟不上時候再說吧，當年學前班很多孩子都提前學一年級的課，我兒子堅持住了，沒學，結果真的到了一年級時候，剛開始的確是補過課的小朋友佔優勢，我兒子還得過全班最低分，還被喊了家長去學校，一年級下學期就能跟上了，現在二年級下學期肯定在班裡能排前五，我們也希望他有個好成績，來證明我們的堅持是對的
大婷粘豆包
我認為寓教於樂是最好的教學方式，我閨女1歲3個月會了很多東西，什麼都明白，我們從來沒刻意去教她，都是一邊玩一邊做什麼動作，她會跟著我們學，學會了還會給自己鼓掌，我以前認為孩子這麼小，什麼也不懂，經常是我自己玩手機，給她個東西讓她擺弄，其實不是這樣的，我媽來我們家住了3個多月，看著媽媽帶她玩，教她東西，真的發現孩子其實真的好聰明，所以我決定只要回到家就放下手機，陪孩子其實是最重要的，而且真的很開心
