群里的东东妈妈这几天很犯愁，说春节出不出，只好在家施展十八般武艺，让孩子天天接受德智体美劳的洗礼。就在今天早上，她想让小儿子东东下围棋，但是儿子很抵触，从极不情愿下，到下到一半直接就放弃了，而且面对再下一局的要求，东东哭着跑回了自己的房间，说再也不想下围棋了。
听东东妈妈说，其实东东是很喜欢下围棋的，而且看到别人在下，他就蠢蠢欲动想去比划两手，看到书店里有围棋书，也想买，买来还大本大本的做，没多少工夫，厚厚的围棋书都做完了。就是遇到下围棋，孩子就不乐意了，后来想着，东东肯定是想赢但是怕输，所以，最后直接就放弃了。就这样，本来想在春节提升下东东的围棋技术的，但是每次都弄的不欢而散，东妈着急上火了。
挑战，其实是一个很正向的词，就看你如何看待它
很多孩子面对挑战的时候，特别容易的放弃，事实上我们会发现，“挑战”是一个带有积极意义意味的词，大部分人都愿意尝试自我挑战，包括孩子，也包括上面的孩子东东。
面对自我挑战，有的孩子内心笃定，不轻言放弃，直到实现目标为止；但是，有的孩子却非常容易的放弃，他可能会选择放弃继续挑战；有的孩子不但会对自己发脾气，也会对身边的大人发脾气。
面对挑战，孩子们这些不一样的反应，是孩子是由孩子天生的气质所决定吗？难道是不能改变了吗？答案是：不是的。
我们先来看一下孩子不愿意接受挑战的原因。
第一点，也是最直观的，就是孩子压根就不喜欢做那件事情。
如果孩子真的不愿意做那件事情，作为家长就不要强迫孩子去做，不能够把自己主观意愿强加在孩子的身上。比如说，家长们给孩子报的的一些兴趣班，要是孩子们真的不喜欢，家长们就不要强迫，大可以不报，或者再为孩子找其他的兴趣。比如说，学校布置的一些作业，即便是孩子不喜欢，畏难，那么家长也需要培养孩子的兴趣，让孩子积极地去做。
第二点，既然是挑战，也就意味着和孩子当下的能力是不相匹配的，有的孩子想要放弃也是自然的
原因很简单，孩子如果去做，他就害怕失败，而且一旦失败，他又担心别人可能会嘲笑他，所以在尝试之前，他就决定放弃了，如果是因为这个原因的话呢，我们可以尝试着培养孩子的想法，带领孩子从多个一个角度来思考。
国外有一个儿童心理学家斯坦纳，他提出孩子在天生气质上，有的孩子相对于偏向于执拗的，不太容易变通，有的孩子的话，他是乐于在变化中成长的。
性格偏向于执拗的这些孩子，他们总会觉得自己的能力是有限的，是比不过人家的，所以他觉得如果做不到的话，那还不如放弃，他们面对挑战的时候，往往会选择做容易的事情。而乐于在变化中成长的那部分孩子，他们会觉得越是有挑战的东西，他们就越能够使自己变的聪明，所以即便是他们遇到了挫折，他们也是愿意通过自己的努力来进行改善的。
人们对两种不同类型的孩子，家长是不是没有办法可以去改变呢？不是的！我们其实可以尝试从以下3个方面着将这些性格气质相对偏向于避重就轻的孩子，培养成为成长型心态的孩子。
孩子不自信？怕失败？对孩子说“加油，你不可以输”是没用的
首先：是家长的信念。
孩子们的信念很很大的程度上是受家长的言语的影响的。美国心理学家罗森塔尔，做过一个实验，被我们称之为皮格马利翁效应，就是通过教师的言语，行为，平时对学生心理的潜移默化的影响，从而对随机抽取的学生所产生了不同的影响。实验前被告知是好学生的人，在跟踪测试里按着老师的暗示真的变得越来越好，而相反，被告知品行等不佳的学生，也按照这老师的暗示发生了变化。
由此可见，父母对孩子有着什么样的信念，对塑造孩子的个性有着很大的影响。不仅如此，在《如何规划你的一年》这本书中，也提到了“信念”这个词，它说到，不光是父母对孩子的影响，每个人对自己不同的信念也会造就不同的自己。比如说，我觉得我自己是可以瘦下来的，然后奔着这个目标，我每天坚持锻炼，三个月后，我发现自己真的瘦了10斤，我们会发现，除了坚持，信念在其中发挥着很大的作用。
其次，家长需要改变赞赏孩子的方式
如果，孩子在寒假里用了一个星期的时间把正本数学书预习完了，作为家长应该怎么样去夸他呢？是直接夸他“哇，你真棒”呢，还是去夸他“完成这件事情，对你来讲难度这么大，你能坚持做，做了这么长的时间，而且那么的用心，妈妈真佩服你”呢，大家会在这两个当中选哪一个呢？我相信当然是后者啦。
又比如，大班的小林在画画的时候，突然间把蜡笔涂到了外面，怎么也擦不干净，所以他特别的懊恼，开始对自己和爸爸妈妈发脾气，看到这样的情况，作为爸爸妈妈应该怎么样说呢，是说“没关系，没关系，下次再画过”吗，还是说“你特别不希望把“小红”跑出去，因为这样看起来你觉得不舒服”呢。我想，当然是后者，先对孩子进行共情了。
再次，可以尝试着鼓励孩子们自我挑战
比如说，每当做一件事情的时候，让孩子不要尝试先求助最容易的方法，而是去找最困难的方法，但是却最能够给孩子带来成就感的方法。
比如说，孩子答应给全家人做一顿饭，但是思前想后，他只会做一个蛋炒饭，怎么办呢？第一个方法的话，就是直接让孩子做一个蛋炒饭，但是还有一个方法就是可以问一下孩子，除了蛋炒饭还有没有别的方式可以让餐桌更美味一点呢，我相信孩子可能会说，那么我再做一个番茄炒蛋吧，或者可乐鸡翅什么的。只要孩子能够这样子做，事实上他是对自己进行了一个非常大的一个挑战。
当孩子在准备饭菜的时候，家长们可以给予适度的帮助，但是不要插手过多，等做菜做完的时候，家长可以给予鼓励，也可以是一个美美享受的表情，甚至是一个的拥抱。相信孩子可以从这里感受到自己的成功的喜悦的。
事实上，如果敢于挑战自我，那么孩子就会不断的成长，而且也会在不同的生命体验中带给自己和带给别人更对的快乐，然后他就能够有勇气面对多的挑战。
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